MERDEKA GURUNYA, BAHAGIA MURIDNYA

Oleh Achmad Imron Fananie

(Guru BK SMKN 12 Malang)

Kurikulum Pendidikan di lndonesia sudah sering mengalami pergantian, berubah-ubah dari masa ke masa; di antaranya kurikulum 1947, 1964, 1968, 1973, 1975, 1984, 1994, 1997, 2004, 2006, 2013, dan terakhir Kurikulum Merdeka. Terjadinya perubahan kurikulum sering dipengaruhi oleh faktor politik bangsa lndonesia.

Untuk saat ini kita melaksanakan kurikulum Merdeka Belajar yang dicetuskan oleh Mendikbudristek pada tahun 2021. Konsep Kurikulum Merdeka Belajar berfokus pada materi yang esensial dan fleksibel sesuai minat, bakat dan kebutuhan dari masing-masing karakteristik peserta didik. Keunggulan dari kurikulum ini yaitu lebih sederhana, artinya fokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya.

Pada kurikulum Merdeka Belajar, sesuai dengan konsep dan keunggulan, guru harus bisa mengenal peserta didik dengan lebih baik. Guru harus mengenal karakteristik peserta didik, termasuk kelemahannya. Guru harus bisa mengembangkan kelebihan atau atau potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Di kurikulum ini guru tidak dituntut memenuhi standar pendidikan nasional akan tetapi lebih mengutamakan memunculkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik.

Guru lebih bebas dan merdeka dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar karena menyesuaikan potensi peserta didik yang beragam. Demikian juga dengan peserta didik akan merasa lebih senang dan bahagia karena kegiatan belajar mengajar disesuaikan dengan bakat dan minat peserta didik yang ingin dikembangkannya. Semangat belajar peserta didik akan semakin meningkat karena tersedianya kesempatan seluas-luasnya untuk mengembangkan potensinya.

Berbagai macam minat dan bakat peserta didik dapat tersalurkan misalnya bakat di bidang seni, olahraga, dan lainnya yang tidak dibatasi ruang dan waktu. Dengan demikian hasil yang dicapai peserta didik bisa lebih optimal dan diharapkan di masa yang akan datang dapat meraih kesuksesan dengan potensi yang selalu diasah.

Banyak hal yang bisa dilakukan oleh guru dan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar tanpa mengabaikan penanaman kedisiplinan sebagai dasar membentuk karakter. Media pembelajaran yang bervariasi dapat dipilih sesuai bakat atau potensi yang ingin dikembangkan.

Beberapa contoh kegiatan belajar mengajar yang membuat guru merdeka dan peserta didik bahagia antara lain:

1.         Podcast

Media podcast bisa untuk mengembangkan beberapa potensi yang dimiliki peserta didik di antaranya; peserta didik yang punya potensi bidang presenter bisa mengambil posisi sebagai host, untuk yang ingin mengembangkan potensi menulis bisa berperan sebagai penulis ide cerita dan penulis materi yang dijadikan tema di podcast, sedangkan yang berbakat di bidang kemampuan verbal bisa berperan sebagai narasumber.

2.         Konten Kreator

Untuk media konten kreator bakat atau potensi yang bisa dikembangkan diantaranya; bakat di bidang fotografer sebagai kameramen, bakat seni peran bisa sebagai pemain, ada juga bakat sebagai pencipta ide cerita, koreo, dsb.

Kegiatan belajar mengajar pada kurikulum ini menjadikan guru bisa bebas merdeka dalam berkreasi dan berkarya untuk menentukan dan membuat media pembelajaran yang sesuai dengan bakat peserta didik,. Demikian juga peserta didik merasa semangat dan bahagia dalam mengekspresikan bakat masing-masing. Dengan demikian tujuan pendidikan bisa tercapai saat peserta didik menentukan langkah karir dengan bekal bakat yang sudah diasah.

Daftar Pustaka:

https://ditpsd.kemdikbud.go.id