MOMENTUM BERSIKAP JUJUR DALAM MENDIDIK...

Oleh Endang Saefulloh, M.Pd.

(Guru SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Kata jujur merupakan sesuatu yang mudah dikatakan tetapi sulit dilaksanakan oleh sebagian orang. Secara istilah jujur atau as-sidqu bermakna kesesuaian antara ucapan dan perbuatan; kesesuaian antara informasi dan kenyataan; ketegasan dan kemantapan hati; dan sesuatu yang baik yang tidak dicampuri dengan kedustaan. Secara umum bersikap jujur merupakan moralitas manusia yang berbudi luhur dalam berinteraksi dengan sesama manusia. Seseorang yang memiliki perilaku jujur akan memiliki integritas, adil, setia, tulus dan dapat dipercaya oleh siapapun.

Dunia pendidikan harus mempelopori (pioner) dalam menanamkan perilaku dan bersikap jujur baik dalam ucapan maupun dalam perbuatan. Ketidak jujuran di dunia pendidikan berimbas besar terhadap perubahan perilaku seseorang karena adanya ketidak sesuaian antara ucapan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari.

Banyak ditemukan pada peserta didik saat ini merasa kurang percaya diri dalam belajar karena kurang mampu bersikap jujur. Dari 36 peserta didik pada setiap kelas jika di tanya pernah mencontek hampir dipastikan seluruhnya pernah mencontek. Inilah fenomena degradasi moral berperilaku tidak jujur.

Mendidik merupakan pembiasaan sejak dini terhadap perilaku peserta didik baik di sekolah maupun di luar sekolah. Dalam meraih kesuksesan diberbagai bidang selain kerja keras , usaha dan nasib baik harus juga ditopang oleh kejujuran yang merupakan hal penting dalam kehidupan. Kejujuran menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari semua aktifitas yang dilakukan karena pada dasarnya kejujuran merupakan sumber dari segala kebaikan.

Melakukan kecurangan dalam berbagai hal merupakan tindakan yang menyalahi apa yang terjadi (fakta) dan aturan yang berlaku. Jujur merupakan suatu tindakan dan sikap lurus hati menyatakan hal dengan sebenar-benarnya. Kejujuran bermakna kesesuaian antara niat dengan ucapan dan perbuatan seseorang. Haruskah sebuah kejujuran terkalahkan oleh sebuah pembenaran dari sebuah kesalahan.

Banyak di antara kita yang kurang mampu menyikapi sebuah kejujuran dengan bersikap ingin selalu menutupi sebuah kesalahan yang dilakukan oleh orang lain. Pembiaran orang lain melakukan sebuah kesalahan merupakan suatu tindakan yang tidak jujur yang seharusnya kita berani mampu mencegah kesalahan orang lain agar dikemudian hari  kesalahan tersebut tidak dilakukan lagi. Kejujuran merupakan modal sebuah kepercayaan yang diberikan oleh orang-orang mempercayai kita sehingga orang jujur mampu mengemban amanat yang diberikan dari sebuah kepercayaan.

Kejujuran saat ini merupakan hal langka yang dapat dilakukan oleh semua orang. Banyak di antara kita malu mengakui kesalahan sendiri bahkan malah berani melakukan hal yang bodoh bahwa kesalahan yang dilakukannya di-akibatkan oleh kesalahan orang lain. Kesalahan yang dilakukan sendiri tidak mengakui tetapi kesalahan orang lain dicari-cari. Seperti halnya Peserta didik tidak diterima di perguruan tinggi negeri kadang-kadang ada orangtua nya menyalahkan sekolahnya atau guru-gurunya.

Banyak di antara orangtua mampu secara finansial dan berpenghasilan cukup mengaku tidak mampu ini menjadi hal yang miris sebagai tindakan yang jauh dari bersikap kejujur. Guru-guru yang mengawasi peserta didiknya di ruang ujian kadang-kadang melakukan tindakan pembiaran ketidakjujuran mereka. Kekurang-pekaan guru terhadap kesalahan-kesalahan yang dilakukan peserta didik berimbas terhadap perilaku peserta didik bertindak tidak jujur baik dalam ucapan maupun perbuatan. Ketegasan dan niat baik guru-guru perlu kembali ditanamkan dalam diri masing-masing agar selalu mengedepan-kan sebuah kejujuran. Walaupun berkata jujur sangat berat dan terkadang menyakitkan tetapi harus dapat dilakukan sekalipun terkadang dihujat atau dibenci oleh orang-orang yang salah menilai terhadap sebuah kejujuran.

