PAHAMI KONSEPNYA, CERMATI PERUBAHANNYA, BUKTIKAN AKSINYA

Oleh Yulianti

(Guru SMAN 1 Cigombong Kab. Bogor)

Mendidik atau mengajar? Awalnya Saya berpikir ini merupakan kegiatan yang berbeda. Namun setelah membaca tulisan Ki Hajar Dewantara yang berjudul Dasar-Dasar Pendidikan, pendidikan dan pengajaran tidak dapat dipisahkan. Pengajaran merupakan bagian dari proses pendidikan, jadi seorang guru harus mampu mendidik dan mengajar. Hal yang paling berat dari dua proses tersebut adalah mendidik, karena mendidik lebih menekankan kepada perubahan perilaku peserta didik bukan hanya memahami materi namun kepada bagaimana memberikan tuntunan kepada peserta didik untuk mampu mencapai tujuan hidupnya yang membahagiakan. Sedangkan pengajaran adalah proses mentransfer ilmu yang bermanfaat untuk kecakapan hidupnya.  Saya menggambarkan pemikiran tersebut dengan gambaran berikut:

A = Pendidikan

B = Pengajaran

Seringkali Saya melaksanakan pengajaran tanpa pendidikan (tanpa menuntun), Saya hanya mengarahkan bagaimana peserta didik atau siswa saya  mendapatkan nilai bagus dalam ujian, tanpa memikirkan bagaimana mereka dituntun untuk berperilaku baik. Bahkan kadangkala prosesnya sedikit memaksa. Seharusnya dengan pendidikan seorang peserta didik dapat merasakan kenyamanan dalam pembelajaran, karena guru memberikan kebahagiaan dan keceriaan sesulit apa pun materi yang diajarkan. Hal inilah yang dapat menjadikan peserta didik mengagumi guru, karena guru tersebut menyenangkan dan mengasyikkan.

Ketika peserta didik atau siswa dituntun untuk berperilaku baik maka kita sebagai guru harus memberikan contoh yang akan menjadi teladan bagi mereka. Ketika kita harus berubah maka segerakanlah jangan ditunda-tunda. Mulailah dari diri sendiri, mulai dari hal kecil, dan mulailah dari sekarang untuk mau berubah mengarahkan pembelajaran dan pendidikan tidak hanya diarahkan kepada pemahaman pengetahuan semata namun perlu menuntun kepada pencapaian atau pembentukan karakter.

Setelah memahami dasar-dasar pendidikan menurut KHD maka hendaknya kita langsung menerapkannya dalam proses pendidikan dan pembelajaran dengan memberikan tuntunan dan memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman.

Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) sangat relevan dengan konteks pendidikan di Indonesia dimana pendidikan di Indonesia khususnya di tempat saya bertugas adalah perlu peningkatan pada proses pendidikan bukan hanya menitik beratkan kepada pengajaran yang hanya berpikir bagaimana menjawab soal ujian tapi bagaimana menjawab tantangan dalam kehidupan, bagaimana etika dalam bermasyarakat, dan bagaimana menghadapi keberagaman permasalahan dalam masyarakat.

Dalam melaksanakan tugas kadangkala saya melupakan pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) tersebut, kadangkala saya lebih cenderung menuntut peserta didik mampu menjawab soal ujian daripada karakter mereka.

Harapan Saya setelah mempelajari modul ini adalah adanya tekad yang kuat untuk berubah dimana proses pembelajaran yang diterapkan diimbangi dengan pendidikan bagi pesera didik. Harapan saya muncul dalam diri peserta didik ketertarikan terhadap proses pembelajaran yang menyenangkan. Sehingga saya dan peserta didik memiliki perasaan saling merindukan kehadiran satu sama lain.