MITIGASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH

Oleh Tatang Sunendar

(Widyaiswara PPPPTK IPA/Anggota KACI)

Sebuah berita menyesakkan dada dan menjadi perhatian semua kalangan, tentang adanya guru di sebuah boarding school melakukan perbuatan yang kurang elok, dan bagai jamur di musim hujan hal yang sama terungkap di beberapa daerah. Atas hal ini pikiran saya terbersit dengan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah. Kenapa mengaitkan dengan kegiatan ekstrakurikuler? Sebab dalam kegiatan ekstrakurikuler sangat rentan hal itu terjadi mengingat  menjamurnya demoralisasi dalam kehidupan masyarakat yang ditandai dengan semakin meningkat perilaku penyimpangan dari etika, norma agama, sosial, dan hukum. Indikator yang nampak yakni tingginya jumlah kasus kenakalan remaja khususnya siswa sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa proses sosialisasi norma-norma di sekolah dan masyarakat belum berdampak positif terhadap perkembangan fisik, psikis, dan sosial anak.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional mempunyai fungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Ini kemudian diperkuat dengan tujuan pendidikan nasional yakni untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Selaras dengan pernyataan di atas sarat akan nilai dan makna filosofis yang dalam, artinya bahwa dalam pendidikan bukan semata-mata mengejar keterampilan intelektual tetapi juga soft skill. Dalam pengembangan soft skill peserta didik tidak hanya dilakukan di dalam kelas yang telah terstruktur dengan jelas melalui kurikulum tetapi juga dilakukan di luar struktur kurikulum atau yang sering disebut dengan kegiatan ekstrakurikuler.

Sebuah penelitian dalam bidang neorologi, ternyata 50% perkembangan kapasitas intelektual anak sudah selesai pada usia empat tahun pertama, dan mencapai 80 persen pada usia delapan tahun (Bahar, 2007). Hal ini berarti, penyiapan mutu pendidikan yang prima dan penyiapan generasi penerus yang tangguh hanya akan dicapai jika anak sejak usia dini sudah mendapatkan stimulasi pendidikan yang tepat, yakni stimulasi yang sesuai dengan tingkat usia dan perkembangan psikologis serta kebutuhan spesifiknya, yang berlangsung dalam suasana menggembirakan dan mengasyikkan. Oleh karena itu, sekolah tidak hanya memberikan stimuli dalam aktivitas kurikuler yang sudah digariskan dalam kurikulum saja, tetapi juga menyediakan ladang yang subur di luar kurikuler dalam bentuk aktivitas ekstrakurikuler.

Ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah (Depdiknas, 2006:13). Kegiatan kurikuler sendiri merupakan wahana untuk mengembangkan kompetensi peserta didik yang bertujuan memberikan kesempatan untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap anak sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan proses yang sistematis dan sadar dalam membudayakan peserta didik agar memiliki kedewasaan sebagai bekal kehidupannya. Kegiatan ekstrakurikuler memberikan ruang yang tepat kepada peserta didik untuk mempraktikkan secara langsung learning by doing berbagai aktivitas yang dapat diarahkan pada upaya pembentukan karakter tertentu.

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu jalur pembinaan kesiswaan. Kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti dan dilaksanakan oleh siswa baik di sekolah maupun di luar sekolah, bertujuan agar siswa dapat memperkaya dan memperluas diri. Memperluas diri ini dapat dilakukan dengan memperluas wawasan pengetahuan dan mendorong pembinaan sikap dan nilai-nilai.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan yang dilaksanakan oleh peserta didik di luar jam belajar kurikulum standar sebagai perluasan dari kegiatan kurikulum dan dilakukan di bawah bimbingan sekolah dengan tujuan untuk mengembangkan kepribadian, bakat, minat, dan kemampuan peserta didik yang lebih luas atau di luar minat yang dikembangkan oleh kurikulum.

Salah satu tujuan kegiatan ekstrakurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga, dan masyarakat.

Kegiatan ekstrakurikuler sangat penting bagi satuan pendidikan karena mempunyai beberapa fungsi  fungsi seperti:

Pertama fungsi pengembangan, yaitu bahwa kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mendukung perkembangan personal peserta didik melalui perluasan minat, pengembangan potensi, dan pemberian kesempatan untuk pembentukan karakter dan pelatihan kepemimpinan.

Kedua fungsi sosial, yaitu bahwa kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. Kompetensi sosial dikembangkan dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memperluas pengalaman sosial, praktek keterampilan sosial, dan internalisasi nilai moral dan nilai sosial.

Ketiga fungsi rekreatif, yaitu bahwa kegiatan ekstrakurikuler dilakukan dalam suasana rileks, menggembirakan, dan menyenangkan sehingga menunjang proses perkembangan peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat menjadikan kehidupan atau atmosfer sekolah lebih menantang dan lebih menarik bagi peserta didik.

Keempat fungsi persiapan karier, yaitu bahwa kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mengembangkan kesiapan karier peserta didik melalui pengembangan kapasitas.

Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah terdapat beberapa cara seperti ditangani langsung oleh guru yang ada di sekolah, melibatkan tenaga ahli dari luar sekolah serta melibatkan alumni sekolah tersebut. Yang harus menjadi perhatian serius sebagai bentuk mitigasi dalam pelaksanaan ekstrakurikuler di sekolah adalah seperti:

Pertama proses rekrutmen Pembina kegiatan ekstrakurikuler hendaknya memperhatikan kompetensi, integritas, kinerja, rekam jejak dan status, agar betul-betul, mengingat kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan di luar jam pelajaran dan hanya  sedikit orang yang ada di sekolah.

Kedua jadwal kegiatan dilakukan pemantauan sebab terkadang kegiatan ektra kurikuler melebihi waktu yang ditentukan, untuk pelaksanaan hendaknya tidak lebih dari 3 jam sehingga sebelum magrib peserta didik sudah berada di rumah.

Ketiga, tempat kegiatan hendaknya dilaksanakan di sekolah, jika dibutuhkan tempat lain perlu  kriteria yang jelas, misalnya kegiatan seperti pramuka, PMR yang mengharuskan adanya kegiatan jurit malam, susur sungai, dibutuhkan pengawasan yang lebih ketat dengan pendamping yang lebih banyak.

Keempat: libatkan orang tua dalam ikut serta melakukan pemantauan melalui jalinan komunikasi tiga arah, sekolah, pelatih/pembina dan orang tua sehingga setiap pekembangan dapat diketahui oleh semua pihak.

Kelima jalin kerja sama dengan institusi yang sudah jelas legalitas maupun kredibilitasnya seperti KONI untuk olah raga, sanggar sanggar untuk kesenian maupun tempat kursus bahasa, kwarda/kwaran untuk pramuka serta PMI. Hal ini dilakukan agar pelatih yang didatangkan dapat diketahui rekam jejak dan kredibilitasnya.

Keenam: libatkan pengawas sekolah dan komite sekolah dalam proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi agar komponen-komonen tersebut bisa melakukan pengawasan secara sistematis dan berkelanjutan.

Keenam lakukan evaluasi secara berkala sebagai bahan untuk perumusan program dan tindakan pencegahan keselamatan dan keamann peserta didik.

Pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler yang berhasil akan menjadi nilai tambah bagi sekolah. Tidak sedikit masyarakat tertarik menyekolahkan putra putrinya karena kegiatan ektrakurikuler yang dikembangkan oleh sekolah tersebut. Dalam kegiatan ekstrakurikuler potensi anak akan bekembang, apalagi didukung dengan fasilitas yang optimal tidak sedikit melahirkan prestasi di level regional, nasional bahkan internasional. Namun demikian semua itu berpulang pada sejauh mana sekolah mampu mengimplementasikan, zaman sudah berubah dan informasi semakin mudah diakses. Oleh karena itu jika pelaksanaannya tidak ditangani dengan  baik maka malatapetaka yang akan datang.... Semoga.