Part X MANAJEMEN KOMPONEN PENYEMPURNA PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL

Oleh Nabilah Ilyana

A. Manajemen Lingkungan Pendidikan Islam

Pendidikan Islam mengembangkan kepribadian sesuai ajaran. Lingkungan sekitar mempengaruhi perkembangan anak. Masyarakat berperan sebagai pusat pendidikan ketiga. Strategi manajemen masyarakat pendidikan Islam mencakup membangun citra lembaga dan terlibat dalam kegiatan.

B. Manajemen Layanan Mutu Pendidikan Islam

Pelayanan penting dalam pendidikan untuk menjamin mutu dan kepuasan pelanggan. Kualitas pendidikan melibatkan masukan, proses, dan lulusan. Perbaikan terus-menerus dan standar mutu penting dalam manajemen pendidikan Islam.

C. Manajemen Perubahan Dalam Lembaga Pendidikan Islam

Manajemen perubahan dalam lembaga pendidikan Islam melibatkan sistematis untuk pengaruh pada orang, dengan tujuan mempertahankan keberlangsungan, menyesuaikan diri, dan meningkatkan daya saing.

D. Manajemen Konflik Pendidikan Islam

Dalam manajemen perubahan di lembaga pendidikan Islam, manajemen memiliki peranan penting dalam kemajuan organisasi. Teori manajemen membantu menjelaskan perilaku organisasi sehubungan dengan motivasi dan kepuasan. Konflik, yang berasal dari benturan antar individu atau kelompok, dapat didefinisikan sebagai ketidakcocokan dalam hubungan sosial. Manajemen konflik adalah langkah untuk mengendalikan konflik demi mencapai tujuan pendidikan. Penyebab konflik antara lain perbedaan pendapat, salah paham, dan sensitifitas. Jenis konflik mencakup konflik interpersonal, antarkelompok, dan antarorganisasi. Tahapan dalam manajemen konflik meliputi perencanaan, penilaian, dan pemecahan konflik.

E. Manajemen Komunikasi Pendidikan Islam

Manajemen Hakikat komunikasi adalah proses mengirim, menerima, dan memahami ide serta perasaan secara verbal atau nonverbal. Manajemen komunikasi meliputi penggunaan sumber daya komunikasi untuk mencapai tujuan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengontrolan.

Ada beberapa komponen dalam manajemen komunikasi: komunikator, pesan, media, komunikan, efek, umpan balik, gangguan komunikasi, dan lingkungan. Proses komunikasi dapat dibedakan menjadi komunikasi tatap muka, interpersonal, dan kelompok, masing-masing memiliki karakteristik yang berbeda dalam interaksi dan umpan balik.

Summary:

Materi ini membahas bahwa manajemen dalam pendidikan Islam mencakup berbagai aspek penting, yaitu manajemen lingkungan, layanan mutu, perubahan, konflik, dan komunikasi. Setiap aspek memiliki peran krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan keberlangsungan lembaga pendidikan Islam. Lingkungan sekitar dan masyarakat berkontribusi terhadap perkembangan anak, sementara pelayanan yang baik menjamin kepuasan pelanggan. Manajemen perubahan diperlukan untuk adaptasi dan daya saing, sedangkan manajemen konflik bertujuan untuk mengendalikan ketidakcocokan demi mencapai tujuan pendidikan. Terakhir, manajemen komunikasi yang efektif sangat penting untuk menyampaikan ide dan perasaan, serta memastikan interaksi yang baik antara semua pihak yang terlibat.

*) Tulisan ini disajikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional (MPII) part X Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.

Nabilah Ilyana, Lahir pada tanggal 16 Februari 2004, merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Mustang Edward dan Ibu Nurwati. Alamat tinggal saat ini di Kp Kandang sapi Rt. 06 Rw. 006, Kecamatan Cakung Timur, Jakarta Timur Indonesia,  No Hp 0895344016389. Email: [email protected] Pendidikan: SDI Alqudwah lulus tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama/Mts Attaqwa Pusat Putri lulus tahun 2019, Sekolah Menengah Atas/MAN 21 Jakarta tahun lulu 2022 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.