Mewujudkan Reformasi dan Inovasi Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Internasional----

Oleh Nazwasach Zeira Hajiji

(6C/MPI/Student of MPI FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung/1222010121)

Di era globalisasi, lembaga pendidikan dituntut mampu merespons tantangan zaman tanpa kehilangan identitas. Manajemen pengembangan lembaga berwawasan internasional menjadi solusi penting untuk mencetak lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga adaptif dan siap menghadapi tantangan global. Artikel ini membahas reformasi pendidikan global, nasional, dan agama Islam, termasuk konsep Merdeka Belajar.

Pertama, reformasi pendidikan global bertujuan mengubah sistem pendidikan untuk menyesuaikan dengan perubahan kebutuhan dan nilai masyarakat. Di banyak negara, seperti Amerika Serikat, reformasi dilakukan untuk mengatasi ketimpangan dan meningkatkan kualitas pendidikan.

Kedua, reformasi pendidikan di Indonesia bersifat kompleks dan jangka panjang. Tujuannya adalah mengidentifikasi hambatan serta merumuskan solusi strategis dan praktis. Sejak Orde Baru, berbagai kebijakan seperti SKB Tiga Menteri 1976 hingga UU No. 20 Tahun 2003 menunjukkan komitmen pemerintah dalam mengembangkan sistem pendidikan nasional.

Ketiga, reformasi pendidikan agama Islam menekankan pendekatan sistemik, di mana perubahan pada satu aspek berdampak pada aspek lainnya. Meski awalnya kurang mendapat perhatian, madrasah kini telah memperoleh pengakuan setara sekolah umum. Pembaruan menyentuh kurikulum, penguatan nilai, dan pengelolaan berbasis desentralisasi dan otonomi keilmuan.

Keempat, konsep Merdeka Belajar bertujuan menciptakan suasana pendidikan yang membahagiakan. Kebijakan utamanya meliputi penggantian Ujian Nasional, asesmen karakter, penyederhanaan RPP, dan memberikan keleluasaan kepada guru serta sekolah. Pendidikan agama juga diintegrasikan dalam model pembelajaran abad ke-21 yang menekankan karakter dan nilai spiritual.

Manajemen pendidikan yang berwawasan internasional perlu mengedepankan kepemimpinan adaptif, kebijakan terstruktur, serta inovasi yang selaras dengan kebutuhan global. Keberhasilan pendidikan terletak pada kemampuannya menyeimbangkan nilai-nilai lokal dan keislaman dengan tuntutan global, agar melahirkan pribadi intelektual yang juga matang secara spiritual dan sosial.

*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 13 Reformasi Dan Inovasi Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Internasional: Manajemen Pendidikan Islam Internasional, Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.

CURICULUM VITAE

Nazwasach Zeira Hajiji Lahir di Bandung, tanggal 29 Maret 2003. Merupakan anak pertama  dari empat bersaudara pasangan Bapak Sachrial dengan Ibu Siti Muflihah.  Alamat tempat Tinggal: Komp Permata Hijau Blok A No 43, Desa Jelegong Kecamatan Rancaekek Kota Bandung, Jawa Barat 40394. Tlp/hp 0895344072157 Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDIT Qordova, tahun lulus 2015. SMPIT Qordova,  tahun lulus 2018.  SMA/Tarbiyatul Mu'allimin wal Mu'allimat Al Islamiyah Ponpes Al-Basyariyah Bandung, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah diUIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin menempuh pendidikan tinggi dengan dasar Islam agar dapat mengelola dan mengembangkan sistem pendidikan yang bermanfaat bagi umat manusia.

Motto: Life is temporary, so seek goodness as much as possible and never fear the truth.