PENDEKATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM IINTERNASIONAL

Oleh Muhammad Afrizal

(Mahasiswa MPI – 6C UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen pendidikan Islam berperan penting dalam menghadapi tantangan globalisasi yang pesat, di mana umat Islam perlu memiliki keterampilan dan pengetahuan yang mampu bersaing secara global. Berbagai pendekatan dalam manajemen pendidikan Islam, seperti organisasi klasik, birokratik, neo-klasik, dan modern, dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pendekatan operasional menekankan kualitas (Total Quality Management), perilaku mengutamakan sumber daya manusia, sistem memperlakukan lembaga pendidikan sebagai sistem sosial, dan kuantitatif berfokus pada efisiensi. Dengan teori manajemen yang tepat, institusi pendidikan Islam dapat bertahan dan berkembang di era modern yang kompetitif.

Pertama: Konsep Dasar Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional; Pendekatan manajemen pendidikan adalah strategi terstruktur untuk mencapai tujuan, seperti yang diterapkan Rasulullah SAW dalam dakwah. Manajemen pendidikan berfokus pada perencanaan dan tindakan terencana, dengan dampak nyata pada kepuasan dan hasil kerja. Sejak zaman Yunani dan Romawi hingga abad ke-20, konsep ini terus berkembang, menekankan efisiensi dan inovasi. Dalam konteks global, manajemen pendidikan Islam mengoptimalkan sumber daya untuk meningkatkan daya saing dan kualitas, memastikan institusi pendidikan mampu beradaptasi dan berkembang di era modern. 

Kedua:  Pendekatan Operasional; Taylor menetapkan standar efisiensi dengan menganalisis data operasional dan mengembangkan sistem katalog alat untuk mengurangi pemborosan. Ia mempelajari efektivitas kerja melalui pengamatan sistematis, menemukan bahwa alat yang tepat meningkatkan produktivitas dan mengurangi kelelahan. Selain itu, seleksi dan pelatihan sistematis membantu memilih pekerja terbaik, meningkatkan produktivitas, serta memperbaiki kesejahteraan melalui pembayaran berbasis kinerja. Pendekatan ini mendukung efisiensi dan efektivitas dalam manajemen kerja.

Ketiga: Pendekatan Perilaku Manusia; Pendekatan perilaku menekankan peran manusia dalam organisasi, mendorong manajer memahami kebutuhan karyawan. Studi Hawthorne menunjukkan bahwa hubungan kerja lebih berpengaruh terhadap produktivitas dibanding faktor fisik. Douglas McGregor memperkenalkan Teori X dan Y, yang mengubah cara pandang terhadap karyawan dan menjadi dasar perilaku organisasi. Konsep ini terus berkembang dalam disiplin perilaku organisasi dan manajemen SDM, membantu meningkatkan efektivitas pengelolaan karyawan di berbagai lingkungan kerja.

Keempat: Pendekatan Sistem dan Pendekatan Kuantitatif; Pendekatan sistem melihat organisasi sebagai bagian yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan, dengan menekankan peran lingkungan dalam manajemen. Sementara itu, pendekatan kuantitatif menggunakan model matematis untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas. Setelah Perang Dunia II, pendekatan ini berkembang pesat melalui penerapan dalam operational research dan manajemen sains, membantu pengambilan keputusan berbasis data dan analisis yang lebih akurat dalam berbagai bidang manajemen.

Kesimpulan dari tulisan ini adalah pendekatan manajemen pendidikan Islam internasional menekankan strategi terencana dalam mencapai tujuan pendidikan. Rasulullah SAW menerapkan prinsip ini dalam dakwah, yang terus berkembang di era globalisasi. Pendekatan operasional menyoroti efisiensi kerja, sementara pendekatan perilaku menekankan faktor manusia. Pendekatan sistem dan kuantitatif melihat organisasi sebagai sistem terpadu, menggunakan model matematis untuk efektivitas. Semua pendekatan ini mendukung inovasi dan daya saing institusi pendidikan Islam.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 3 Dosen Pengampu Prof., H., Dr., A.Rusdiana, M.M.

CV Singkat Penulis:

Muhammad Afrizal Lahir di Bandung, tanggal 29 Januari 2002. Merupakan anak pertama  dari empat bersaudara pasangan Bapak Muchlisin dengan Ibu Nur Asiyah.

Alamat tempat Tinggal: Jalan Karasak Lama No 106, Kelurahan Kebonlega Kecamatan Bojongloa Kidul Kota Bandung, Jawa Barat 40235. Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SD Dwikora Bandung, tahun lulus 2014. SMPN 3 Kota Bandung,  tahun lulus 2017.  SMKN 4 Bandung, tahun lulus 2020 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Ingin membuat sekolah yang berlandaskan nilai – nilai Islami.