MUTU SEKOLAH MEMBAWA BERKAH

Oleh Tatang Sunendar

(Widiyaiswara PPPPTK IPA/Anggota KACI)

Rasa kaget muncul saat mengantar cucu mencari sekolah jenjang SD. Kekagetan itu terjadi saat konsultasi dengan bagian informasi penerimaan siswa baru dan disodorkan sebuah list pembiayaan di antaranya dana sumbangan pendidikan dua puluh lima juta dan uang bulanan satu juta lima ratus ribu. Kaget bukan kepalang karena untuk ukuran masuk SD harus menyiapkan uang sebesar itu. Namun walaupun biaya sebesar itu dan tahun ajaran baru masih enam bulan lagi, sekolah tersebut sudah membuka pendaftaran dan menurut informasi sudah terdaftar untuk tiga kelas yang setiap kelasnya diisi dua puluh lima orang. Kejadian tersebut dialami di salahsatu  sekolah dasar swasta yang termasuk katagori sekolah bermutu dan favorit. Mengapa sekolah mematok biaya sebesar itu? Apa yang menjadi andalan sehingga orang tua siswa percaya menitipkan putra putrinya?

Adalah delapan standar nasional pendidikan yang dipenuhi secara maksimal. Delapan standar nasional pendididikan yang terdiri dari standar: isi, proses, kelulusuan penilaian, pendidik dan tenaga kependidian, sarana parasana, pengelolaan dan pembiayaan yang diterapkan secara optimal oleh pihak Yayasan. SNP tidak hanya dipenuhi secara adminisratif saja, melainkan setiap indikator betul-betul diejawahkan dalam wujud program nyata dan dilakukan moniroting dan evaluasi secara terus menerus.

Hal itu sejalan dengan siklus sistem penjaminan mutu internal (SPMI). Dengan SPMI sekolah melakukan analisis mutu, pemetaan mutu, perencanaan mutu, pelaksanaan mutu lantas monitoring dan evaluasi. Selanjutnya menentukan strategi baru yang dilakukan secara berulang sehingga program yang dirumuskan selalu uptodate dan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh orang tua yang akan menitipkan anaknya, karena sejatinya sekolah yang bemutu adalah sekolah yang memenuhi kepuasan pelanggan yang dalam hal ini siswa dan orang tua.

Selanjutnya sebuah penelitian menemukan bahwa sekolah-sekolah yang sukses dan dipercaya orang tua siswa menunjukkan adanya saling ketergantungan dari kegiatan yang dilakukan   sekolah. Adapun kegiatan yang dilakukan sekolah bermutu itu adalah (1) kepemimpinan instruksional yang kuat; (2) pengembangan program, perencanaan pengajaran; (3) harapan-harapan performansi yang tinggi; (4) kepercayaan bahwa semua siswa dapat mempelajari keterampilan-keterampilan dasar; (5) iklim yang positif; (6) pengawasan terhadap fungsi-fungsi sekolah, kurikulum dan program pengembangan staf; (7) dukungan staf yang kuat; (8) pemberian semangat; serta (9) tanggung jawab dan partisipasi siswa.

Temuan penelitian ini diperkuat dengan yang ditemukan oleh Suyanto (2016) menegaskan bahwa sekolah bermutu memiliki ciri-ciri tertentu, yaitu: (1) memiliki budaya akademik yang kuat, (2) memiliki kurikulum yang selalu relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, (3) memiliki komunitas sekolah yang selalu menciptakan cara-cara atau teknik belajar untuk belajar yang inovatif, (4) berorientasi pada pengembangan hard knowlegde dan soft knowlegde  secara seimbang, (5) proses belajar untuk mengembangkan potensi siswa secara holistik, dan (6) mengembangkan proses pengembangan kemampuan dan kompetensi ber-komunikasi siswa secara global.