Ironi memang yang seharusnya dunia pendidikan sebagai tempat mendidik sebuah kejujuran banyak melakukan praktek-praktek ketidak jujuran. Banyak di antaranya yang sungkan berkata jujur menilai mana yang benar dan mana yang salah. Sehingga kebenaran-kebenaran yang muncul akan selalu semu akibat ketidakjujuran dalam menilai. Banyak peserta didik yang takut mengakui bahwa tidak mengerti dan memahami dengan mata pelajaran yang sedang dipelajari sekalipun ditanyai berulang-ulang oleh gurunya sehingga imbasnya ketika diberi dipertanyaan-tanyaan baik lisan  maupun tertulis melakukan pembiasaan-pembiasaan tindakan ketidakjujuran dengan mencontek dari buku catatan, buku paket, browsing google atau minta jawaban dari peserta didik lainnya.

Mencontek saat ini bukan lagi hal yang tabu dilakukan dikalangan peserta didik zaman now hal ini berimbas pada saat mereka melanjutkan pendidikan tingkat selanjutnya. Karakter-karakter inilah melemahkan ketidak mampuan lingkungan pendidikan membangun perilaku  bersikap jujur baik guru-gurunya sebagai pendidik maupun peserta didiknya sebagai anak didik.

Permasalahan-permasalahan yang ditemukan di lingkungan pendidikan harus menjadi pusat perhatian yang serius oleh pelaku pendidikan agar dicarikan solusi-solusi yang baik yang mampu memperbaharui kemajuan lingkungan pendidikan yang berkarakter dan berperilaku jujur. Kejujuran harus selalu dapat dilakukan perbaikannya dari mulai tingkatan paling bawah  ke-atas ataupun dari tingkatan atas ke-bawah. Kejujuran yang dilakukan bukan hanya berani menilai kesalahan-kesalahan orang lain tetapi harus mampu menilai kebenaran-kebenaran yang dilakukan orang lain.

Jika sudah mampu menilai kesalahan-kesalahan orang lain selayaknya harus mampu memberikan masukan dan solusi yang baik. Tak ada gading yang tak retak, sebaik apapun yang dilakukan pasti tak luput dari sebuah kesalahan. Jika selalu melihat kesalahan orang lain apakah kita sudah mampu melakukan sesuatu tanpa melakukan sebuah kesalahan. Mengoreksi kesalahan orang lain lebih mudah di bandingkan mengoreksi diri sendiri.

Mengapa kita membutuhkan guru, pembimbing ataupun oranglain dalam belajar atau melakukan kegiatan apapun karena kebanyakan orang tidak mampu mengoreksi kelemahan dan kesalahan yang  dilakukan sehingga guru dan pembimbing kita-lah yang mampu mengoreksinya.

Kejujuran merupakan kunci kesuksesan bahkan kejujuran dengan kekukatan dan keyakinannya mampu menjaga segala sesuatu yang kita miliki bahkan akan selalu bertambah kenikmatannya  karena apa yang kita dapatkan dilakukan dengan sebuah proses panjang dengan penuh kesabaran berbuah dari sebuah kejujuran. Takut berbuat dosa dan menyakiti serta merugikan orang lain merupakan modal dasar dari bersikap jujur. Karakter bersikap jujur akan terbangun dari lingkungan pendidikan yang selalu menanamkan sebuah kejujuran. Tak ada ketidak-jujuran yang dibenarkan sekalipun mengatasnamakan rasa kasihan, empati ataupun simpati. Berani jujur berarti berani bersikap tegas dalam situasi dan kondisi apapun.

Semoga di Hari Pendidikan Nasional ini menjadikan momentun bahwa lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berani bersikap jujur dalam ucapan dan perbuatan. Melakukan hal yang baik bukan hanya sekadar pencitraaan saja akan tetapi dijadikan pembiasaan yang baik dengan niat tulus demi kemajuan pendidikan yang beradab dan bermoral dalam upaya melahirkan generesi-generasi muda yang jujur, tangguh dan bertanggung jawab terhadap pribadinya maupun terhadap orang lain.