Menumbuhkan Kesadaran Diri dan Tanggung Jawab Peserta Didik Dalam Belajar

Oleh Agus Widodo

(Pendidik di SMAN 8 Kota Bekasi)

Menumbuhkan kesadaran diri dan tanggung jawab pada siswa menjadi tantangan tersendiri bagi para pendidik. Sebagai pendidik, kita sering menemukan sikap siswa yang tidak serius dalam belajar yang sebenarnya akan bermanfaat bagi masa depannya sendiri. 

Menurut Ernawati (2018 : 35) “tanggung jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melakukan tugas dan kewajibanya sebagaimana yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam,sosial, dan budaya), Negara, dan tuhan”.

Salah satu tujuan belajar adalah untuk mengasah dan meningkatkan potensi yang mereka miliki yang nantinya akan bermanfaat untuk dirinya sendri dan lingkunganya

Memiliki tanggung jawab ini menjadi penting untuk siswa  karena dapat mengoptimalkan potensinya. Tanggung jawab itu bukan bawaan lahir, bukan juga anugrah yang muncul secara otomatis pada diri seseorang. Tanggung jawab bisa dilatih dan dijadikan karakter pada diri individu. Bagaimana caranya melatih tanggung jawab pada siswa? Salah satu cara sekolah untuk dapat melatih siswanya dalam hal tanggung jawab adalah melalui pemberian tugas yang terukur (P5).

Dengan diberikan tugas, berarti siswa diberi kesempatan untuk mengerahkan upaya mereka dalam mencari tahu, berusaha menyelesaikan permasalahan, mengumpulkan tepat waktu, dan lain sebagainya sebagai wujud tanggung jawabnya.

Siswa juga perlu dibimbing untuk dapat memahami apa saja indikator konkret yang dapat menjadi wujud tanggung jawab mereka di sekolah. Siswa dapat diminta untuk melakukan evaluasi melalui indikator tanggung jawab. Indikator mana yang sudah dimiliki dan mana yang belum dimiliki, sehingga masih perlu dievaluasi melalui lembar projek P5 sebagai bahan pertingangan.

Beberapa indikator tanggung jawab yang dapat disampaikan kepada siswa sebagai bahan refleksi mereka adalah apakah saya sudah mampu untuk hadir dalam kegiatan belajar mengajar secara tepat waktu, apakah saya sudah memiliki inisiatif untuk mengerjakan tugas tanpa harus diingatkan oleh orang tua ataupun guru, apakah saya mampu mengatur waktu belajar dengan waktu kegiatan lain dengan baik, pakah saya mau mengakui kesalahan yang sudah saya lakukan dan tidak menyalahkan orang lain atas kegagalan yang saya dapatkan selama proses kegiatan belajar mengajar berlangsung, apakah saya mampu berkonsentrasi saat sedang belajar (tidak main gadget ataupun melakukan aktivitas lain yang mengganggu proses belajar), apakah saya aktif bertanya bila ada materi yang belum saya pahami, apakah saya tahu tujuan saya belajar itu untuk apa, apakah saya mampu mengerjakan tugas ataupun ulangan secara mandiri tanpa harus mencontek pekerjaan orang lain, apakah saya aktif untuk berpendapat dalam kelompok belajar, apakah saya mampu mengerjakan tugas yang diberikan kepada saya dengan senang dan bersemangat.

Hal-hal ini yang perlu siswa sadari, dengan memilah mana yang sudah dimiliki, mana yang masih perlu siswa tingkatkan lagi. Disini peran kesadaran diri menjadi penting. Kesadaran diri dapat diartikan sebagai kemampuan untuk melihat diri sendiri dengan tepat, mengetahui siapa diri dirinya, realistis terhadap kekuatan dan kelemahan diri, termasuk bagaimana pandangan orang lain tentang dirinya. Kesadaran ini akan membantu siswa untuk dapat bertindak ataupun mengambil suatu keputusan dengan lebih baik.

Adanya kesadaran diri, dapat membantu siswa untuk bisa lebih bertanggung jawab dengan perannya. Untuk itu siswa perlu meluangkan waktu melakukan refleksi diri ataupun melakukan diskusi dengan orang lain (orangtua, guru ataupun teman) yang cukup mengenal siswa sehingga dapat memberinya umpan balik, masukan yang realistis dan objektif untuk membantu siswa lebih mengenal diri.

Kesadaran diri merupakan suatu proses yang perlu berlangsung terus menerus. Diperlukan kesediaan dari siswa untuk mau terus balajar dan bertumbuh, baik dari pengalaman kesuksesan maupun kegagalan yang mereka alami. Setiap siswa pasti memiliki kekuatan dan kelemahan masing-masing yang dapat terus ditingkatkan untuk menjadi pribadi lebih baik. Perbanyak refleksi dan terbuka terhadap masukan yang diberikan orang lain dapat meningkatkan kesadaran diri. Dengan demikian siswa yang mengenal dirinya diharapkan dapat lebih mantap dalam menentukan langkah apa yang harus diambilnya untuk dapat menjadi pribadi yang lebih baik lagi di kemudian hari. (AW)