Menyoal Organisasi Guru

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Praktisi Pendidikan)

Organisasi adalah wadah positif untuk memperjuangkan sebuah idealisme. Idealisme sebuah organisasi akan tercermin dalam AD/ART yang disepakati bersama sebagai arah juang dan tujuan organisasi. Terutama organisasi profesi guru, harus benar-benar bermanfaat.

Dapat dipastikan puluhan organisasi guru yang ada di Indonesia punya tujuan yang sangat baik. Substansinya pasti sama yakin memperjuangkan martabat profesi guru. Memperjuangkan kompetensi, kesejahteraan, advokasi, karier dan peningkatan prestasi dan karya.

Semua organisasi harus berjuang efektif dan kontributif pada kepentingan internal organisasi. Tujuan utama organisasi harus mengemuka. Hindari penyimpangan tujuan organisasi dengan adanya pengurus atau ketua organisasi yang cari muka. Apalagi cari nafkah di organisasi.

Khusus organisasi profesi guru ada satu pola juang yang harus dilakukan. Apa? Kolaborasi dan menjadi mitra kritis konstruktif pada pemerintah. Khususnya Kementerian Pendidikan Kebudayaan Ristek. Jangan sampai organisasi guru malah menjadi organisasi yang "rese" dan polutif. Jadilah organisasi solutif dan proaktif dalam mensukseskan tujuan pendidikan nasional.

Era kolaborasi sejatinya dipahami oleh semua organisasi profesi guru untuk menguatkan kebersamaan dengan berbagai pihak, terutama dengan pemerintah. Begitupun pemerintah harus meletakkan organisasi guru sebagai subjek yang harus diperhatikan aspirasinya.

Organisasi profesi guru hadir harus seirama dengan amanah UURI No. 14 Tahun 2005. Bila ada organisasi lebih tua dari UURI maka harus menyesuaikan. Bila tidak maka tidak transformatif dan kontekstual. Bisa jadi organisasi profesi guru yang AD ART-nya tidak seirama dengan UURI akan masalah.

Bila organisasi guru bergerak dan berdiri sesuai UURI dan bermitra kontributif pada pemerintah akan sangat baik. Sebaliknya bila organisasi profesi guru memunggungi pemerintah, menolak program Kemendikbud Ristek, jadi aneh. Lebih aneh lagi bila organisasi profesi guru mayoritas bukan guru di strukturnya.

Idealnya organisasi guru 100 persen guru. Bila sulit, tidak mengapa 60 persen pengurusnya guru. Sisanya 40 persen para mantan guru atau pensiunan GTK. Setidaknya pengurus organisasi guru pernah menjadi guru. Jangan sampai ada yang tidak pernah menjadi guru, mengurus organisasi guru.

Bila ada orang-orang hebat, tokoh yang berpihak pada perjuangan guru tapi tidak pernah menjadi guru, tidak tercatat di ranting dan tidak bayar iuran, jadikan anggota kehormatan. Akan sangat terhormat menjadi anggota kehormatan dibanding menjadi pengurus.

Para guru anggota bisa tertawa terbahak-bahak bila ada pengurus tak pernah menjadi guru, tak tercatat di ranting, tak punya KTA, asing dan tak pernah jadi pengurus setingkat atau dua tingkat di bawahnya. Tiba-tiba, ujug ujug menclok jadi pengurus. Sungguh terlalu kata Rhoma Irama.

Pengurus organisasi yang hadir  "ujug-ujug" bahaya bagi masa depan organisasi. Sekali lagi anggota di bawah bisa tertawa terbahak-bahak, melihat dagelan berorganisasi. Ini akan menurunkan sakralitas dan muruah organisasi. Plus kebatinan para guru akan hambar. Organisasi dirasa hambar, bagai sayur tanpa garam dan air.

Mendikbud Ristek dan pemerintah sangat tahu persis ada organisasi profesi guru yang jumlah gurunya dalam struktur pengurus nyaris nol. Maka tak heran organisasi dibawa nyinyir dan konfrontatif pada pemerintah atau Kemendikbud Ristek. Ini bahaya, waspadalah.

Mari kita hindari adanya pengurus yang numpang nampang, numpang nafkah dan numpang kehormatan di organisasi guru. Kasihan para guru anggota terpedaya di rumahnya sendiri. Mereka bayar iuran, bayar iuran tiap bulan. Rumahnya dicaplok, uangnya dicalpuk, tujuan organisasinya jadi tujuan pribadi.

Kolaborasi dengan pemerintah, representasi guru anggota di struktur dan menyatunya kebatinan guru anggota dengan organisasi sangat penting. Penari yang baik, ikuti irama gendang. Irama gendang dalam organisasi guru adalah suara kebatinan guru anggota. Suara batin guru hanya bisa ditangkap oleh pemimpin yang punya rasa guru, pernah jadi guru.