Menjaga Gawang Masa Depan

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Ketua DPP Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia)

Dalam dunia sepak bola, kiper penjaga gawang adalah pertahanan terakhir, jangan sampai kemasukan bola. Bila penjaga gawang tidak pernah kemasukan bola maka Ia adalah kiper yang sukses.

Kiper adalah penjaga gawang sekaligus mendistribusikan bola. Penjaga gawang memiliki pandangan lapangan yang sangat baik dan dapat mengubah pola permainan dari satu sisi ke sisi lain. 

Menjadi penjaga gawang tentu sangat tak mudah, apalagi bila lawan tanding sangat kuat. Nah dalam dunia pendidikan pun ada penjaga gawang yang tugasnya berat dan strategis. Penjaga gawang masa depan anak didik.

Penjaga gawang masa depan ini adalah kepala sekolah. Jangan sampai gawang masa depan anak jebol karena proses pembelajaran kalah sama tantangan kontekstual dan tuntutan masa depan.

Setiap anak dipastikan bisa hidup di masa depan dengan sukses. Tentu saja ini sangat tak mudah dan membutuhkan seribu upaya. Seribu upaya yang harus dilakukan tim kesebelasan GTK di setiap sekolahan.

Kepala sekolah wajib menjadi penjaga gawang masa depan anak didik. Kepala sekolah harus mampu mendistribusikan “bola masa depan” pada setiap anak didik. Tentu saja kerja kolaboratif dengan GTK internal sekolahan.

Bila ada anak didik bermasalah, guru bermasalah, dan masalah manajerial lainnya adalah bagian dari dinamika menjaga gawang. Namun apa pun yang terjadi, bagaimana pun dinamikanya, pastikan gawang masa depan anak didik tidak jebol.

Sekolah adalah gawang dan gerbang masa depan bagi setiap anak didik. Proses layanan akademik, non akademik dan penguatan akhlak mulia adalah utama bagi setiap sekolahan.

Sekolahan dan ruang-ruang kelas harus dipastikan efektif, konstruktif, dan optimal terjadi proses pembelajaran. Ruang kelas harus menjadi ruang belajar yang “tembus pandang” ke masa depan.

Ruang kelas harus mampu menjadi laboratorium cerdas, di mana antara guru dan anak didik, sama-sama belajar mengupas hal kontekstual, hal futuristik dan hal imajinatif.

Anak didik harus “tembus pandang” ke masa depan, sehingga apa yang dipelajari hari ini akan Ia alami di masa depan. Realitas dunia nyata dan dunia maya harus terus dieksplorasi dalam bingkai pendidikan.

Anak didik bukan hanya wajib mendapatkan ijazah tapi lebih penting lagi, Ia harus dapat siyasah untuk hidup di masa depan. Ijazah dan siyasah adalah penting bagi setiap anak didik.

Menjaga gawang masa depan adanya di sekolahan. Setiap kepala sekolah adalah penjaga gawang masa depan dengan kesebalasan GTK yang ada di internal setiap sekolahan.

Dunia sekolahan bukanlah dunia pragmatis, bukan pula dunia politis, namun dunia sekolahan adalah dunia idealis humanis. Dunia sekolahan mengajarkan pentingnya dignity dan humility. Plus sejumlah keterampilan dasar kehidupan.

Untuk membentuk sebuah besi itu perlu dibakar, dipukuli atau dicetak. Untuk membentuk  sebuah bangsa hanya dengan cara dididik. Sebuah proses pedagogik yang memberi penguatan  karakter dan keterampilan diferensiatif setiap anak.

Anak didik bukan besi yang bisa dicetak atau dipukuli. Entitas mereka lebih membutuhkan apresiasi, afirmasi, motivasi dan imajinasi kreatif. Agar potensi diferensiatif mereka tumbuh dan berkembang.

Sejatinya kepala sekolah dan guru pun membutuhkan apresiasi, afirmasi, motivasi dan terhindar dari segala bentuk intervensi destruktif yang datang dari berbagai arah. Demi anak didik mari kita hormati para penjaga gawang masa depan.

Mari dukung para kepala sekolah dan entitas guru untuk menjaga gawang masa depan. Jangan sampai kepala sekolah dan guru gagal fokus ke masa depan karena banyak gangguan eksternal yang destruktif, modustik.