Model Desain dalam Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan.

Oleh Diah Kusumawardani

Model evaluasi yaitu pola atau gambaran kasar dalam melakukan evaluasi yang dibuat oleh ahli-ahli evaluasi. Tujuannya yaitu untuk mencapai kualitas program, media, dan sebagai panduan dalam pelaksanaan program Lembaga Pendidikan. Pengawasan berpedoman pada rencana, perintah, tujuan dan kebijakan yang sudah ditentukan sebelumnya.

Klasifikasi Model Pengawasan dan Evaluasi Pendidik

Klasifikasi ini dibuat untuk pengumpulan data yang berkenaan dengan objek evaluasi yang dimana informasi tersebut akan dikumpulkan dan dapat diberikan keputusan dalam menentukan tindak lanjut evaluasi. Klasifikasi model dibedakan menjadi tujuh yaitu: Goal Oriented Evaluation Model, Goal Free Evaluation, Formatif-Sumatif Evaluation Model, Countenance Evaluation Model, CSE-UCLA Evaluation Model, CIPP Evaluation Model, dan Discrepancy Model. Dari tujuh klasifikasi model, pengelompokann model evaluasi ditentukan berdasarkan perkembangannya, yaitu: Measurement Model, Congruence Model, Educational System Evaluation Model, dan Illuminative Model.

Pendekatan, Desain/Rancangan, dan Prosedur Evaluasi Program

Para ahli memakai pendekatan evaluasi itu mengelompokkan model evaluasi program menjadi tiga kelompok yaitu; model evaluasi kuantitatif, evaluasi kualitatif, dan model gabungan. Desain evaluasi program yang menggunakan pendekatan kualitatif lebih banyak menyatakan kualitas interaksi antara satu dengan yang lain dalam hal menggambarkan situasi dan kondisi. Perbedaan prosedur evaluasi kualitatif dan kuantitatif, yaitu pada pengumpulan data yang tidak mengikuti alur yang linier.