MENJADI GURU GENERASI ALPHA

Oleh Memes Maesari, S.Pd.

(Guru Sosiologi SMAN 1 Luragung – Kuningan)

Seorang guru memiliki kewajiban mendidik anak didiknya, dalam proses pembelajaran di sekolah guru tidak hanya mentransfer ilmu saja melainkan meningkatkan akhlak dan memudahkan anak didiknya dalam mencapai cita-cita yang diharapkan. Terlebih lagi para orang tua peserta didik yang berada di bangku Sekolah Menengah Atas berharap setelah kelulusan anaknya memiliki bekal skill dan moral yang baik. Mengingat saat ini telah banyak pekerjaan dengan pengurangan tenaga manusia dan digantikan oleh kecanggihan aplikasi dan mesin, oleh karena itu salah satu tuntutan bagi peserta didik saat ini adalah dengan “melek” teknologi.

Para peserta didik yang saat ini duduk di bangku SMA sering disebut sebagai generasi alpha, mereka adalah individu yang lahir pada tahun 2011-2025. Generasi alpha menjadi generasi yang melek teknologi dan cerdas secara digital. Karakteristik yang dimiliki generasi alpha pada umumnya melek tekonologi, memiliki pemikiran dan opini yang kuat, tidak suka dibatasi dengan aturan, senang berinovasi dan tidak takut untuk mencari sesuatu yang baru. Namun hal tersebut tentunya dapat menjadi kekhawatiran bagi orang tua, pasalnya dibutuhkan strategi khusus untuk mendidik generasi ini yang mahir teknologi namun tetap  mengharagai nilai norma di masyarakat.

Kondisi ini menjadi tantangan bagi para guru. Maka, guru harus berbenah dengan cepat bila ingin sukses mengajar dan mendidik anak-anak generasi alpha. Lalu bagaimana guru yang diharapkan dalam menghadapai peserta didik di era generasi alpha?

Pertama, harus melek teknologi/digital. Maksudnya guru harus memahami dan mahir dalam kecanggihan teknologi saat ini. Guru harus memiliki kemampuan dalam menggunakan alat-alat tekonologi seperti mengoprasikan komputer dan smartphone.

Kedua, memanfaatkan kecanggihan teknologi sebagai sumber belajar dan alat komunikasi pembelajaran. Misalnya media sosial yang digunakan untuk menjalin komunikasi yang efektif atau konseling di luar dunia nyata, ataupun mencari informasi terupdate yang dapat dikaitkan dengan materi yang akan disampaikan sebagai bahan apersepsi proses pembelajaran.

Ketiga, menyuguhkan metode belajar yang menyenangkan, karena generasi ini tidak menyukai metode ceramah, tetapi siswa lebih banyak berperan aktif selama pembelajaran. Penggunaan metode belajar yang menyenangkan dan disukai generasi ini tentunya dengan menggunakan teknologi. Saat ini telah banyak metode belajar yang disuguhkan oleh berbagai situs belajar, misalnya saja quizziz.

Keempat, guru menjadi role mode atau conntoh bagi siswa. Maraknya penggunaan media sosial saat ini di kalangan siswa dan guru menjadikan “PR” bagi guru untuk menggunakan media sosial sebijak mungkin, karena siswa akan mencontoh gurunya, dan guru harus mampu menjadi teladan siswa baik di dunia nyata maupun dunia maya.

Oleh karena itu, jangan tunda-tunda lagi waktu kita untuk berbenah diri untuk mencapai guru milenial di era generasi alpha.