PATAH HATI SEORANG GURU

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kabupaten Sukabumi)

Isu-isu pendidikan saat ini banyak diwarnai dengan berbagai kepentingan yang tidak mudah untuk dijalani bersama. Sebagai pemerintah tentu membuat kebijakan agar rakyat memiliki pengetahuan yang setara dengan negara lain yang lebih maju. Sehingga ketika mengadopsi kebijakan maka diharapkan akan mebuat kesejahteraan meningkat. Sebagai guru yang memiliki tugas untuk mendidik dan merubah karakter siswa maka memiliki kepentingan untuk melakukan upaya agar tujuannya tercapai. Sebagai orangtua maka tujuannya adalah mengantarkan anaknya menuju kepada keberhasilan hidup dan bisa lebih sejahtera dibanding orangtuanya. Sebagai anak atau siswa memiliki kepentingan untuk menjalani kehidupan yang sesuai dengan keinginannya. Mengikuti kodrat alam bermain dan belajar tanpa adanya beban dalam menjalaninya.

Sampai saat ini berbagai kepentingan yang saling terkait tersebut masih perlu upaya dan tips dalam pencapaiannya. Tidak sedikit dalam upaya tersebut membuat adanya gesekan dan juga percikan karena tidak sesuai dengan jalan atau cara yang akan ditempuh. Padahal tujuannya sama yaitu perubahan karakter siswa dan kesejahteraan pada masa selanjutnya. Pendidikan sendiri salah satu maknanya adalah  perubahan.

Pendidikan barat tidak mengakomodir pendidikan agama disekolah. Mereka  menyatakan bahwa agama itu privasi dan menjadi kewajiban orangtua untuk menyampaikan kepada anaknya dirumah. Dalam pendidikan Islam agama menjadi bagian dari pendidikan karakter dimana norma-normanya adalah bagian dari apa yang akan dilakukan oleh masyarakat secara keseluruhan.

Nabi Ibrahim adalah salah satu tokoh parenting yang menginspirasi. Beliau telah  mendidik putra yaitu  Ismail AS. dan  Ishaq AS. menjadi generasi  hebat, soleh dan taat serta melahirkan generasi-generasi unggul di masa sesudahnya. Jika merujuk pada sejarah yang tertulis di dalam Al Quran maka parenting Nabi Ibrahim AS.  setidaknya ada tiga pelajaran yang bisa diambil yaitu, pertama dengan do’a, kedua dengan pendidikan yang benar dan yang ketiga dengan keikhlasan.

Dalam doa warisan Nabi Ibrahim yaitu “Robbi habli minassholihin, wahai Tuhanku karuniakan kepadaku anak yang sholeh”. Mengapa dalam doa itu Nabi Ibrahim meminta kepada Allah SWT. anak yang sholeh? Bukan anak yang kaya raya atau anak yang pintar? Karena kesalehan seorang anak jauh lebih penting daripada kekayaan dan kepintaran. Seorang anak yang sukses tapi tidak Sholeh tentu akan menjadi petaka bagi kedua orang tuanya. Jangan sampai harta dunia yang dimiliki kemudian menjadi petaka bagi keluarga apalagi orangtua.

Kemudian orangtua yang memberikan pendidikan yang berasaskan pada etika pendidikan yang fokus pada pembentukan karakter dan nilai-nilai agama serta budi pekerti. Dalam hal ini orangtua harus memahami bahwa pendidikan bukan hanya berorientasi untuk mendapatkan keuntungan materi namun pendidikan merupakan pendewasaan dan proses berpikir menuju pribadi yang matang.

Upaya ketiga dalam pendidikan Nabi Ibrahim AS. adalah mengikhlaskan. Anak adalah titipan, amanah yang oleh Allah telah berikan kepada setiap orangtua. Seringkali orangtua menyelipkan keinginannya untuk membentuk anaknya seperti yang diinginkannya. Sedangkan anak mengikuti kodrat alamnya untuk menjalani kehidupan sebagaimana dia hidup pada zamannya. Hal inilah kadang yang harus diikhlaskan oleh orangtua agar anak dapat menjalani kehidupannya tanpa beban bahwa mereka, yaitu anak dan orangtua memiliki harapan yang berbeda.

Semua yang telah kita lakukan sebagai orang tua dan guru semata-mata adalah kewajiban dan perlu disadari bahwa segala materi yang kita berikan kepada anak hakikatnya bukan dari kita tapi semua adalah rezeki anak yang dititipkan Allah SWT. melalui orangtuanya.  Jadi mari bersama-sama belajar menjadi orang tua yang baik yang bisa membawa anak pada kebahagiaan dengan selalu memberikan doa perhatian dan bimbingan terbaik dengan cara yang baik. Hal ini sesuai dengan  sebuah  sebuah syair berbahasa Arab yang berbunyi “bukanlah seorang pemuda yang dengan bangga mengatakan inilah bapakku tetapi seorang pemuda adalah mereka yang dengan bangga mengatakan inilah aku”.