Merdeka dalam Pikiran, Merdeka dalam Pendidikan: Refleksi 80 Tahun Indonesia

Oleh Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd.

Tahun 2025 adalah momentum bersejarah bagi bangsa Indonesia, karena tahun ini adalah 80 tahun Indonesia merdeka. Tanggal 17 Agustus 1945 menjadi penanda berakhirnya penjajahan fisik, tetapi tidak serta merta menghapus tantangan penjajahan dalam bentuk lain seperti ketertinggalan, kebodohan, dan kesenjangan sosial.

Ki Hajar Dewantara pernah menegaskan, “Kemerdekaan adalah hak segala bangsa”. Bagi Ki Hajar Dewantara, kemerdekaan bukan hanya kebebasan dari penjajahan, tetapi juga kebebasan untuk mengembangkan potensi diri dan bangsa secara utuh. Pendidikan harus memerdekakan manusia, lahir dan batin. Artinya, kemerdekaan sejati hanya mungkin terwujud jika setiap warga negara memiliki kesempatan untuk berpikir bebas, belajar tanpa hambatan, dan berkontribusi bagi kemajuan bangsa.

Konsep kemerdekaan ini menjadi landasan dalam sistem pendidikan yang dikembangkan oleh Ki Hajar Dewantara, yaitu pendidikan yang memerdekakan manusia untuk belajar dan berkembang sesuai dengan kodratnya. Pada peringatan ke-80 ini, dunia pendidikan menjadi arena refleksi: sudahkah kita memanfaatkan kemerdekaan untuk melahirkan generasi yang merdeka secara intelektual, kreatif, dan berkarakter?

Makna Kemerdekaan dalam Pendidikan

Kemerdekaan dalam pendidikan tidak hanya berarti bebas dari ketertinggalan, tetapi juga bebas dari belenggu pola pikir yang sempit. Pendidikan yang memerdekakan harus:

1.       Memberi ruang berpikir kritis agar siswa mampu menganalisis persoalan bangsa.

2.       Mendorong kreativitas dan inovasi dalam memecahkan masalah.

3.       Menanamkan nilai kebangsaan sehingga generasi muda tetap berakar pada budaya Indonesia di tengah globalisasi.

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Nadiem Anwar Makarim, pernah mengatakan, “Merdeka Belajar adalah tentang memberi kebebasan dan kemandirian bagi guru dan siswa untuk belajar sesuai minat dan potensinya.”

Refleksi 80 Tahun Kemerdekaan: Data dan Realitas

Kemajuan

1.       Menurut BPS 2024, angka partisipasi sekolah anak usia 7–12 tahun telah mencapai 99,26%, menunjukkan akses pendidikan dasar yang hampir merata.

2.       Digitalisasi pembelajaran dan Kurikulum Merdeka telah membuka ruang kreativitas guru serta meningkatkan pembelajaran berbasis proyek.

3.       Kesadaran literasi mulai meningkat, dibuktikan dengan pertumbuhan taman bacaan masyarakat di berbagai daerah.

Tantangan

1.       Hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 menempatkan Indonesia pada peringkat ke-69 dari 81 negara dalam kemampuan membaca, matematika, dan sains.

2.       Kesenjangan kualitas pendidikan antarwilayah masih lebar; di wilayah 3T, rasio guru berkualifikasi S1 masih di bawah 60%.

3.       Globalisasi membawa derasnya arus informasi yang kadang mengikis identitas dan nilai-nilai kebangsaan generasi muda.

Nilai Politik Kemerdekaan dalam Pendidikan

Perjuangan politik kemerdekaan 1945 mengajarkan bahwa:

1.       Gotong Royong adalah kekuatan bangsa — di pendidikan, ini tercermin dalam project-based learning yang mengajarkan kolaborasi.

2.       Kedaulatan berarti berdiri di atas kaki sendiri — di pendidikan, ini diwujudkan dengan riset dan inovasi karya anak bangsa.

3.       Kesadaran Kebangsaan adalah benteng moral — di pendidikan, ini lahir dari pembelajaran sejarah, Pancasila, dan budaya bangsa yang dihidupkan dalam keseharian siswa.

Bung Karno pernah berpesan, “Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa pahlawannya.” Dalam konteks pendidikan, menghargai jasa pahlawan berarti melanjutkan perjuangan mereka melalui ilmu pengetahuan dan karya nyata.

Merdeka dalam Pikiran, Merdeka dalam Pendidikan

Di usia 80 tahun kemerdekaan, pendidikan Indonesia harus mengarah pada:

1.       Pikiran Merdeka. Menghapus pola belajar satu arah dan memberi kebebasan eksplorasi ide.

2.       Proses Belajar Merdeka. Guru sebagai fasilitator, siswa sebagai penjelajah pengetahuan.

3.       Generasi Merdeka. Individu yang berdaya pikir global, berakar pada nilai lokal, dan siap menjadi agen perubahan.

Peringatan 80 tahun kemerdekaan adalah cermin perjalanan bangsa. Kemerdekaan bukan hadiah abadi; ia harus dirawat melalui pendidikan yang membebaskan pikiran dan menumbuhkan karakter.

Pendidikan yang memerdekakan adalah pendidikan yang melahirkan generasi berintegritas, berilmu, dan berjiwa gotong royong. Dengan pikiran yang merdeka, bangsa ini mampu berdiri sejajar di panggung dunia tanpa kehilangan jati diri.

Seperti kata Bung Hatta, “Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat diperbaiki dengan pengalaman. Tetapi jika kurang jujur, binasalah bangsa itu.” Pendidikanlah yang menjadi garda terdepan dalam memastikan kecerdasan, kecakapan, dan kejujuran itu tumbuh subur di hati generasi penerus.

Merdeka dalam pikiran. Merdeka dalam pendidikan. Merdeka untuk selamanya.

Penulis

Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd merupakan Konsultan Pendidikan dan Guru SMA BAKTI MULYA 400 Jakarta. Meraih prestasi sebagai pemenang I Mata Pelajaran Matematika dalam Olimpiade Guru Nasional Jenjang Pendidikan Menengah tahun 2018, Pemenang Best Presentation Mata Pelajaran Matematika pada Olimpiade Guru Nasional (OGN) tahun 2017 tingkat Nasional, peserta Applied Teaching Methods dan Strategies in the 21^st Century Program (The University of Queensland Australia), Penerima SATYALANCANA PENDIDIKAN 2019, Peraih Guru Award 2022, Peraih Gold Medal LOPI 2022, Penulis buku Antologi pendidikan, buku matematika dan Lembar kerja Matematika (SD,SMP, &SMA), buku panduan AKM (numerasi), meraih juara 2 lomba FILTRASI pada HGN 2023, dan meraih juara cerita inspirastif KGAA pada HGN 2024. Penulis merupakan anggota dari Korean e-Learning Improvement Cooperation (KLIC) kerjasama pemerintah Indonesia dan Korea Selatan dan terpilih menjadi KLIC LEADER Indonesia 2024.

Penulis dapat dihubungi melalui:

Instagram: @irvandedyrozak7

Blog: www.irvanhabibali.wordpress.com

Channel: www.youtube.com/c/irvandedy  atau IRVAN MATEMATIKA ASYIK