PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMIK

Oleh Fita Puspitasari, S.Pd

(Guru SMKN 2 LELES Kab. Cianjur)

Maret 2020, tepatnya 11 bulan yang lalu, Indonesia dinyatakan darurat Corona Virus Disease 2019 atau dikenal dengan sebutan Covid 19. Pada saat itu Covid 19 menjadi topik utama dalam berbagai pembicaraan, yakni dalam dunia nyata maupun dalam dunia maya. Tak sedikit orang merasa takut, khawatir serta cemas akan kondisi selama pandemi Covid 19. Berbagai media elektronik memberitakan akan keganasan virus Covid 19, bahkan terasa setiap harinya keadaan semakin buruk dan memburuk. Seluruh masyarakat diharuskan berada dalam rumah dan menjalankan protokol kesehatan seperti mencuci tangan, menggunakan masker dan menjaga jarak. Selain itu kami pun harus selalu waspada mengecek suhu tubuh secara berkala.

Sejalan dengan kekhawatiran tersebut, maka dari itu pemerintah mulai mengambil kebijakan-kebijakan dalam berbagai sektor, tak terkecuali dalam sektor pendidikan. Pada awalnya pemerintah memberlakukan BDR (Belajar Dari Rumah) selama 14 hari pertama dimulai dari 16 Maret 2020, namun waktu demi waktu pandemi belum juga sirna sehingga BDR pun berlanjut sampai saat ini.

BDR atau Belajar Dari Rumah adalah solusi yang diberikan pemerintah terhadap dunia pendidikan, dengan tujuan seluruh peserta didik aman, dan tetap terjaga dari Covid 19. BDR dilakukan dengan sistem Daring (Dalam Jaringan)/Online. Sehingga menuntut setiap peserta didik untuk memanfaatkan fasilitas media telekomunikasi contohnya Gawai/HP. Namun, dalam kenyataannya praktik daring tidaklah semudah membalikkan telapak tangan. Banyak kendala yang dihadapi oleh peserta didik dalam menjalankan proses daring tersebut. Adapun kendala yang dihadapi yaitu kurangnya ketersediaan fasilitas media telekomunikasi bagi masyarakat dengan taraf ekonomi rendah, tidak tersedianya jaringan internet bagi daerah tertinggal/terpencil, tidak maksimalnya kuota internet yang diberikan pemerintah untuk menunjang proses pembelajaran daring, kurangnya daya serap peserta didik dalam menerima materi secara daring, serta kurangnya daya dukung orang tua/wali siswa untuk pembelajaran daring.

Karena kendala-kendala tersebutlah, maka pemerintah memberikan kebijakan untuk mengkolaborasikan sistem daring dan luring. Luring atau luar jaringan/offline adalah pembelajaran secara tatap muka dengan ketentuan atau syarat sesuai protokol kesehatan. Dengan tujuan siswa mendapatkan pemahaman yang jauh lebih baik ketika proses Daring tidak terlaksana secara maksimal. Sehingga untuk saat ini sistem pembelajaran dilaksanakan secara daring dan luring. Adapun bagi pendidik pengkolaborasian sistem daring dan luring dapat sangat membantu dalam ketercapaian tujuan pembelajaran secara maksimal. Pendidik pun sangat berharap kondisi pandemi ini tidak menurunkan kualitas belajar dan mengajar.

Terciptanya pembelajaran daring dan luring tidak serta merta dapat berjalan mulus, banyak keluhan dari peserta didik maupun orang tua/wali. Dan hal tersebut harus membuat kami sebagai pendidik menjadi lebih terbuka untuk menerima keluh kesah setiap orang. Pendidik harus siap dalam mengatasi segala keluhan yang terjadi di lapangan. Karena pada dasarnya pelaksanaan pembelajaran daring maupun luring tidak seefektif pembelajaran konvensional sebelum pandemi Covid 19. Selain itu, kemampuan pendidik dalam menyajikan pembelajaran secara daring maupun luring sangatlah terbatas. Karena masih sedikit pendidik yang mampu menyajikan materi yang berkualitas secara virtual.

Dalam masa pandemi inilah diharapkan pendidik, peserta didik maupun orang tua/wali mampu menjadi rekan yang saling membantu satu sama lain, dalam memberi dukungan dan motivasi agar dunia pendidikan tidak semakin terpuruk. Semoga pandemi ini cepat berlalu dan mengembalikan kehidupan kita seperti sedia kala. Sehingga tidak hanya dunia pendidikan saja yang kembali normal, melainkan seluruh sektor kehidupan menjadi normal kembali.