Part XI MANAJEMEN INOVASI PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL

Oleh Nabilah Ilyana

A. Konsep Dasar Inovasi Pendidikan Agama Islam

Hakikat manajemen inovasi pendidikan Islam melibatkan gagasan dan praktik baru yang muncul sebagai solusi terhadap masalah. Inovasi harus original, kreatif, dan dapat meningkatkan efektivitas pendidikan. Karakteristik inovasi mencakup keuntungan relatif, kesesuaian dengan nilai-nilai, dapat diuji, terlihat hasilnya, dan kompleksitas pelatihan. Prinsip inovasi mencakup analisis kesempatan, bersifat konseptual, dimulai dari yang kecil, dan diarahkan untuk menjadi pelopor. Tujuan inovasi pendidikan adalah meningkatkan kemampuan sumber daya dan mengejar ketertinggalan dalam ilmu dan teknologi untuk mencapai pendidikan yang merata bagi seluruh warga negara.

B. Model Inovasi Pendidikan Agama Islam

Model inovasi pendidikan adalah serangkaian aktifitas dari individu/organisasi yang dimulai dari kesadaran akan inovasi hingga penerapan inovasi pendidikan, melalui empat tahapan: penemuan, pengembangan, penyebaran, dan penyerapan.

C. Strategi Pengembangan Inovasi Pendidikan Agama Islam

Kennedy membahas strategi inovasi pendidikan Islam berdasarkan Chin dan Benne (1970) yang terdiri dari tiga jenis: strategi pemaksaan, strategi empiris rasional, dan strategi normatif re-edukatif.

1. Strategi pemaksaan memaksakan ide tanpa melibatkan pelaksana.

2. Strategi empiris rasional mendorong penggunaan logika dalam inovasi yang sesuai dengan kondisi.

3. Strategi normatif re-edukatif fokus pada pemahaman dan penerimaan pelaksana terhadap perubahan yang dilakukan secara berulang.

D. Proses dan Prosedur Inovasi Pendidikan Agama Islam

Prosedur inovasi pendidikan di sekolah melibatkan perubahan dalam tenaga kependidikan, kurikulum, dan pembelajaran melalui program yang prosedural. Pengantar program inovasi dimulai dengan pengetahuan dan kesadaran, diikuti pembentukan sikap dan pengambilan keputusan. Tahap implementasi dilakukan dengan menerapkan sebagian inovasi dan melanjutkan pembinaan setelah mencapai komitmen.

Summary:

Materi ini membahas manajemen inovasi pendidikan Islam yang mencakup gagasan baru untuk mengatasi masalah pendidikan. Inovasi harus kreatif dan efektif. Model inovasi meliputi penemuan, pengembangan, penyebaran, dan penyerapan. Strategi pengembangan terdiri dari pemaksaan, empiris rasional, dan normatif re-edukatif. Proses inovasi melibatkan perubahan pada tenaga pendidik, kurikulum, dan pembelajaran.

*) Tulisan ini disajikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional (MPII) part X Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.

Nabilah Ilyana, Lahir pada tanggal 16 Februari 2004, merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Mustang Edward dan Ibu Nurwati. Alamat tinggal saat ini di Kp Kandang sapi Rt. 06 Rw. 006, Kecamatan Cakung Timur, Jakarta Timur Indonesia,  No Hp 0895344016389. Email: [email protected] Pendidikan: SDI Alqudwah lulus tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama/Mts Attaqwa Pusat Putri lulus tahun 2019, Sekolah Menengah Atas/MAN 21 Jakarta tahun lulu 2022 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.