PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI MASA PENDEMI

Oleh Ai Didah Hamidah, S.Pd.I, M.Pd.

(Guru SMKN 1 Cikalongkulon)

Tidak terasa virus Corona ada di Indonesia sudah satu tahun, waktu yang begitu lama kita rasakan selama kurang lebih 12 bulan kita menjalani kehidupan ini. Pada awal bulan adanya virus ini kita tidak nyaman dengan keadaan seperti ini, merasa gerak dan tingkah laku kita dibatasi dan kita merasa hidup dalam keadaan yang berbeda. Kita merasa tidak bebas beraktivitas dan tidak bebas pergi kemanapun yang kita inginkan. Semua kegiatan dibatasi sesuai dengan protokol kesehatan yang sudah ditetapkan.

Begitu juga anak-anak kita, semua merasakan efek dari pandemi tersebut. Biasanya setiap pagi mereka pergi ke sekolah untuk belajar atau untuk menuntut ilmu, tapi karena adanya pandemi ini kegiatan mereka juga dibatasi. Mereka yang harusnya belajar di sekolah diganti dengan belajar di rumah atau daring dikarenakan adanya ketakutan Corona semakin merajalela sehingga kegiatan belajar dilarang di sekolah.

Begitu juga aktivitas penulis sendiri sebagai seorang guru atau sebagai pengajar, aktivitas juga dibatasi karena peserta didk belajarnya di rumah jadi otomatis penulis juga mengajar mereka di rumah secara online. Penulis juga bekerja dari rumah atau istilahnya Work From Home (WFH) Penulis ke sekolah hanya untuk kegiatan lain seperti rapat atau piket saja.

Penulis adalah seorang pendidik di SMKN 1 Cikalongkulon. Penulis mengajar bidang studi Pendidikan Agama Islam. Sebelum adanya pandemik, kegiatan mengajar PAI lebih banyak dikhususkan kepada kegiatan spiritual anak dan pendalaman akhlak mereka, tentunya akhlak yang baik ataupun akhlakul karimah.

Kegiatan spiritual mereka biasanya ditanamkan bukan hanya di kelas saja ketika pembelajaran PAI, tapi juga dilakukan di luar kelas, diantaranya kegiatan salat duhur berjamaah, pembacaan ayat suci Al-Qur’an atau tadarus setiap mengawali pembelajaran di kelas. Pembiasaan salat duhur berjamaah, salat sunah duha bersama, pembiasan infak shodaqah, kegiatan muhadhoroh dan kegiatan-kegiatan lainnya yang akan menimbulkan spiritual mereka meningkat, atau pembiasaan mereka dalam melaksanakan kewajiban beribadah kepada Allah SWT, serta melaksanakan amalan-amalan ibadah lainnya.

Untuk pendalaman ahlak mereka selain dari materi PAI yang diajarkan di kelas, ada juga kegiatan siraman rohani dan kegiatan-kegiatan teladan yang lainnya.

Ketika adanya pandemi semua kegiatan tersebut banyak yang tidak bisa dilaksanakan, karena kegiatan itu semua dilakukan di sekolah, walaupun ada beberapa yang masih di lakukan tapi ada beberapa perbedaan sehingga Sebagian dilakukan di rumah.

Kegiatan pembelajaran PAI, sebelum adanya pandemi, mereka mulai belajar diawali dulu dengan pembacaan ayat suci Al-Qur’an atau tadarusan bersama-sama di kelasnya masing-masing. Kegiatan ini dipimpin oleh Bapak Haji Dadang, S.Pd, secara sentral dengan pengeras suara yang bisa didengar oleh seluruh kelas dan dibacakan secara ucap ulang bersama-sama. Mereka membacanya di kelas masing-masing dibimbing oleh guru yang mengajar di jam pertama. Kegiatan ini dilakukan selama kurang lebih 15 menit, setelah selesai, mereka belajar pada jam pertama sesuai dengan pelajarannya masing-masing.

