MENYEMAI PENGALAMAN, MENUAI MASA DEPAN: PERJALANAN MEMBIMBING SISWA MAGANG DI KEBUN MELON THE FARMHILL SOLO

Oleh Parida, S.P.

Guru Produktif Agribisnis Tanaman SMKN 1 Cikalongkulon

Menjadi pembimbing siswa magang di Kebun Melon The Farmhill Solo dalam kegiatan Youth Farmer Development Program (YFDP) merupakan salah satu pengalaman yang sangat berkesan bagi Saya. Kegiatan ini tidak hanya memberikan kesempatan kepada saya untuk mendampingi siswa belajar di dunia kerja, tetapi juga menjadi pengalaman bagi Saya untuk terus belajar, mengembangkan diri, dan mengamati perkembangan kompetensi siswa dalam bidang agribisnis tanaman.

Menjadi satu kebanggaan bagi Saya ketika saya dapat mengantarkan siswa-siswi program keahlian Agribisnis Tanaman untuk lolos seleksi Program YFDP. Dimana Program YFDP ini merupakan kegiatan magang yang disediakan oleh PT Adhiguna Samasta Harsa, bagian dari The Farmhill Grup. Ada beberapa benefit yang diperoleh siswa selain mereka dapat meningkatan pengetahuan dan kompetensi mereka dalam Budidaya Melon Hidroponik, mereka juga mendapatkan pelayanan tempat tinggal gratis selama magang, uang saku dan makan siang.

The Farmhill yang dikelola oleh PT Kebun Bumi Lestari merupakan lingkungan pembelajaran yang menarik karena kegiatan budidaya melon dilakukan dengan teknologi pertanian modern, termasuk budidaya di dalam greenhouse. Berbagai pengalaman magang yang terdokumentasi juga menunjukkan bahwa kegiatan di sana mencakup penyemaian, penanaman, pemeliharaan, panen dan pasca panen tanaman melon.

Kegiatan pembimbingan siswa magang meliputi kegiatan mengantar siswa magang ke Farmhill Solo yang terdiri dari 3 orang siswa laki-laki (Muhammad Addrik, Moch Septian Rachmat dan Muhamad Abdurrohman) dan 1 orang siswa perempuan (Syfa Agnia Nurani), Monitoring siswa magang secara Daring dan kegiatan penjemputan yang dilaksanakan pada tanggal 14 Juni 2026. Kegiatan pembimbingan siswa magang ini dilaksanakan selama 6 bulan dari tanggal 25 Desember 2025 s.d 14 Juni 2026

Sebagai pembimbing, tugas Saya bukan sekadar memastikan siswa melaksanakan kegiatan magang sesuai jadwal. Saya berusaha memberikan pemahaman dan mengarahkan siswa agar tidak hanya bekerja secara teknis, tetapi juga memahami mengapa suatu kegiatan harus dilakukan, bagaimana prosedurnya, dan apa dampaknya terhadap pertumbuhan tanaman. Selain itu mengarahkan mereka supaya bisa mengambil dan menanamkan sikap kerja (soft skill) yang biasa dilakukan di perusahaan ketika magang di Farmhill.

Pada awal kegiatan, Saya mengamati bahwa siswa masih membutuhkan penyesuaian dengan suasana kerja di lingkungan kebun. Apalagi dengan keadaan cuaca di kota Solo yang luar biasa panasnya. Mereka harus belajar beradaptasi dengan aturan, waktu kerja, lingkungan greenhouse, serta berbagai pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan kesabaran. Dari sinilah saya mulai memberikan pendampingan secara bertahap, mulai dari mengingatkan kedisiplinan, membangun komunikasi, hingga mendorong siswa agar berani bertanya ketika menemukan sesuatu yang belum mereka pahami.

Ada hal yang membanggakan ketika salah seorang siswa mendapatkan penghargaan sebagai siswa terbaik pada program magang YFDP di Farmhill. Dan pujian dari HRD The Farmhill yang mengemukakan jika siswa dari SMKN 1 Cikalongkulon melaksanakan magang dengan sangat baik. Hal ini membuktikan mereka mampu berkompetesi dengan SMK lain, yang tentunya namanya sudah besar di jajaran SMK se Indonesia.

Pengalaman di The Farmhill juga memperlihatkan kepada Saya bahwa budidaya melon modern membutuhkan ketelitian yang tinggi. Berbagai kegiatan budidaya harus dilakukan secara teratur dan mengikuti prosedur yang telah ditetapkan. Pengalaman guru yang mengikuti magang industri di The Farmhill juga menggambarkan bahwa proses budidaya melon berlangsung dari persiapan media, penyemaian, sanitasi, hingga berbagai tahapan pemeliharaan dan harus mengikuti SOP perusahaan.

Melalui pengalaman tersebut, saya berusaha menanamkan kepada siswa bahwa keterampilan kerja tidak hanya tentang mampu melakukan suatu pekerjaan, tetapi juga tentang disiplin, tanggung jawab, kerja sama, ketelitian, dan kemauan untuk terus belajar.

Menjadi pembimbing juga membuat Saya semakin menyadari pentingnya hubungan antara sekolah dan dunia industri. Siswa membutuhkan pengalaman nyata agar mereka memiliki gambaran mengenai tuntutan dunia kerja. Sebaliknya, sekolah perlu terus menyesuaikan pembelajaran dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri pertanian.

Bagi Saya pribadi, pengalaman mendampingi siswa magang di Kebun Melon The Farmhill Solo memberikan banyak pelajaran. Saya tidak hanya belajar mengenai budidaya melon dan teknologi pertanian, tetapi juga belajar mengenai kepemimpinan, komunikasi, kesabaran, tanggung jawab, dan cara mendampingi siswa sesuai dengan karakter mereka.

Pada akhirnya, pengalaman menjadi pembimbing siswa magang di Kebun Melon The Farmhill Solo menjadi bagian yang sangat berharga dalam perjalanan saya sebagai pendidik. Saya semakin memahami bahwa pendidikan tidak hanya berlangsung di dalam ruang kelas. Kebun, greenhouse, dan lingkungan dunia kerja juga merupakan ruang belajar yang mampu memberikan pengalaman nyata kepada siswa.

Saya berharap pengalaman magang ini dapat menjadi bekal bagi siswa untuk menghadapi dunia kerja, melanjutkan pendidikan, maupun mengembangkan usaha di bidang pertanian. Bagi saya, keberhasilan seorang pembimbing bukan hanya ketika siswa mampu menyelesaikan tugas magangnya, tetapi ketika setelah kembali ke sekolah mereka menjadi lebih terampil, lebih disiplin, lebih percaya diri, dan memiliki semangat untuk terus belajar.