MENJADI KEPALA SEKOLAH INSPIRATOR Meneladani Karakter Kepemimpinan Rasulullah Shalallaahu ‘alaihi Wassalaam

Oleh Jaka Suryawan

(SMAN 1 Cisayong Tasikmalaya)

Secara formal, bermodalkan SK penunjukkannya seorang kepala sekolah memiliki legalitas untuk melaksanakan tugas kepemimpinannya. Namun melaksanakan tugas kepemimpinan yang hanya sesuai dengan ‘keharusan’ pada umunya tentu saja terlalu standar. Kenyataan di lapangan, seorang kepala sekolah dituntut untuk dapat memainkan perannya dengan berbagai seni memimpin, sesuai kondisi sekolah tentunya. Selain menjalankan fungsi kepemimpinannya, seorang kepala sekolah juga dituntut untuk mampu berperan sebagai inspirator. Mampukah kepala sekolah menginspirasi bawahannya untuk meningkatkan kinerja sekolah?

Rasulullaah Shalallaahu ‘alaihi Wassalaam adalah pemimpin teragung sepanjang sejarah peradaban manusia. Kepemimpinannya telah mampu membawa manusia dari kegelapan menuju cahaya. Beliau SAW sangat dicintai oleh sahabat-sahabat dan pengikutnya, disegani oleh musuh-musuhnya. Tidak ada satupun pemimpin yang mampu menandingi keagungan kepemimpinnya. Tidak ada keraguan terhadap kebenaran risalah yang Beliau bawakan.

Sebagai umat dan pengikutnya, sudah sepatutnya kita meneladani dan mencoba menerapkan kepemimpinan Rasulullaah SAW dalam pelaksanaan tugas sehari-hari. Bagaimanakah karakter kepemimpinan Rasulullaah SAW?

Penulis mencoba menelusuri beberapa referensi. Selanjutnya, berdasarkan hasil penelusuran tersebut penulis mencoba mengajukan beberapa alternatif jawaban terhadap pertanyaan: “Mampukah kepala sekolah menjadi inspirator?”

Berikut karakter kepemimpinan yang seharusnya dimiliki oleh seorang kepala sekolah yang inspiratif:

1.         Memimpin dengan cinta kasih: Mencintai dan dicintai

Untuk menjalankan peran kepemimpinannya, seorang kepala sekolah bisa saja menggunakan kekuasaan dan legalitasnya sebagai pemimpin formal. Namun pola kepemimpinan seperti ini akan menghasilkan kepatuhan yang kaku. Ada baiknya seorang kepala sekolah menjalankan kepemimpinannya dengan cinta dan kasih sayang. Menanamkan kecintaan dan kepercayaan di hati bawahannya. Jika cinta kasih telah tertanam, mereka akan dengan suka rela menjalankan program yang ditawarkan oleh kepala sekolah. Namun sesuai dengan hukum tarik-menarik, untuk mendapatkan cinta bawahan maka terlebih dahulu seorang kepala sekolah harus menebarkan cinta kasih dalam kesehariannya.

2.         Selarasnya kata dengan perbuatan

Seorang pemimpin haruslah menjadi teladan terbaik bagi yang dipimpinnya. Salah satu kewibawaan kepala sekolah adalah satunya kata dengan perbuatan. Jika memerintahkan atau melarang sesuatu, kepala sekolah haruslah menjadi orang yang pertama melaksanakan perintah atau meninggalkan larangan tersebut. Hal ini yang sering terlupakan oleh seorang pemimpin. Seolah instruksi dan larangan itu hanya berlaku untuk bawahannya saja. Padahal inilah blunder yang sering dilakukan oleh seorang pemimpin.

3.         Memimpin dengan kelembutan

Seorang pemimpin haruslah memiliki kelembutan dalam memimpin. Lembut perkataannya, lembut sikap dan perilakunya. Bisa saja seorang kepala sekolah memimpin dengan keras dan kaku. Namun kelembutan akan meluluhkan hati bawahan sehingga mereka mau mendekat. Kelembutan ini lah yang membuat Rasulullaah SAW sangat dicintai oleh pengikutnya.