Untuk mencapai pelaksanaan delapan standar serta kriteria sekolah yang bermutu sudah barang tentu dibutuhkan sumber daya dan dana yang cukup. Seorang guru, TAS maupun Kepala Sekolah akan dengan sepenuh hati bekerja tanpa memikirkan pekerjaan lainnya karena kebutuhan dasar sudah terpenuhi. Begitu pula pengembangan kompetensi dan karier sudah dirancang dengan baik. Dengan performa Guru, TAS dan Kepala Sekolah yang baik maka orang tua siswa saat menitipkan putra putrinya akan tenang dan percaya dengan penuh atas kinerja sekolah tersebut.

Jika kondisi tersebut terjadi di sekolah swasta apakah mungkin bisa dilaksanakan di sekolah  negeri? Jawabannya pasti bisa jika merujuk pada Permendikbud Nomor 32 Tahun 2018 tentang Standar Minimum Pembiayaan Pendidikan sudah mengatur semuanya mulai pemenuhan sarana prasarana, ruang kelas, buku dan media pendidikan lainnya, begitu juga untuk salari sudah disiapkan oleh pemerintah serta mendapat dana BOS dengan standar pembiayaan yang mengatur apa saja komponen pembiayaan dan berapa besarnya biaya operasi di satuan pendidikan. Standar pembiayaan ini mengatur untuk jangka waktu satu tahun.

Standar pembiayaan tersebut secara garis besar mencakup beberapa hal, yaitu: Biaya Investasi, meliputi biaya manajemen sarana dan prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap. Biaya Personal, biaya pendidikan yang dibayarkan oleh peserta didik supaya bisa menjalankan pembelajaran. Biaya Operasi di Satuan Pendidikan, meliputi gaji guru, tenaga kependidikan, tunjangan, bahan atau peralatan pendidikan yang habis pakai, biaya operasional tak langsung (air, listrik, internet, pajak, asuransi, telepon). Secara garis besar, manajemen keuangan sekolah adalah kegiatan pengelolaan keuangan sekolah. Kegiatan tersebut meliputi: perencanaan anggaran, pengorganisasian, pembukuan, pelaksanaan atau pembelanjaan, pengawasan dan terakhir pertanggungjawaban.

Manajemen keuangan perlu diterapkan oleh sekolah supaya 1) Pemanfaatan dana sekolah bisa lebih efektif dan efisien. 2) Penggunaan keuangan sekolah bisa lebih transparan dan akuntabilitasnya terjamin. 3) Anggaran bisa digunakan dengan semestinya dan penyalahgunaan anggaran bisa diminimalisasi. Supaya bisa menjalankan manajemen keuangan sekolah yang baik, membutuhkan SDM yang berpengetahuan dan kompeten. Kepala sekolah adalah sosok sentral dalam hal ini kepala sekolah harus memahami secara utuh tentang manajemen keuangan di sekolah. Perannya juga cukup krusial dalam menerapkan strategi pengelolaan.

Sekolah swasta mematok pembiayaan besar ke orang tua karena semua pembiayaan ditanggung oleh orang tua. Mulai biaya investasi, biaya operasional maupun biaya personal boleh dikatakan bersumber dari orang tua. Namun semua itu menjadi tidak ada artinya dibandingkan dengan kepuasan yang dirasakan oleh orang tua  siswa. Tumbuh dan berkembangnya sekolah yang bermutu merupakan suatu aset bagi pemerintah dalam upaya melahirkan generasi pemilik masa depan, serta menjadikan cermin bagi sekolah lain untuk berlomba-lomba memajukan pendidikan di negara kita. Itu semua merupakan suatu keberkahan secara khusus bagi guru, TAS, KS di sekolah tersebut dan secara umum keberkahan bagi bangsa. Adapun bagi sekolah yang belum beruntung dalam pengelolaan dikarenakan jumlah siswa yang sedikit, partisipasi orang tua rendah dan sumber dana yang terbatas harus juga disyukuri karena dengan rasa tulus iklhas selama pengelolaan berlangsung juga merupakan keberkahan tersendiri…semoga.