PEMAHAMAN MANAJEMEN KOMPONEN DASAR LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL

Oleh Rafa Faruq Fadhillah (1222010138)

(Mahasiswa MPI/S1 Kelas 6D UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen komponen dasar pendidikan Islam merupakan aspek penting dalam pengelolaan lembaga pendidikan agar tercapai tujuan yang ideal sesuai nilai-nilai Islam. Pendidikan Islam tidak hanya menekankan pada aspek transfer ilmu, tetapi juga pembinaan akhlak dan spiritualitas. Oleh karena itu, seluruh komponen pendidikan seperti peserta didik, pendidik, kurikulum, sarana prasarana, serta hubungan dengan masyarakat harus dikelola secara sistematis dan terpadu.

Pertama, Manajemen Kepegawaian Pendidikan Islam

Pendidik merupakan aktor utama dalam mewujudkan proses pendidikan yang berkualitas. Dalam pandangan Islam, guru adalah figur teladan yang harus memiliki integritas moral, kompetensi profesional, serta komitmen pada nilai-nilai keislaman. Manajemen pendidik mencakup rekrutmen, pembinaan, penempatan, pengembangan karier, dan evaluasi kinerja yang harus dilakukan secara objektif dan berkelanjutan..

Kedua, Manajemen Kesiswaan Pendidikan

Peserta didik adalah pusat dari proses pendidikan. Dalam manajemen Islam, mereka dipandang sebagai amanah dari Allah yang memiliki potensi fitrah untuk dikembangkan. Oleh karena itu, upaya pengelolaan peserta didik tidak hanya sebatas administrasi, tetapi juga mencakup pembinaan akhlak dan spiritualitas. Proses seleksi, pengelompokan, dan pembinaan peserta didik harus dilakukan secara adil dan proporsional, dengan mempertimbangkan perkembangan psikologis dan sosial mereka.

ketiga, Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam

Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum dalam pendidikan Islam harus berlandaskan pada Al-Qur’an dan Hadis serta disesuaikan dengan kebutuhan zaman. Kurikulum tersebut perlu dikelola dengan menekankan keseimbangan antara ilmu duniawi dan ukhrawi. Manajemen kurikulum meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi isi pembelajaran yang mampu membentuk kepribadian muslim seutuhnya.

Keempat, Manajemen Keuangan dana Sarana Prasarana Pendidikan Islam

Keuangan serta sarana dan prasarana merupakan landasan utama dalam menjalankan operasional lembaga pendidikan Islam. Di kancah internasional, pengelolaan keuangan harus dilakukan secara transparan, akuntabel, dan berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan. Pendanaan tidak hanya bergantung pada sumber lokal, tetapi juga harus mampu menarik dukungan dari komunitas dunia Islam secara global. Fasilitas yang memadai seperti laboratorium, perpustakaan digital, dan ruang belajar yang modern menjadi faktor pendukung penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang optimal. Tanpa pengelolaan keuangan dan infrastruktur yang mumpuni, impian mewujudkan pendidikan Islam bertaraf internasional hanya akan menjadi angan-angan. Oleh karena itu, dibutuhkan sistem tata kelola yang profesional.

Manajemen komponen dasar pendidikan Islam harus mencerminkan nilai-nilai ketauhidan, keadilan, dan tanggung jawab. Pengelolaan yang baik akan menghasilkan sistem pendidikan yang tidak hanya mencetak individu cerdas secara intelektual, tetapi juga unggul dalam moral dan spiritual, yang pada akhirnya akan melahirkan generasi yang berkontribusi positif bagi umat dan bangsa.

____

Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 9 oleh Prof. A. Rusdiana, M.M

(https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341) (Diakses tanggal 03 Mei 2025

CURRICULUM VITAE

Rafa Faruq Fadhillah. Lahir di Tasikmalaya, tanggal 23 Oktober 2003. Merupakan anak kedua dari dua bersaudara, putra pasangan Bapak Heri Haerudin dengan Ibu Ani Suryani.  Alamat tempat Tinggal: jalan mitra batik gg narip, no.14 kelurahan cipedes kecamatan cipedes Kota Tasikmalaya, Jawa Barat 41633. Tlp/hp 089618377815 atau email [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDIT IBADURRAHMAN, tahun lulus 2016. MTs Darul Arqam Garut,  tahun lulus 2019.  SMAN 9 Tasikmalaya, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin melanutkan jenjang pendidikan ke yang lebih tinggi namun juga mempunyai basic islam karena zaman sekarang pendidikan yang berbasic islam juga sangat penting untuk masa depan dan juga supaya bisa menjadi seorang pengelola pendidikan yang baik dan tidak terlepas dari nilai-nilai keislaman.

Motto: Life is not about waiting for the storm to pass, but about learning to dance in the rain.