“Maka berkat rahmat Allah engkau (Muhammad) berlaku lemah lembut terhadap mereka. Seandainya engkau bersikap keras dan berhati kasar, tentulah mereka akan menjauh dari sekitarmu.” (QS. Ali Imran: 159)

4.         Suka bermusyawarah dan tegas melaksanakan keputusan

Suatu saat Rasulullaah SAW bermusyawarah dengan para sahabat di masjid mengenai persiapan perang Uhud. Sebenarnya Beliau berpendapat lebih baik bertahan di Madinah sampai musuh menyerang. Namun karena banyak sahabat yang yang mengusulkan kepada Beliau untuk keluar menuju Uhud, maka diambil keputusan untuk keluar dan Beliau langsung mengenakan baju zirahnya. Akan tetapi para sahabat menjadi ragu dan segan,  berkatalah mereka:”Jangan-jangan kami memaksamu keluar, Wahai Rasululaah. Bagaimana kalau kita bertahan saja di Madinah?”

Rasulullaah SAW dengan tegas tidak mau mengubah keputusan yang sudah dibuat bersama, seraya bersabda:”Tidak pantas bagi seorang nabi meletakkan baju perang yang telah dia pakai sampai Allaah menetapkan keputusan (kalah atau menang perang) antara dia dan musuhnya,” (HR. At-Tirmidzi)

Kisah ini menegaskan bagaimana Rasulullah senang melakukan musyawarah. Walau pendapatnya lebih baik, Beliau lebih mempertahankan hasil musyawarah tersebut. Begitulah seharusnya seorang pemimpin dalam memegang teguh keputusan yang telah disepakati bersama.

5.         Seimbang dalam menakar sesuatu

Seorang pemimpin adalah manusia biasa. Ia memiliki permasalahan pribadi juga. Dalam hal ini seharusnya Ia dapat menempatkan diri sesuai dengan takarannya. Kapan ia berperan sebagai pemimpin, bagai mana Ia berperan sebagai pribadi. Sehingga tidak bercampur antara keduanya.

Salah satu kebijaksanaan Rasulullah adalah keseimbangan antara satu hal dengan yang lainnya. Beliau menyeimbangkan antara urusan pribadi dengan masyarakat. Seimbang antara urusan jasmani dengan rohani. Seimbang antara urusan dunia dengan urusan akhirat.

6.         Menghormati dan dapat menerima gagasan bawahan

Ide atau gagasan untuk kebaikan organisasi bukanlah menjadi dominasi pemimpin. Terkadang gagasan cemerlang bisa datang dari bawahan. Dalam hal ini seorang kepala sekolah tidak usah merasa kalah atau tersaingi oleh bawahan. Jika gagasan bawahan tersebut bermanfaat, sangat baik diambil dan digunakan.

Rasulullah SAW dalam beberapa momen memberikan teladan mengenai hal ini. Saat perang khandaq (perang Ahzab), seorang sahabat, Salman Al-Farisi mengajukan gagasan untuk membuat parit sebagai basis pertahanan. Karena gagasan ini dinilai sangat baik, maka Rasulullah SAW menerima dan memakai gagasan tersebut. Banyak lagi contoh lain terkait hal ini.

7.         Menempatkan orang yang tepat pada posisi yang tepat (The right man on the right place)

Strategi yang sangat menentukan keberhasilan seorang pemimpin adalah kecerdasannya dalam memposisikan sumber daya manusia. Seorang kepala sekolah dituntut untuk mengenali potensi bawahannya, dan menempatkan orang sesuai dengan kompetensinya. Kesalahan penempatan personil akan berakibat tersendatnya kinerja organisasi.

