METODE PEMBELAJARAN LISTENING: MINAT PESERTA DIDI TERHADAP PEMBELAJARAN MENDENGARKAN (LISTENING) BERBAHASA INGGRIS

By: IIS MAS’ADAH,S.Pd. – Guru SMKN 1 BOJONGPICUNG

Listening adalah salah satu kemampuan Bahasa Inggris yang paling penting. Namun seringkali diabaikan. Banyak pengajar yang fokus pada membaca, menulis dan berbicara namun lupa bahwa mendengarkan/listening adalah kemampuan yang sangat penting untuk memahami bahasa Inggris.

Minat siswa terhadap metode pembelajaran listening sering kali rendah, tetapi metode ini mempengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Metode listening bisa menggunakan audio visual sperti mendengarkan cerita atau lagu berbahasa inggris dan ada liriknya sehingga siswa bisa mendengarkan dan menyamakan suara yang dengar dengan yang di lihat.

Minat siswa menjadi kunci keberhasilan pembelajaran listening karena mendorong keaktifan dan retensi materi. Strategi seperti listening meningkatkan minat dengan pelaksanaan yang di nilai baik. Rendahnya minat awal sering disebabkan kurangnya variasi, sehingga metode inovatif diperlukan untuk stimulasi kognitif. Metode listening terbukti meningkatkan pemahaman, menyimak, motivasi, dan keterampilan kolaborasi siswa.

Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa pada pembelajaran listening meliputi aspek internal dan eksternal peserta didik seperti metode pembelajaran,

Faktor dari dalam diri siswa sangat menentukan tingkat minat belajar listening, seperti faktor Kesehatan fisik bisa mempengaruhi fokus dan konsentrasi peserta didik saat mendengarkan materi. Kecerdasan dan perhatian memungkinkan pemahaman lebih cepat, sehingga minat peserta didik meningkat . Faktor terakhir adalah bakat awal serta motivasi pribadi yang berperan besar dalam antusiasme belajar. Selain faktor intenal peserta didik juga dipengaruhi oleh faktor eksternal dalam pembelajaran listening, seperti; kemampuan guru dan gaya mengajar, termasuk variasi metode, menjadi faktor dominan, dan yang terpenting adalah sarana untuk belajar listening,seperti; media audio visual atau podcast membuat proses belajar lebih menarik. Kualitas materi audio dan keterampilan awal siswa mempengaruhi efektivitas di tambah strategi seperti listening team atau lagu meningkatkan motivasi secara signifikan.

Tantangan utama dalam pembelajaran listening adalah keterbatasan perangkat,tidak ada lab. Bahasa, waktu terbatas, dan masalah teknis audio.

Dalam meningkatkan kemampuan listening kita dapat menggunakan metode:

1.      Metode Transkripsi

Metode transkripsi adalah metode pembelajran listening yang paling umum , peserta didik dapat mendengarkan rekaman audio atau video dan menuliskan apa yang dikatakan. Kemudian peserta didik dapat memewriksa transkripsi dengan teks asli untuk memeriksa kesalahan.

2.      Metode Shadowing

Metode Shadowing adalah metode pembelajran listening yang melibatkan peserta didik untuk megulang apa yang di katakana oleh penutur asli. Peserta didik dapat mendengarkan rekaman audio atau video dan mengulang apa yang di katakn dengan suara yang sama.

3.      Metode Dictation

Metode Dictation adalah metode pembelajaran listening yang melibatkan peserta didik untuk menuliskan apa yang di katak oleh penutur asli. Peserta didik dapat mendengarkan rekaman audio atau video dan menuliskan apa yang di katakana tanpa melihat teks.

4.      Metode Listening dengan Visual

Metode dengan visual adalah metode pembelajaran listening yang melibatkan peserta didik untyuk mendengrakan rekaman audio atau video. Ini dapat menungkatkan npeserta didik memahami komteks dan meningkatkan kemapuan mendengarkan.

5.      Metode Listening dengan Musik

Metode listening dengan music adalah metode pembelajaran listening yang melibatkan peserta didik untuk mendengarkan lagu-lagu yang berbahasa inggris , peserta didik dapat mendengrakan lagu favorit mereka yang lagi trend dan mereka dapat mencoba memahami lirik dan mencoba menyanyikannya di depan semua teman-temannya, dengan mendengarkan musik lebih efektif untuk menarik minat mereka dalam belajar Bahasa inggris.

Guru harus memberikan tips kepeserta didiknya untuk meningkatkan kemapuan listening nya, yaitu:

1.      Dengarkan Bahasa inggris setiap hari minimal 10-15 menit,bisa mendengarkan lagu di pagi hari di rumah.

2.      Pilih materi yang menarik,peserta didik bisa mendengarkan podcast, video atau film berbahasa inggris.

3.      Ulangi,ulangi,ulangi:ulangi apa yang di katakan oleh penutur asli dan yang peserta didik dengarkan tanpa rasa takut salah.

4.      Jangan takut membuat kesalahan; jangan takut membuat kesalahan .Kesalahan adalah bagai dari proses pembelajaran.

Meningkatkan kemampuan listening Bahasa Inggris memerlukan Latihan dan kesabaran. Dengan menggunakan metode pembelajaran listening yang tepat dan melakukan latihan secara teratur, peserta didik dapat meningkatkan kemampuan mendengarkan Bahasa Inggris. Jadi jamgan ragu untuk mencoba metode pembelajaran listening yang berbeda dan temukan yang paling efektif bagi guru dan peserta didik.