Mengupas Kebijakan Manajemen Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Internasional

Oleh Raffi Muhamad Faruq (1222010139)

(Mahasiswa MPI-FTK/S1 Kelas 6D UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Di tengah arus globalisasi dan kompleksitas tantangan zaman, lembaga pendidikan Islam menghadapi tuntutan untuk tidak hanya mempertahankan identitas keislaman, tetapi juga mampu bersaing secara global. Namun, masih banyak lembaga pendidikan Islam yang belum mengadopsi pendekatan manajerial berwawasan internasional secara optimal. GAP ini memperlihatkan perlunya reformulasi kebijakan manajemen yang mampu menjawab kebutuhan global tanpa meninggalkan nilai-nilai Islam. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji empat aspek penting dalam kebijakan manajemen pengembangan lembaga pendidikan Islam internasional, sebagai upaya mendorong penguatan mutu dan daya saing lembaga-lembaga tersebut secara strategis dan visioner.

Pertama: Wawasan Tugas Manajemen Sekolah di Masa Depan; Manajemen sekolah di masa depan tidak hanya dituntut mengelola sumber daya secara efektif, tetapi juga harus mampu merespons perubahan global secara adaptif. Dalam konteks pendidikan Islam internasional, manajer sekolah perlu memiliki wawasan futuristik yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan inovasi teknologi dan budaya global. Mereka harus mampu merancang strategi jangka panjang, mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi global, serta membina kolaborasi lintas negara. Tugas manajerial akan bergeser dari sekadar administratif menjadi transformasional, menuntut pemimpin yang visioner, fleksibel, dan berorientasi pada pencapaian standar pendidikan kelas dunia.

Kedua: Kepemimpinan dan Kebijakan Sekolah Berwawasan Internasional; Kepemimpinan di sekolah Islam internasional harus berbasis nilai-nilai Islam yang rahmatan lil ‘alamin, namun juga terbuka terhadap keberagaman global. Pemimpin sekolah dituntut memiliki kompetensi interkultural, kemampuan diplomasi pendidikan, serta literasi digital dan global yang kuat. Kebijakan yang mereka buat harus mendorong inklusivitas, kolaborasi internasional, serta pengembangan karakter siswa sebagai warga dunia yang berakhlak mulia. Kepemimpinan transformasional yang menginspirasi, partisipatif, dan berorientasi hasil akan menjadi kunci dalam menciptakan sekolah Islam internasional yang unggul dan adaptif terhadap tantangan global.

Ketiga: Kebijakan Operasional Sekolah Berwawasan Internasional; Kebijakan operasional sekolah Islam internasional harus dirancang untuk menjamin mutu, efisiensi, dan relevansi global. Hal ini mencakup penerapan sistem penjaminan mutu berbasis standar internasional, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta integrasi kurikulum nasional dan internasional (misalnya IB atau Cambridge) dengan nilai-nilai Islam. Operasionalisasi pembelajaran harus fleksibel, berbasis pada pemecahan masalah nyata, serta menekankan pembentukan karakter global. Sistem rekrutmen guru, evaluasi kinerja, dan pengelolaan sumber daya harus mengacu pada prinsip good governance dan standar pendidikan internasional yang kompetitif namun tetap menjunjung tinggi prinsip keislaman.

Keempat: Kebijakan Pengembangan Sekolah Berwawasan Internasional; Pengembangan sekolah Islam internasional menuntut kebijakan strategis yang berkelanjutan dan progresif. Hal ini mencakup perluasan jaringan mitra internasional, investasi dalam pengembangan SDM (guru dan tenaga kependidikan), serta pembangunan infrastruktur yang mendukung pembelajaran abad 21. Sekolah perlu mengembangkan branding internasional yang kuat, memanfaatkan teknologi digital untuk promosi dan kolaborasi, serta membuka peluang mobilitas siswa dan guru ke luar negeri. Visi internasionalisasi harus tertanam dalam budaya organisasi sekolah, memastikan bahwa setiap aspek pengembangan bertujuan mencetak generasi muslim global yang unggul dalam iman, ilmu, dan kontribusi dunia.

Lembaga pendidikan Islam internasional memerlukan kebijakan manajerial yang tidak hanya responsif terhadap tuntutan zaman, tetapi juga proaktif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan wawasan global. Tugas manajemen sekolah harus diarahkan untuk menciptakan transformasi yang berkelanjutan. Kepemimpinan yang kuat, kebijakan operasional yang efisien, serta strategi pengembangan yang progresif menjadi pilar utama dalam mewujudkan visi sekolah Islam berkelas dunia. Dengan kebijakan manajemen yang tepat, pendidikan Islam dapat tampil sebagai kekuatan strategis dalam mencetak generasi muslim yang mampu berkiprah secara global tanpa kehilangan jati dirinya sebagai umat terbaik.

_____

*)Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 12 oleh Prof. A. Rusdiana, M.M

(https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341) (Diakses tanggal 25 Mei 2025

CURRICULUM VITAE

Raffi Muhamad Faruq, lahir di Garut pada tanggal 18 Juli 2004. Beliau merupakan anak ketiga dari tiga bersaudara, putra pasangan Bapak Tisna Asmara dan Ibu Yani Mulyani. Sejak kecil, beliau tumbuh di Kampung Pinggirsari, Kelurahan Paminggir, Kecamatan Garut Kota, Kabupaten Garut. Alamat rumah saat ini berada di Jalan Cimanuk no 230, RT 03 RW 03, Kelurahan Paminggir, Kecamatan Garut Kota, Kabupaten Garut. Beliau dapat dihubungi melalui nomor telepon 082119394586 atau email [email protected]

Beliau menempuh pendidikan dasar di SD Negeri Paminggir 5 (2010-2016), kemudian melanjutkan pendidikan menengah pertama di SMP Negeri 1 Garut (2016-2019), dan pendidikan menengah atas di SMA Negeri 1 Garut (2019-2022). Setelah menyelesaikan pendidikan menengah, beliau saat ini sedang melanjutkan studi di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung, dengan mengambil Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Selain aktif dalam bidang pendidikan, Raffi juga berperan dalam berbagai kegiatan seni dan kebudayaan. Sejak 2017-sekarang, beliau aktif mengikuti berbagai kegiatan serta event-event Marching Band. Pada tahun 2020, Raffi bergabung dengan School of Music Artistic and Symphony Harmony (SMASH 91) untuk membantu pengembangan minat-bakat di bidang Seni dan Kebudayaan di SMA Negeri 1 Garut. Dalam proses pengembangan ini, beliau juga dipercaya menjabat sebagai Wakil Ketua periode 2020-2021.

Motto: "Karma Nevad Ni Adikaraste Ma Phaleshu Kada Chana.”