Mewujudkan Visi Lulusan Berdaya Saing

Oleh Dr. Rasto, S.Pd, M.Pd. C.FLS

(Kepala SMAN 1 Sukra-Indramayu dan Pembina GLS “Saedah-Saeni”

Jabatan adalah amanah yang diperoleh dengan cara yang baik melalui proses yang benar. Demikian halnya jabatan kepala sekolah, sebagai jabatan tertinggi di sekolah juga harus didapatkan melalui proses yang baik. Kepala sekolah sebagai seorang pemimpim yang primus inter pares  --- frasa Latin yang berarti "yang pertama di antara yang sederajat" atau "yang pertama di antara yang setara". Istilah ini digunakan untuk menggambarkan posisi seseorang yang memiliki status formal yang sama dengan anggota lain dalam suatu kelompok, tetapi dianggap memiliki keunggulan kehormatan atau kedudukan, sering kali karena senioritas--- dalam lingkungannya. Kepala sekolah yang di rotasi atau promosi jabatan, merupakan hukum alam yang kapanpun bias terjadi sesuai kebutuhan dalam organissasi di dinas Pendidikan.

Sebagai seorang kepala sekolah, hal pertama yang harus dilakukan adalah menanyakan visi, misi, tujuan dan strategi yang sudah dilaksanakan oleh kepala sebelumnya. Ada hal yang “mengelitik” ketika saat awal saya promosi jabatan menjadi kepala sekolah di SMA Negeri 1 Gegesik, yaitu pertanyaan,  apa visi bapak dalam memimpin SMA Negeri 1 Gegesik? Pertanyaan tersebut memiliki dua mata pisau, --- satu sisi hanya ingin mengetahui visi pribadi seorang kepala sekolah baru, tapi di sisi lain ingin menguji keilmuan dan pemahaman kepala sekolah tentang visi --- mengukur kemampuan seorang kepala sekolah. Sebagai kepala sekolah dan pengajar praktik pada program guru penggerak, saya katakana seorang kepala sekolah tidak punya visi pribadi, maka yang perlu ditanyakan bagaimana visi baru yang relevan dan disusun oleh warga sekolah.

SMA Negeri 1 Sukra, Surat Keputusan pendirian sekolah: 004/PAN-USB/VII/2016, tanggal SK pendirian : 21 Juli 2016, SK Izin Operasional : 421.3/Kep.113a-Disdik/2016, dan Tanggal SK Izin Operasional : 25 Juli 2016. SMA Negeri 1 Sukra, berdasarkan cut off data dapodik tahun pelajaran 2025/2026 siswa yang terdaftar ada 385 orang. Ibarat seorang anak---usianya baru 9--- SMAN 1 Sukra termasuk kategori masih anak-anak sehingga tidak bisa mengukur prestasinya  dengan sekolah yang usianya diatas 20 tahun bahkan lebih, karena tidak “apple to apple”---membandingkan dua atau lebih hal yang memiliki kesamaan karakteristik, kriteria, atau kategori agar perbandingannya adil dan relevan---sebanding dengan delapan standar Pendidikan yang dimiliki. SMA Negeri 1 Sukra, per tanggal 29 Oktober 2025, memiliki kepala sekolah baru yang masih “fresh” putra asli daerah Kandanghaur-Indramayu yaitu Dr. Rasto, S.Pd., M.Pd, C.FLS.

Hal pertama yang dilakukan Dr. Rasto adalah evaluasi visi, misi, tujuan dan strategi SMA Negeri 1 Sukra, maka pada tanggal 07 November 2025 berdasarkan rapat yang dihadiri oleh Stakeholder merevisi visi misi yang ada disesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman sejalan dengah pemikiran Ki Hajar Dewantara.  Visi SMA Negeri 1 Sukra adalah “ Terwujudnya Lulusan Berdaya Saing, Bernalar Kritis, Berkolaborasi, Mandiri, Bener, Singer, dan Menguasai Teknologi Tahun 2029”. Menurut ahli Tulus Tambunan, “berdaya saing” adalah komitmen terhadap persaingan pasar dalam kasus perusahaan dan keberhasilan dalam persaingan internasional dalam kasus negara. Dalam kontek sekolah berdaya saing bermakna, bagaimana mutu dan kualitas lulusan sebuah sekolah mampu mengungguli dari lulusan sekolah lainnya---baik jumlah lulusan yang diterima di perguruan tinggi negeri maupun lulusan yang terserap di didunia usaha dan dunia industry---dalam kabupaten dan provinsi yang sama.

Sebagai sekolah yang baru sembilan tahun, maka perkembangan murid SMA Negeri 1 Sukra termasuk yang terbaik dibandingkan dengan sekolah negeri lainnya yang satu angkatan. Dalam upaya terwujudnya lulusan yang berdaya saing, setelah penyusunan visi, misi, tujuan dan strategi yang baru, yang kedua, penataan halaman depan sekolah yaitu pemagaran halaman sekolah, pembongkaran  bangunan liar di lingkungan sekolah, dan pembuatan lapangan serbaguna, sedangan di dalam kelas ditata dan dijaga kebersihannya serta di pasang 2 kipas baru. Pemenuhian sarana dan prasarana menjadi hal yang tidak kalah penting yang harus dilakukan.