Suatu saat, Abu Dzar R.A. pernah meminta agar Rasulullah menempatkannya di satu jabatan pemerintahan. Beliau SAW lalu bersabda: ”Wahai Abu Dzar, sungguh kau ini lemah. Jabatan itu adalah Amanah yang pada hari kiamat bisa menjadi kehinaan dan penyesalan, kecuali bagi yang menunaikan haknya dan melaksanakan kewajibannya.” (HR. Muslim)

8.         Memahami karakter bawahan

Dalam sebuah organisasi tentu saja terdapat bermacam-macam karakter manusia. Untuk mempermudah komunukasi, hendaknya seorang pemimpin memahami karakter setiap personil. Tentu saja cara berkomunikasi akan berbeda untuk karakter yang berbeda. Berkomunikasi dengan orang berkarakter keras tentu saja harus berbeda dengan komunikasi dengan orang ‘baperan’. Begitu juga dengan bawahan yang memiliki tingkat Pendidikan yang berbeda.

Rasulullah SAW sangat memahami perbedaan karakter pengikutnya. Cara komunikasi beliau pun disesuaikan dengan karakter dan kepribadian mereka. Untuk pemimpin ada cara komunikasi tertentu. Kepada rakyat ada cara kounikasi tertentu. Cara bicara kepada orang tua akan sangat berbeda dengan cara bicara kepada anak-anak, dan seterusnya.

9.         Senantiasa memotivasi dan menginspirasi bawahan untuk meningkatkan kompetensi

Kalimat-kalimat yang penuh inspirasi dan motivasi dari seorang pemimpin merupakan energi luar biasa dalam meletupkan semangat bawahan untuk terus berprestasi. Kalimat itu dapat berupa isyarat atau kata-kata pujian. Jangan pelit untuk memuji bawahan di muka umum.

Rasulullah SAW juga tidak segan memuji keberhasilan sahabatnya di depan para sahabat yang lain. Diriwayatkan sepulang dari perang Al-Ghabah, Beliau SAW bersabda: “Anggota pasukan berkuda kita yang terbaik pada hari ini adalah Abu Qatadah, dan anggota pasukan pejalan kaki kita yang terbaik adalah Salamah bin al-Akwa.” (HR. Muslim)

Pada hadits lain Beliau SAW bersabda: “Aku dan pengasuh anak yatim di surga seperti ini,” sambil mengisyaratkan telunjuk dan jari tengah. (HR. al-Bukhari dan Muslim)

10.       Tidak segan mengapresiasi keberhasilan bawahan

Keberhasilan atau prestasi organisasi merupakan hal yang sangat perlu dirayakan. Prestasi tersebut bisa diraih oleh organisasi secara sistem, atau secara personal. Kepala sekolah jangan sampai lupa untuk memberikan apresiasi terhadap prestasi yang dicapai siswa, guru, atau pegawai lainnya, sekecil apapun prestasi tersebut. Apresiasi terhadap prestasi bawahan dapat berupa finansial, atau hanya dengan selembar piagam penghargaan. Apresiasi terhadap prestasi bawahan adalah bentuk pengakuan terhadap eksistensinya dalam organisasi. Dan itu sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan organisasi.

11.       Pemaaf dan mudah melupakan kesalahan bawahan

Hathib bin Abu Balta’ah adalah salah seorang sahabat Nabi SAW yang ikut berperang dalam perang Badar. Suatu hari Ia melakukan kesalahan dengan menuliskan surat rahasia kepada kaum musyrikin untuk memberi tahu mereka bahwa Rasulullah SAW berniat menaklukkan kota Makkah dan telah mempersiapkan pasukan. Mengetahui hal itu Rasulullah SAW memanggil Hathib bin Abu Balta’ah untuk mengadilinya. Saat itu, Umar bin Khathab R.A. berkata:”Biarkan aku memenggal leher munafik ini, Wahai Rasulullah". Rasululllah SAW bersabda: “Dia ikut dalam perang Badar. Engkau belum tahu, mungkin saja Allah telah memandang Pasukan Badar dan berkata, ‘Berbuatlah sesuka hati kalian, Aku akan ampuni dosa kalian.” (HR. al-Bukhari dan Muslim). Kedua mata Umar pun berlinang air mata.