Untuk pelajaran PAI pada awal semester biasanya materinya berhubungan dengan ayat Al-Qur’an. Dalam satu kelas biasanya ada beberapa siswa yang belum bisa baca al-Qur’an atau belum lancar membaca Al-Qur’an. Untuk itu, ini adalah waktu yang tepat yang bisa digunakan untuk mengadakan tes baca Al-Qur’an. Setiap peserta didik per orang maju kedepan untuk membaca Al-Quran. Penulis memberikan penilain dan melakukan tindak lanjut kedepannya bagi peserta didik yang belum bisa membacanya. Penulis membagi kelompok,, bagi peserta didik yang sudah bagus bacaannya, membantu temannya yang belum lancar supaya bisa membantu mengajarka nya membaca Al-Qur’an atau sebagai tutor sebaya.

Selain adanya penilain dalam membaca Al-Qur’an secara individu, mereka juga dituntut untuk menghapalkan beberapa ayat Al-Qur’an beserta artinya. Tujuannya agar mereka lebih memahami ayat Al-Qur’an tersebut dan memudahkan mereka ketika ada penilaian tengah semester ataupun penilaian akhir semester. Selain itu juga, mereka dapat mengamalkannya dalam kegiatan sehari-hari baik di sekolah ataupun di lingkungan mereka masing-masing.

Materi PAI selain secara teori juga ada beberapa materi PAI yang harus dipraktikkan, tidak cukup hanya berupa teori saja. Materi praktik PAI untuk kelas X diantaranya adalah peragaan manasik haji. Praktik untuk kelas XI yaitu materi pengurusan jenazah, dimulai dari memandikan jenazah, mengkafani jenazah, menyolatkan jenazah dan menguburkan jenazah. Semua kegiatan tersebut harus dipraktikkan karena jika hanya berupa materi saja peserta didik tidak akan begitu paham.

Kegiatan pengurusan jenazah ini biasanya diujikan di kelas XII ketika ujian praktik PAI. Kegiatan pengurusan jenazah ini juga berguna bagi mereka nanti di masyarakat bisa membantu ketika ada yang membutuhkan bantuan kepada mereka. Materi praktik PAI kelas XII adalah materi tentang pernikahan dalam Islam. Materi ini biasanya yang paling ditunggu-tunggu oleh peserta didik. Mereka sangat antusias melaksankannya. Kegiatan praktik ini adalah prosesi akad nikah dan hal-hal yang lainnya yang selalu ada dalam kegitan prosesi akad nikah.

Peserta didik sangat antusias hingga meraka memersiapkan segala sesuatunya dengan maksimal dari mulai ruangan kelas mereka hias seperti panggung pernikahan, barang-barang perlengkapan kegiatan pernikahan hingga pakaian mereka menyesuaikan layaknya acara pernikahan sungguhan. Penulis sendiri tidak menyuruh peserta didik harus berias harus mewah atau harus sama seperti pernikahan sungguhan. Penulis menyarankan mereka memakai pakaian seragam saja, barang-barang gunakan yang ada di kelas, jika mereka mau menghias kelas pakailah yang sederhna dan juga pakaian tidak harus memakai baju adat pengantin. Namun, mereka dengan ihlas memersiapkannya karena untuk kenang-kenangan apalagi mereka adalah peserta didik kelas XII yang sebentar lagi akan lulus dari sekolah.

Mereka betul-betul memersiapkannya semaksimal mungkin, sampai ada di antara mereka yang menjadi tokoh pengantin perempuannya dihias oleh salon. Mereka meminjam baju dari salon dan juga sebagian peserta didik perempuannya ada yang membeli baju kebaya. Ketika penulis tanya mengapa mereka sampai membeli baju kebaya, mereka menjawab bahwa baju kebaya yang dibeli bisa dipakai untuk acara wisuda atau untuk menghadiri undangan. Kegiatan parktik ini mereka lakukan dengan sungguh-sungguh karena sebagai kenangan-kenangan. Penulis tidak bisa melarangnya karena mereka melakukan dengan senang hati tanpa adanya perintah dari penulis. Namun, ada juga yang melaksanakan praktik pernikahan ini dengan sederhana dan tetap saja acaranya berlangsung dengan menyenangkan walapun sederhana.

