Peenngembangan Konsep Manajemen Pendidikan I5lam Internasional.

Oleh Mhd Rizky Maulana

(Mahasiswa S1 dari UIN Sunan Gunung Djati Bandung dengan jurusan Manajemen Pendidikan Islam Kelas MPI 6C dan dengan NIM:1222010100)

Manajemen pendidikan Islam berwawasan global/internasional merupakan kerangka pengelolaan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan tantangan dan peluang di era modern. Konsep ini dirancang untuk menciptakan sistem pendidikan yang relevan secara universal, tanpa meninggalkan prinsip dasar Islam.

Pertama, Manajemen pendidikan Islam berlandaskan wahyu (Al-Qur'an dan Hadits), yang menekankan disiplin, efisiensi, dan pemanfaatan waktu. Nabi Muhammad SAW menjadi teladan dalam menerapkan manajemen efektif melalui motivasi, komunikasi, delegasi, dan evaluasi. Manajemen ini dibangun di atas empat landasan utama: teologis (berdasarkan Al-Qur'an dan Hadits), rasional (pandangan ulama), empiris (realitas lembaga pendidikan), dan teoritis (prinsip manajemen modern yang sesuai dengan nilai Islam). Selain itu, manajemen pendidikan Islam bercorak theoantroposentris, seimbang antara hubungan dengan Tuhan (hablu min Allah) dan manusia (hablu min an-nas). Misi emansipatoris menjadi fokus utama untuk membebaskan pelaku pendidikan dari keterbelengguan demi membangun peradaban yang lebih maju. Mekanisme transformatif diterapkan untuk mengubah pola pikir negatif menjadi positif dan produktif. Proses pembentukan kepribadian Muslim yang kuat dan teruji di masyarakat juga menjadi prioritas, dengan keberhasilan yang diharapkan adalah integrasi iman, intelektual, amal, dan akhlak.

Kedua, Prinsip pengembangan manajemen pendidikan Islam meliputi iman dan akhlak sebagai dasar perilaku; musyawarah untuk pengambilan keputusan demi kemaslahatan; keadilan dan persamaan tanpa diskriminasi; pembagian kerja sesuai kemampuan untuk efisiensi; berpegang pada fungsi manajemen modern; pentingnya interaksi sosial dalam kehidupan; serta keikhlasan dalam setiap aktivitas yang diniatkan karena Allah semata.

Ketiga, Aspek pengembangan manajemen pendidikan Islam mencakup unsur wahyu dan budaya. Pengembangannya didasarkan pada lima bahan utama: wahyu (Al-Qur'an dan Hadits) sebagai pedoman utama; aqwal ulama dan sahabat sebagai landasan rasional untuk menjelaskan teori manajemen Islam; perkembangan lembaga pendidikan Islam sebagai dasar empiris dari praktik nyata; kultur komunitas pendidikan sebagai pijakan strategis dalam pengelolaan; serta kaidah manajemen umum yang digunakan sebagai teori pelengkap.

Keempat, Menurut Qomar, manajemen pendidikan Islam memiliki berbagai dimensi yang mencakup pendidikan informal, nonformal, dan formal. Dimensi ini meliputi pendidikan agama dalam keluarga, pengajian masyarakat, pendidikan pesantren, pendidikan madrasah, pendidikan agama di PAUD, perguruan tinggi agama Islam, serta pembinaan agama Islam di lembaga non-pendidikan. Dimensi-dimensi ini berfungsi seperti sebuah pohon yang terdiri dari batang (pendidikan formal), cabang (pendidikan nonformal), dan ranting (pendidikan informal). Dengan mengoptimalkan prinsip-prinsip tersebut serta memperhatikan karakteristik dan aspek-aspek pengembangan yang relevan secara global, manajemen pendidikan Islam dapat menjadi model sistem pendidikan yang holistik dan kompetitif di kancah internasional. Hal ini akan membantu lembaga-lembaga pendidikan Islam menjawab tantangan zaman sekaligus membangun peradaban yang lebih baik.

Secara keseluruhan Pengembangan manajemen pendidikan Islam bertujuan untuk membentuk pribadi Muslim yang utuh dengan mengintegrasikan wahyu dan rasionalitas dalam proses pendidikan. Prinsip-prinsip yang mendasarinya, seperti iman, akhlak, musyawarah, keadilan, pembagian tugas, interaksi sosial, dan keikhlasan, menjadi landasan penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang efektif. Manajemen pendidikan Islam ini berakar pada wahyu, budaya, dan realitas pendidikan yang ada di masyarakat. Selain itu, konsep ini mencakup semua jenjang dan lingkungan pendidikan, mulai dari keluarga hingga lembaga formal dan nonformal. 

______________

*)Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 5 Pengembangan Konsep Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Global/Internasional dari Halaman 85-95 Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Penulis: Mhd Rizky Maulana Lahir di Medan, tanggal 30 September 2003. Merupakan anak kedua  dari tiga bersaudara pasangan Bapak Suheri dengan Ibu Tetty Anggraini Siregar.  Alamat tempat Tinggal: Jl. Sentosa Lama Gg. Soto No. 12 Medan, Kec. Medan Perjuangan, Kota Medan, Sumatera Utara. Tlp/hp 0895611314372 Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDS Ichwanusshafa, tahun lulus 2016. SMP Negeri 12 Medan,  tahun lulus 2019.  MAN 1 Medan, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam