Menyoal Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN)

Oleh Rohmat Slamet

Perhelatan Olimpiade Sains Nasional (OSN) atau Kompetensi Sains Nasional (KSN) tingkat kabupaten telah selesai. Selama dua hari berselang, pelaksanaan OSN serempak dilaksanakan di seluruh Indonesia. Hal ini sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh Pusat Prestasi Nasional selaku lembaga yang membidangi kompetisi ini. Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan salah satu upaya pemerintah untuk memfasilitasi serta mengembangkan potensi saintifik peserta didik agar memiliki kesempatan secara optimal pada tingkat nasional maupun pada tingkat internasional. OSN memiliki fungsi yang strategis dalam rangka menumbuhkan minat dan prestasi peserta didik dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. OSN tidak hanya meningkatkan citra mutu pendidikan Nasional di kancah internasional, tetapi juga penyelenggaraan Olimpiade Sains di tingkat Nasional, memberikan ruang terbuka kepada sekolah-sekolah untuk membenahi mutu pendidikan dengan melakukan manajemen mutu untuk berkompetisi dengan sekolah-sekolah lainnya pada ajang OSN ini.

Dikarenakan perspektif pelaksanaan OSN ini juga ditujukan untuk mempersiapkan semua peserta agar dapat berkompetisi di tingkat dunia, maka soal yang dibuat pun berstandar internasional dengan hampir sebagian besar bernarasi Bahasa Inggris. Ini tentunya sesuatu yang dirancang oleh Pusat Prestasi Nasional sehingga siswa peserta OSN terbiasa dengan wacana soal berbahasa Inggris.

Dari persepsi yang terjadi di lapangan adalah adanya semacam kesenjangan atau ‘keanehan’ antara target pencapaian peserta OSN dengan realita di lapangan. Mengapa demikian? Karena sepertinya ada ‘ketidakharmonisan’ di antara pemangku kebijakan. Di satu sisi kita ingin bisa bersaing dengan bangsa lain dalam bidang sains, dalam hal ini keikutsertaan kita dalam Olimpiade Sains tingkat internasional, sehingga soal-soal yang disajikan pun berdiksi Bahasa Inggris. Di satu sisi kita melihat bahwa sejak diterapkannya Kurikulum 2013, muatan Mata Pelajaran Bahasa Inggris di tingkat SMA mengalami pengurangan yang sangat signifikan. Apabila pada Kurikulum 2006 dan sebelumnya, mata pelajaran Bahasa Inggris memiliki posri jam pertemuan tatap muka peminggu sebanyak empat jam pelajaran (4 X 45 menit) per minggunya, maka pada kurikulum 2013 hanya mendapatkan 50% dari porsi semula, yaitu hanya dua jam pelajaran (2 X 45 menit) per minggu.

Ini menunjukkan suatu kesenjangan yang terjadi di lapangan. Di satu sisi kita ingin terus mengembangkan kemampuan berbahasa internasional yang baik dan meningkat dalam segala bidang termasuk kompetisi tingkat dunia, akan tetapi di satu sisi, mata pelajaran yang menaungi pembelajaran berbahasa itu sendiri mengalami pengurangan.

Memang, kemampuan berbahasa Inggris tentunya tidak dapat dijamin dengan pasti bila porsi pembelajaran dikembalikan menjadi ke porsi semula, peserta didik akan mampu berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris dengan perfect. Akan tetapi, minimal bila mereka mendapatkan materi yang cukup waktu, tidak menutup kemungkinan kemampuan berkomunikasi tersebut akan berkembang dan dapat bersaing dengan bangsa-bangsa lain yang ada.

Alah bisa karena biasa. Practise makes perfect. Dua peribahasa itu rasanya bisa mewakili akan asumsi dalam menguasai suatu bidang keilmuan. Karena terbiasa (menggunakan Bahasa Inggris dalam pemebelajaran) maka akan menjadi bisa. Karena seringnya berpraktik maka akan menjadi sempurna. Kita berharap kepada pemangku kebijakan untuk mempertimbangkan kembali porsi pembelajaran Bahasa Inggris untuk tingkat SMA supaya dikembalikan ke khittah asal yaitu sebanyak empat jam (4 X 45 menit) tatap muka per minggu.

Mengingat sekarang ini sedang digodog kebijakan untuk merevisi Kurikulum yang ada, tentu saja kita berharap akan ada perubahan ke arah pemenuhan jam pelajaran Bahasa Inggris seperti semula, sehingga harapan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa internasional tersebut akan semakin meningkat.

Dengan semakin meningkatnya kemampuan berbahasa Inggris, maka akan meningkatkan pula kemampuan berliterasi memahami soal-soal kompetisi (termasuk OSN di dalamnya) akan semakin baik sehingga yang pada akhirnya akan pula meningkatkan daya saing bangsa ini di kancah dunia internasional. Semoga…