Rasulullah SAW memaafkan kekeliruan dan melupakan kesalahan orang yang sudah berbuat baik dan memiliki jasa. Kisah ini hendaknya menjadi pegangan seorang pemimpin saat harus ‘mengadili’ atau menjatuhkan sanksi terhadap bawahan.

12.       Menentukan target organisasi dengan tepat

Pemimpin yang sukses adalah pemimpin yang mampu menentukan target organisasi dengan tepat dan jelas. Target organisai ini beserta langkah-langkah pencapaiannya harus disosialisasikan kepada segenap personil. Dengan demikian setiap lini akan mengarahkan segala upaya untuk meraih pencapaian target organisasi tersebut.

Sejak awal Rasulullah SAW telah menetukan target yang jelas dalam dakwahnya. beliau pun mengumumkannya di hadapan manusia. “Wahai manusia, ucapkanlah ‘Tiada tuhan selain Allah, niscaya kalian akan beruntung.” (HR. Ahmad). Target dakwah Beliau SAW jelas yakni mengeluarkan manusia dari kegelapan menuju cahaya dan menunjukkan jalan meuju tuhan, sehingga mereka me nyembah-Nya dan tidak menyekutukan-Nya.

13.       Selalu menampakkan semangat

Kualitas kepemimpinan seorang kepala sekolah dapat terlihat dari tekadnya yang tak kenal menyerah. Kemauan kerasnya yang tak kenal mundur sebelum tujuan dapat dicapai. Seorang pemimpin yang baik memiliki visi yang jelas dalam kepemimpinannya. Ia dapat meyakinkan bawahan bahwa visinya tersebut dapat dicapai. Sehingga Ia mampu menularkan semangat itu kepada bawahannya.

Dalam menjalankan dakwahnya, Rasulullah SAW sangat yakin dengan janji Allah. Beliau memandang masa depan seolah-olah benar melihat dengan mata kepalanya sendiri. Beliau menyampaikan kabar gembira tentang pertolongan Allah kepada para sahabat. Semua yang Beliau kabarkan terwujud dengan pertolongan Allah.

14.       Dapat menyelesaikan masalah darurat dengan keputusan yang tepat

Tidak jarang seorang kepala sekolah dihadapkan pada keadaan genting dan darurat berkenaan dengan jalannya kegiatan di sekolah. Pada saat seperti ini lah sebenarnya ujian bagi kualitas kepemimpinannya. Sejauh mana Ia dapat menyelesaikan masalah tersebut tanpa berpengaruh negatif terhadap keseluruhan program. Dalam keadaan kritis dan dalam waktu yang terbatas Ia dituntut untuk mampu membuat keputusan yang tepat untuk menyelesaikan masalah darurat tersebut, dan tanpa keraguan dapat mengeksekusi keputusan yang telah dibuat.

Rasulullah SAW juga sangat sering dihadapkan pada situasi darurat dan kritis. Namun Allah telah memberi keistimewaan berupa kebijaksanaan, kehatia-hatian, kemaksuman, dan ketepatan dalam bertindak sehingga berkali-kali mampu melewati situasi tersebut dengan gemilang.

15.       Cakap dalam pengelolaan keuangan dan asset organisasi

Tidak ada contoh yang sempurna dalam pengelolaan keuangan dan asset organisasi, selain yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW. Beliaulah manusia pertama sepanjang sejarah yang tidak pernah mengambil harta publik untuk kepentingan pribadinya. Beliau tidak meninggalkan warisan berupa dinar dan dirham atau jenis harta lainnya. Beliau meletakkan harta publik pada tempatnya dan menyalurkannya dengan penuh kebijaksanaan dan keadilan. Beliau tidak segan mengaudit orang-orang yang tidak Amanah dalam pengelolaan keuangan organisasi, seperti orang yang curang dalam pembagian ghanimah, sebagaimana disebutkan dalam firman Allah: “Siapa yang menyelewengkan(-nya), niscaya pada hari kiamat dia akan datang membawa apa yang diselewengkannya itu.” (QS. Ali Imran:161)

Demikian seharusnya seorang pemimpin dalam pengelolaan uang dan asset organisasi. Perlu diingat bahwa uang atau asset organisasi adalah amanah , namun lebih dekat dengan fitnah.

