Pemimpin Organisasi Guru

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Praktisi Pendidikan)

Adalah Prof. Surya dan Dr. Sulistiyo mantan guru SD yang kemudian merintis karier menjadi dosen dan menjadi Ketua Umum PB PGRI. Dua tokoh ini sangat kebapak-an, lembut menyapa dan jauh dari gaya emosional dan otoriter.

Kepemimpinan yang kebapak-an dan membuat teduh anggota organisasi sangatlah penting. Kepemimpinan yang otoriter, emosional, kontroversi dengan pemerintah dan konflikan dengan internal sangatlah tak baik.

Pemimpin organisasi guru selevel PGRI tentu harus mumpuni dan punya kepribadian teduh, calm, dan kebapak-an. Idealnya kepemimpinan di tubuh PGRI sangat kolaboratif dengan pemerintah dan sangat menyentuh kebatinan para guru anggota.

Pada pemerintah kolaboratif, pada anggota menguatkan kebatinan guru, pada sesama pengurus demokratis kolektif kolegial. Rasa organisasi guru dan rasa kebatinan guru hanya dapat dimiliki oleh orang yang pernah menjadi guru dan mengurus organisasi guru di daerah.

Sosok Prof. Surya dan Dr. Sulistiyo mengapa kebapak-an dan sangat lembut, jauh dari friksi dan kontroversi dengan sesama pengurus? Karena keduanya pernah menjadi guru dan mengurus PGRI di daerah.

Bersama Budi Setia Baskara, Caca Danuwijaya, Saya diperlihatkan kartu anggota PGRI oleh Prof. Surya di rumahnya. Kartu anggota PGRI yang sangat jadul, ketika Ia menjadi anggota dan pengurus PGRI di daerah.

Mengaapa penting punya jiwa guru, pernah menjadi guru (SD/SMP/SMA) sederajat? Mengapa penting pengalaman mengurus organisasi PGRI di daerah? Alasannya agar rasa guru dan rasa derita ngurus organisasi PGRI di lapangan lebih dimengerti.

Bila rasa guru dan derita pernah mengurus PGRI di daerah akan melahirkan mental guru dan mental organisasi yang kolektif kolegial, kolaboratif, jauh dari kontroversi dan otoriterian.

Dalam pleno dan rapat-rapat organisasi polanya kolektif kolegial bukan memaksakan pendapat, menolak pendapat kritis dan antikritik. Bila ada pemimpin organisasi guru pola kepemimpinannya otoriter, antikritik, hanya senang dipuja puji, bahaya.

Bila ada pemimpin organisasi guru lebih akrab dengan kucingnya dibanding derita guru di daerah, sungguh terlalu. Saatnya perubahan pola kepemimpinan organisasi guru. Memimpin para guru identik dengan pola andragogik kolaboratif.