Pada masa pandemi ini sebagian besar kegiatan pembelajaran dan praktik PAI itu tidak bisa dilakukan secara langsung tapi secara online dan pemahaman untuk peserta didik tidak maksimal. Ketika pembelajaran online, yang aktif mengikuti pembelajaran hanya sebagian, sebagiannya lagi tidak mengikutinya karena beberapa alas an, diantaranya karena beberapa peserta didik tidak mempunyai HP android dan ada juga yang tidak mempunyai, bahkan kuota tidak ada jaringan sinyal di dekat rumahnya.

Pada masa pandemi ini setiap awal pembelajaran masih ada kegiatan tadarusan tapi dilakukan secara online melalui Zoom Meeting atau melalui Google Meet. Kegiatan ini dipimpin oleh wali kelas masing-masing. Kegiatan ini juga ada yang dilakukan secara luring di sekolah secara terjadwal, setiap perwakilan kelas datang ke sekolah sesuai jadwalnya masing-masing dan membaca Al-Quran di masjid sekolah dipimpin oleh H. Dadang, S.Pd.

Kegiatan salat duhur berjamaah, salat duha bersama, muhadhoroh, pembiasaan infak, sedekah dan kegiatan lainnya tidak dilakukan di sekolah jadi semua kegiatan mereka di rumah diawasi dan dibimbing oleh orang tuanya.

Guru di sekolah hanya bisa menugaskan saja tanpa adanya bimbingan secara langsung. Penulis berharap walaupun peserta didik di rumah dengan bimbingan orang tuanya, mereka bisa melaksanakan semua kewajiban ibadahnya di rumah masing-masing.

Untuk tes baca Al-Qur’an pada masa pandemik, penulis menggunakan Zoom Meeting atau Google Meet untuk menilai bacaan mereka satu persatu. Namun kegiatan ini kadang tidak berjalan lancar karena yang meingikuti kegiatan hanya sebagian siswa saja. Hambatan lainnya juga kadang jaringan internetnya kurang bagus sehingga tes baca Al-Qur’annya tidak terdengar dengan jelas.

Untuk hapalan Al-Qur’an, penulis menugaskan peserta didik melakukan hapalan melalui video call per orang, tapi kenyataannya yang bisa hanya beberapa orang saja dan juga kadang terganggu dengan jaringan jadi suara siswa tidak terdengar dengan jelas.

Kegiatan-kegiatan praktik PAI yang biasa dilakukan di sekolah juga sementara waktu belum bisa dilaksanakan masih secara daring. Penulis mengajar di kelas XII jadi praktik yang penulis laksanakan adalah materi perosesi akad nikah, biasanya dilakukan di sekolah, tapi sekarang praktiknya dilakukan di rumah mereka masing-masing.

Penulis membagi mereka menjadi beberapa kelompok kemudian setelah itu mereka praktik dengan kelompoknya masing-masing di salah satu rumah mereka dan kegiatan itu harus direkam dalam bentuk video dan dikumpulkan untuk penilaian.

Jika dibandingkan dengan pembelajaran PAI di masa sebelum adanya pandemi dengan sekarang, di masa sebelum pandemi sudah tentu lebih maksimal secara langsung di lakukan. Pembelajaran bisa dilakukan secara menyeluruh ke semua peserta didik, tapi pada masa pandemi ada beberapa kendala dalam pembelajaran PAI yaitu tidak semua peserta didik mengikutinya, karena keterbatasan kuota atau jaringan.

Walaupun pembelajaran PAI dilakukan secara online dikarenakan pandemi, mudah-mudahan tidak mengurangi semangat mereka dalam belajar dan juga mudah-mudahan pembiasaan keagamaan mereka juga tetap dilakukan di rumah.

Pandemi ini mudah-mudahan cepat berlalu sehingga peserta didik dan kita semua sebagai pendidik bisa belajar kembali di sekolah dan melaksanakan aktivitas seperti biasa kembali. Amin.