16.       Menggunakan media yang tersedia untuk menegakkan visi organisasi

Visi organisasi dan pencapaiannya harus diketahui oleh kalangan umum. Di zaman modern ini banyak media yang dapat digunakan untuk menyebarkan dan mensosialisasikan visi dan pencapaian tujaun organisasi. Seorang kepala sekolah dituntut untuk dapat menggunakan dan mendayagunakan media sosial atau media massa sebagai sarana sosialisasi tentang perkembangan dan pencapaian prestasi sekolah.

Rasulullah SAW juga menggunakan semua sarana yang ada pada saat itu untuk menyampaikan risalahnya. Beliau juga memanfaatkan sarana surat-menyurat untuk mendakwahi para raja dan tokoh pembesar.

17.       Memiliki kepedulian terhadap lingkungan

Pemimpin yang baik adalah yang memiliki keperdulian terhadap lingkungan. Ia senantiasa menjaga agar lingkungan tempat bekerjanya aman, bersih, sehat dan enak dipandang mata. Ada baiknya seorang kepala sekolah menjaga lingkungan agar tetap hijau dan segar. Menanam dan memelihara tanaman (buah-buahan, dan bunga) yang bermanfaat.

Rasulullah SAW sangat peduli terhadap kelestarian lingkungan. Beliau memerintahkan untuk membersihkan lingkungan dan menetapkan larangan mencemari lingkungan. Beliau bersabda; “Hindari dua hal yang mengundang laknat.” Para sahabat bertanya: “Apa itu dua hal yang mengundang laknat?” Beliau menjawab: “Buang hajat di jalan umum, atau di tempat berteduh.” (HR. Muslim)

Beliau juga menetapkan aturan dalam pengelolaan pertanian dan pemeliharaan tanaman. “Tidaklah seorang muslim menanam tanaman, lalu burung, manusia, atau ternak memakannya, melainkan itu akan bernilai pahala sedekah untuknya.” (Mutafaq ‘alaih)

18.       Bergurau untuk mencairkan suasana

Seorang pemimpin juga dituntut untuk bisa mencairkan suasana yang kaku. Mencairkan suasana dapat dilakukan dengan mengungkapkan gurauan-gurauan yang dapat menghangatkan suasana. Satu dua kali membuat lelucon ringan tidaklah menjadi masalah bagi seorang kepala sekolah. Bukankah pemimpin yang suka bergurau itu disukai bawahannya? yang perlu diingat adalah ketika bergurau kita tetap dituntut untuk berkata benar dan tidak berdusta.

Suatu Ketika ada seorang sahabat yang menyatakan gurauan terhadap Rasulullah SAW: “Wahai Rasulullah, bawalah aku.” Lalu beliau berkata: “Kami memboncengkanmu di atas anak unta.” Laki-laki itu lantas berkata: “Wahai Rasulullah, apa yang bisa kulakukan de ngan anak unta?”. Kemudian Rasulullah SAW berkata: “Bukankah unta yang dewasa juga anak unta?” (HR. Ahmad).

Tentu saja masih banyak lagi karakter kepemimpinan Rasulullah SAW yang dapat kita jadikan sebagai teladan dalam menjalankan kepemimpinan sebagai seorang kepala sekolah. Hanya saja keterbatasan penulis sehingga hanya sekian yang dapat penulis temukan dalam penelusuran pustaka. Namun kiranya delapan belas karakter kepemimpinan ini akan menjadi wawasan yang berarti dalam upaya memperbaiki gaya kepemimpinan seorang kepala sekolah, terutama upaya menginspirasi bawahan dalam mencapai prestasi sekolah.

Akhirul kalam, semoga tulisan ini ada manfaatnya. Kekurangan dalam tulisan ini disebabkan kelemahan penulis dalam memahami referensi yang ada. Kebenaran adalah milik Allah Subhana wata’ala.

Wallaahu’alam…