Selanjutnya, bernalar kritis, yang dimaksud bernalar kritis adalah kemampuan untuk secara objektif menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan informasi menggunakan logika dan penalaran yang tepat, sehingga dapat membuat keputusan yang benar dan menyelesaikan masalah secara efektif. Kemampuan ini melibatkan proses berpikir rasional, mempertanyakan asumsi, dan membedakan anatara fakta dan opini untuk menemukan solusi yang akurat. Dalam implementasinya di SMA Negeri 1 Sukra, melalui PJBL--- PJBL adalah singkatan dari Project-Based Learning atau Pembelajaran Berbasis Proyek, yaitu metode pembelajaran yang berfokus pada proyek-proyek bermakna untuk memecahkan masalah dunia nyata. Metode ini mendorong siswa untuk menjadi lebih aktif, kreatif, dan kolaboratif dalam proses belajar, serta mengembangkan pengetahuan dan keterampilan melalui investigasi dan penciptaan produk akhir---dalam proses pembelajaran kokurikuler. Lulusan yang bernalar kritis sangat dibutuhkan baik diperkuliahan maupun di dunia kerja.

Kolaborasi adalah proses bekerja sama untuk menelurkan gagasan atau ide dan menyelesaikan masalah secara bersama-sama menuju visi bersama. Di sebuah organisasi yang saling tergantung, kolaborasi menjadi kunci pemikiran kreatif. Dalam proses pembelajaran kolaborasi sangat dibutuhkan, terutama dalam mennyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.Lulusan yang pandai berkolaborasi menjadi kunci sukses dalam kehidupan.

Mandiri berarti tidak bergantung pada orang lain dan mampu berdiri sendiri. Individu yang mandiri memiliki kemampuan untuk mengatur dirinya sendiri, bertanggung jawab atas keputusan, berpikir kritis, dan memiliki kepercayaan diri untuk memenuhi kebutuhan dan tujuan hidupnya. Lulusan SMA Negeri 1 Sukra yang Mandiri merupakan visi yang ingin dicapai. Bernalar kritis, kolaboratif, mandiri adalah tiga dari delapan dimensi profil lulusan.  Delapan dimensi profil lulusan yang harus dikuasai pada akhir setiap jenjang pendidikan adalah: keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi. Dimensi ini menekankan pada kompetensi yang lebih luas, mencakup karakter, kemampuan akademik, dan keterampilan hidup yang dibutuhkan lulusan. 

Dalam bahasa Sunda, Bener berarti lurus, tepat, dan benar. Dalam konteks pendidikan karakter di SMA Negeri 1 Sukra, Bener dimaknai sebagai: Jujur dalam perkataan dan perbuatan — tidak menipu, tidak mencontek, dan tidak mencari keuntungan pribadi dengan cara curang. Adapun kata “singer” atau “mawas diri” yang mencerminkan pribadi yang senantiasa bertoleransi, senang berkorban/mendahulukan kepentingan orang lain, senang menerima kritikan/masukan dari orang lain terhadap dirinya untuk dijadikan bahan refleksi diri, serta memiliki rasa kasih sayang terhadap sesama. Bener, dan singer, merupakan dua dari lima konsep panca waluya. Panca Waluya artinya adalah "lima kesempurnaan" dalam filosofi Sunda yang merupakan pilar pendidikan karakter. Konsep ini menekankan lima nilai utama untuk membentuk manusia yang unggul dan seimbang, yaitu Cageur (sehat), Bageur (baik), Bener (benar/jujur), Pinter (cerdas), dan Singer (terampil/cekatan). 

Menguasai Teknologi Tahun 2029. Menguasai teknologi berarti memiliki kemampuan memahami dan menggunakan alat teknologi informasi, seperti komputer, untuk meningkatkan efisiensi, produktivitas, dan pemecahan masalah, serta untuk terus beradaptasi dengan perubahan di era digital. Ini penting untuk kesuksesan karir, memungkinkan seseorang tetap relevan dalam pekerjaan dan membuka peluang baru, terutama di bidang-bidang yang sedang berkembang seperti kecerdasan buatan (AI) dan analisis data pada tahun 2029.

Visi SMA Negeri 1 Sukra “Terwujudnya Lulusan Berdaya Saing, Bernalar Kritis, Berkolaborasi, Mandiri, Bener, Singer, dan Menguasai Teknologi Tahun 2029”, adalah mimpi yang diwujudkan dengan dukungan stakeholder sekolah, dukungan dana BOS dari pemerintah pusat, dukungan BOPD dari pemerintahan daerah Provinsi Jawa Barat, dukungan dari pemerintah Kabupaten Indramayu, dukungan masyarakat dan dunia usaha dan dunia industri. Aamiin.