Mmanajemenn Koomponen Dasar Lemmbaga Pendidikan Islam Internasionall

Oleh Muhammad Furqan Idrus Sere

(6C/MPI/S1/Mahasiswa MPI FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Fenomena lemahnya daya saing sebagian lembaga pendidikan Islam di era global menunjukkan masih kurang optimalnya pengelolaan komponen dasar pendidikan. Asumsinya, keberhasilan institusi pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas manajemen terhadap unsur-unsur fundamental seperti sumber daya manusia, peserta didik, kurikulum, serta dukungan keuangan dan sarana prasarana. Sayangnya, masih banyak lembaga yang menjalankan fungsinya tanpa sistem manajerial yang terintegrasi, profesional, dan berbasis nilai Islam. Gap yang terjadi adalah antara idealitas manajemen pendidikan Islam dengan realitas praktik manajemen yang belum tertata secara efektif. Berdasarkan masalah tersebut, tulisan ini bertujuan untuk mengulas secara ringkas empat komponen dasar manajemen pendidikan Islam internasional, yakni: kepegawaian, kesiswaan, kurikulum, serta keuangan dan sarana prasarana.

Pertama, Manajemen Kepegawaian Pendidikan Islam adalah proses strategis dalam merencanakan, mengembangkan, dan mengevaluasi tenaga kependidikan agar berfungsi maksimal. Tujuannya adalah menciptakan tenaga profesional yang produktif melalui mekanisme rekrutmen, pelatihan, promosi, penilaian kinerja, dan pemberdayaan yang sistematis dan berkeadilan.

Kedua, Manajemen Kesiswaan mencakup pengelolaan siswa dari masuk hingga lulus dengan fokus pada pengembangan potensi akademik, spiritual, dan sosial. Fungsi kesiswaan dijalankan melalui pencatatan prestasi, bimbingan kedisiplinan, dan pembinaan karakter, agar siswa tumbuh menjadi generasi berkualitas dan bertanggung jawab.

Ketiga, Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam merupakan kegiatan merancang dan mengevaluasi isi serta proses pembelajaran agar relevan dengan kebutuhan siswa dan masyarakat. Kurikulum Islam harus disusun secara sistematis dari penetapan tujuan hingga evaluasi, dengan menekankan keseimbangan antara ilmu dan nilai-nilai keislaman.

Keempat, Manajemen Keuangan dan Sarana Prasarana berperan sebagai pondasi pendukung operasional pendidikan. Keuangan harus dikelola transparan dan akuntabel, sementara sarana prasarana perlu disediakan dan dirawat dengan baik agar menunjang efektivitas proses belajar mengajar.

Manajemen Kepegawaian adalah mengembangkan SDM efektif efisien. Manajemen Kesiswaan merupakan mengatur siswa demi tujuan pendidikan, kembangkan potensi disiplin.. Sistem efektif rancang laksana evaluasi pembelajaran bentuk karakter kompetensi siswa.. Manajemen Keuangan Sarpras meliputi kelola dana akuntabel, sediakan fasilitas efisien dukung lembaga. 

*)Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part IX  Manajemen Komponen Dasar Pendidikan Islam oleh Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.

Furqan Lahir di Ambon, tanggal 04 Januari 2005. Merupakan anak kedua  dari tigabersaudara pasangan Bapak Idrus Sere dengan Ibu Tati Ondi.  Alamat tempat Tinggal: Harapan Jaya Batu MerahPuncak, Kelurahan Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon, Maluku 97128. Tlp/hp081214569314 Email: [email protected]

Pendidikan:Sekolah Dasar di SD Negeri 87 Bandung, tahun lulus 2014. MTs Negeri Kota Ambon, tahun lulus 2017.  Madrasasa Aliyah Negeri 1 Ambon, tahun lulus 2020dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan ManajemenPendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI Saya ingin mengembangkan kemampuan manajemen dan kepemimpinan dalampendidikan Islam, sehingga saya dapat berkontribusi dalam menciptakan lembagapendidikan yang efektif, berkualitas, dan berbasis nilai-nilai Islam sertameningkatkan kualitas pendidikan diIndonesia.

Motto: Fall Seven Times, Stand Up Eight