PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR “PHET” PADA MATERI ASAM BASA

Oleh Irsan Sumarna, S.Pd.

(Gerakan Literasi Sekolah SMA Negeri 1 Cikembar)

Perkembangan sains dan teknologi yang cepat serta tuntutan peserta didik terhadap penguasaan materi kimia, maka perlu dilakukan berbagai upaya dalam kegiatan pembelajaran. Dengan situasi yang serba canggih seperti sekarang ini, seorang guru mempunyai banyak sekali opsi media pembelajaran yang bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran dikatakan berhasil jika dipengaruhi oleh ketepatan mengaplikasikan media yang cocok dengan tujuan yang diinginkan. Media pembelajaran yang dipilih secara teliti berupa: memotivasi peserta didik, melibatkan peserta didik dalam pengalaman belajar yang bermakna, melakukan pembelajaran secara individu, mevisualisasikan materi pelajaran dan ketrampilan kerja, serta dapat memberi peluang untuk menganalisis perilaku dan kinerja individual

Pemahaman kimia membutuhkan aktivitas dan kreatifitas yang tinggi dari guru sebagai penyedia pembelajaran dan peserta didik sebagai pihak yang belajar. Hal ini bertujuan akan terciptanya pembelajaran yang berbasis kontekstual. Pada umumnya dalam pembelajaran kimia terdapat konsep-konsep yang bersifat kompleks yang membutuhkan aktivitas mental guna melakukan pemikiran ilmiah yang tinggi. Ini berpotensi menjadi penyebab kesulitan belajar bagi peserta didik.

Sumber : https://www.freepik.com/vectors/lab

Ketidaktertarikan peserta didik dalam menafsirkan konsep materi dalam pembelajaran kimia dapat diatasi dengan menciptakan proses pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik dengan hal yang menyenangkan serta menantang, sehingga ketika mengikuti pembelajaran peserta didik tidak merasa jenuh serta ketuntasan hasil belajar tercapai. Ketidaktertarikan itu bisa diatasi oleh guru dengan cara menciptakan virual laboratory atau laboratorium digital. Hal itu dimaksudkan agar peserta didik tidak merasa bosan dengan pembelajaran yang itu – itu saja.

Salah satu media pembelajaran yang bisa digunakan pada pembelajaran kimia adalah “PhET”. PhET merupakan simulasi yang dikembangkan di University of Colorado Amerika Serikat yang berguna untuk membantu kebutuhan peserta didik baik untuk belajar individu maupun pembelajaran di kelas. Dalam aplikasi PhET terdapat berbagai macam simulasi pembelajaran salah satu nya adalah simulasi dalam pembelajaran kimia. Media PhET memusatkan pada hubungan antara kejadian nyata dalam kehidupan dengan ilmu yang melandasi, membantu pembelajaran dengan pendekatan interaktif konstruktivis dan interaktif, membeikan umpan balik, serta menyedikan tepat kerja yang kreatif dan inovatif.

Untuk pengenalan larutan Asam Basa dan Skala pH, media belajar ini sangat cocok digunakan bagi guru maupun peserta didik. Selain untuk menghemat alat dan bahan yang digunakan, media belajar ini juga digunakan sebagai alternatif pengganti kegiatan praktikum jika ada kendala waktu di sekolah. Hanya dengan menggunakan media belajar ini diharapkan peserta didik mempunyai pengalaman simulasi dalam praktikum penentuan Asam Basa dan Skala pH. Berikut ini tampilan video penggunaan “PhET”.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=Z_7ILhUISZA&list=PLGygx9CokkpvVWQFhiKfyvzOPJT9S3GB4&index=1&t=155s

Link di atas adalah salah satu penggunaan PhET yang bisa digunakan untuk menentukan skala pH dari suatu larutan. Dengan menggunakan aplikasi itu, peserta didik setidaknya sudah mempunyai gambaran tentang mana saja larutan yang tergolong ke dalam asam atau basa. Praktikum ini memang lebih baik dilakukan di laboratorium, tapi ini adalah opsi terbaik yang bisa digunakan seorang guru untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=I0YPwtTMuNA&list=PLGygx9CokkpvVWQFhiKfyvzOPJT9S3GB4&index=3

Semua simulasi PhET bisa di download secara gratis di link http://phet.colorado.edu/in/get-phet/full-install. PhET juga membutuhkan computer atau android yang sudah terinstal java. Selain itu PhET juga bisa digunakan secara online di situs http://phet.colorado.edu

Dengan pembelajaran yang menarik menggunakan PhET diharapkan kemampuan dan pemahaman siswa terhadap materi laju reaksi meningkat dibandingkan dengan pembelajaran ceramah. Dan sebagai pengalaman, siswa merasakan bahwa pembelajaran menggunakan aplikasi PhET jauh lebih menarik dan mudah dipahami. Semoga tips pembelajaran ini dapat bermanfaat dan menginspirasi rekan guru lainnya. 

SALAM LITERASI !

Referensi Bacaan :

Lutfi, A., & Sukarmin. 2019. Efektifitas Pelatihan Laboratorium Virtual Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Kimia. Jurnal EDUSAINS, Vol 11 (2), 303-309.

Tiskahanda, S.T., & Lutfi, A. 2018. Development of Chemmy Wander Game Based on Computer as an Instructional Media on Acid Base Matter For 11 th Grade of High School Student. Prosiding Seminar Nasional Kimia

Antasari, B., Winarti, A., & Rusmansyah. 2019. Media Simulasi PhET Untuk Mereduksi Miskonsepsi Siswa pada Konsep Asam Basa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol.10, No.1