Pendekatan Efektif Manajemen Pendidikan Islam Internasional...

Oleh Rina Lesmana

(Mahasiswa Semester 6 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dunia globalisasi saat ini mengalami kemajuan yang sangat pesat baik ilmu pengetahuan maupun teknologi. Di era modern saat ini umat Islam diharuskan memiliki keterampilan dan pengetahuan yang lebih agar mampu bersaing dengan masyarakat umum. Dengan kata lain umat Islam selain memiliki spiritual yang kokoh juga harus memiliki keterampilan dibidang lain. Pendidikan Islam memiliki peranan penting dalam kemajuan umat. Pendidikan Islam harus mampu menyuguhkan pendidikan yang mampu bersaing dengan pendidikan umum yang lainnya. Dalam hal ini manajemen pendidikan Islam sangat dibutuhkan dalam mengatur jalannya proses pembelajaran di dunia pendidikan Islam. Namun pada kenyataannya manajemen pendidikan Islam memiliki tantangan tersendiri dalam proses pelaksanaannya. Berbagai pendekatan dalam manajemen pendidikan Islam diharapkan mampu memudahkan para pengelola pendidikan Islam merumuskan pola manajemen seperti apa yang akan diterapkan untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

Berikut beberapa pendekatan dalam Manajemen Pendidikan Islam Internasioal

Pertama, Pendekatan dalam manajemen pendidikan Islam merupakan strategi dalam perencanaan yang digunakan untuk mencapai tujuan melalui berbagai metode pelaksanaan. Dalam konteks administrasi pendidikan, pendekatan mencakup tugas yang harus dilakukan serta proses pengerjaannya. Manajemen sendiri adalah aktivitas yang melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian guna mencapai tujuan tertentu. Sejak zaman Yunani dan Romawi, praktik manajemen telah diterapkan dalam berbagai sektor, termasuk pemerintahan. Pada abad ke-19 dan ke-20, konsep manajemen berkembang dengan fokus pada efisiensi, produktivitas, dan unsur manusia sebagai faktor utama. Dalam sejarah Islam, Rasulullah SAW menunjukkan keterampilan manajerial luar biasa dengan memanfaatkan sumber daya secara maksimal dalam dakwahnya, sejalan dengan prinsip manajemen modern. Perkembangan ilmu manajemen pendidikan Islam saat ini terus beradaptasi dengan tantangan global, sehingga pemahaman berbagai pendekatan dalam bidang ini menjadi penting untuk menciptakan institusi pendidikan yang kompetitif dan berkelanjutan.

Kedua, Pendekatan operasional dalam manajemen berorientasi pada peningkatan efisiensi, pengurangan pemborosan, dan peningkatan kualitas dalam sistem produksi. Sejak awal abad ke-20, pendekatan ini dikenal dengan berbagai istilah seperti manajemen ilmiah, ilmu manajemen, riset operasi, manajemen produksi, dan manajemen operasi. Konsep ini pertama kali dipopulerkan oleh Frederick W. Taylor, yang dikenal sebagai bapak manajemen ilmiah. Awalnya bekerja sebagai buruh di toko mesin kecil, Taylor kemudian bergabung dengan Midvale Steel di Philadelphia, di mana ia cepat naik jabatan karena pendidikannya di bidang teknik mesin. Ia menemukan banyak inefisiensi dalam praktik industri, seperti kurangnya kerja sama antara manajer dan buruh serta pekerja yang dibiarkan tanpa perlengkapan dan pelatihan yang memadai. Berkomitmen untuk menemukan cara yang lebih baik, Taylor merumuskan manajemen ilmiah sebagai sistem berbasis fakta yang diperoleh melalui observasi sistematis, eksperimen, dan penalaran. Dalam praktiknya, manajemen ilmiah berfokus pada empat aspek utama: standardisasi, studi waktu dan tugas, pemilihan serta pelatihan pekerja secara sistematis, dan pemberian insentif berbasis kinerja.

Ketiga, Pendekatan perilaku dalam manajemen berkembang secara bertahap dengan menekankan bahwa manusia harus menjadi fokus utama dalam organisasi. Gerakan hubungan manusia muncul akibat perubahan sosial dan ekonomi, seperti ancaman serikat pekerja, studi Hawthorne, dan filosofi humanisme industri. Studi Hawthorne yang dipimpin Elton Mayo menunjukkan bahwa produktivitas lebih dipengaruhi oleh faktor sosial dibanding kondisi fisik. Bersama Mary Parker Follett dan Douglas McGregor, Mayo menekankan pentingnya kepuasan karyawan dalam meningkatkan kinerja. McGregor memperkenalkan Teori X dan Y, di mana Teori X menggambarkan manusia sebagai individu pasif yang harus dipaksa bekerja, sementara Teori Y melihat manusia sebagai individu kreatif yang mampu mengarahkan diri jika diberikan kesempatan. Pendekatan perilaku ini berpengaruh besar terhadap manajemen modern, terutama dalam perilaku organisasi dan manajemen sumber daya manusia (MSDM). MSDM strategik kini semakin diperhatikan untuk meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan karyawan, karena sumber daya manusia dianggap sebagai aset berharga dalam organisasi.

Keempat, Pendekatan sistem dalam manajemen menekankan bahwa organisasi terdiri dari bagian-bagian yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan bersama. Berbeda dengan teori manajemen ilmiah yang melihat bagian secara terpisah, teori sistem melihat organisasi sebagai suatu kesatuan yang lebih besar dari jumlah bagian-bagiannya. Chester I. Barnard, tokoh utama pendekatan ini, menggambarkan organisasi sebagai sistem kerja sama yang bergantung pada komunikasi, tujuan bersama, dan kemauan untuk melayani. Teori sistem umum kemudian berkembang dengan membedakan sistem tertutup dan terbuka, di mana organisasi dikategorikan sebagai sistem terbuka yang bergantung pada lingkungannya. Perkembangan lebih lanjut melahirkan konsep Organizational Learning dan Knowledge Management, yang menekankan pentingnya organisasi belajar dari pengalaman untuk beradaptasi. Sementara itu, pendekatan kuantitatif dalam manajemen muncul setelah Perang Dunia II dengan menekankan penggunaan model matematis dan teknik kuantitatif untuk mengoptimalkan efisiensi dan produktivitas. Pendekatan ini banyak digunakan dalam penganggaran, manajemen produksi, dan pengembangan strategi organisasi, serta diadopsi oleh perusahaan besar seperti DuPont dan GE untuk meningkatkan efektivitas operasional mereka.

Seluruh tulisan ini merujuk pada Modul Ajar Part 3 Oleh Prof. Rusdiana pada Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional.