Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional....

Oleh Revi Alvira Nurmalasari

(Mahasiswi MPI semester 6D UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dengan NIM 1222010147)

Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional menjadi kerangka penting dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam di era globalisasi. Pendekatan ini menggabungkan berbagai teori manajemen modern dengan nilai-nilai Islam guna meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan daya saing lembaga pendidikan Islam di tingkat global.

Pertama, Konsep Dasar Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam. Pendekatan dalam manajemen pendidikan merupakan cara atau jalan dalam mengelola pendidikan yang mencakup tugas dan proses pelaksanaan untuk mencapai tujuan. Oteng Sutisna menjelaskan bahwa pendekatan ini melibatkan tindakan-tindakan yang telah dirancang sebelumnya oleh individu maupun tim dalam organisasi. Implikasinya, penerapan pendekatan manajemen pendidikan Islam yang tepat dapat mendorong efektivitas, inovasi kurikulum, serta meningkatkan daya saing lembaga di era globalisasi.

Kedua, Pendekatan Operasional. Pendekatan operasional menekankan pentingnya efisiensi dan standarisasi. Mary Parker Follett mendefinisikan manajemen sebagai seni dalam mengatur orang dan sumber daya guna mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Sementara itu, Frederick Taylor melalui studinya menunjukkan bahwa produktivitas dapat ditingkatkan dengan mempelajari waktu dan tugas secara mendalam, seperti menyediakan alat kerja sesuai kebutuhan material untuk menghindari pemborosan. Taylor juga memperkenalkan seleksi dan pelatihan sistematis serta sistem upah diferensial yang memotivasi pekerja melalui insentif yang lebih besar.

Ketiga, Pendekatan Perilaku Manusia. Pendekatan perilaku berfokus pada manusia sebagai pusat dari setiap aktivitas organisasi. Studi Hawthorne membuktikan bahwa sikap dan hubungan sosial lebih memengaruhi produktivitas dibandingkan kondisi fisik kerja. Elton Mayo dan Mary Parker Follett menyoroti pentingnya faktor emosi dan motivasi karyawan dalam meningkatkan kinerja organisasi. Douglas McGregor dengan Teori Y-nya menganggap karyawan sebagai individu kreatif dan bertanggung jawab, yang berlawanan dengan Teori X yang memandang karyawan secara negatif. Pendekatan perilaku ini menjadi pondasi bagi disiplin ilmu perilaku organisasi dan manajemen sumber daya manusia yang memandang karyawan sebagai aset utama yang harus dikembangkan dan dijaga.

Keempat, Pendekatan Sistem dan Pendekatan Kuantitatif. Pendekatan sistem memandang organisasi sebagai sistem hidup yang dinamis dan adaptif terhadap perubahan lingkungan melalui feedback yang diterima. Perspektif ini kemudian melahirkan konsep Organizational Learning yang memperlakukan organisasi layaknya makhluk hidup yang terus belajar. Sementara itu, pendekatan kuantitatif menempatkan manajemen sebagai entitas logis yang dapat diekspresikan melalui data dan simbol-simbol matematis. Pendekatan ini berkembang pesat pasca Perang Dunia II dengan munculnya operational research dan teknik-teknik manajemen sains yang semakin kompleks dan terstruktur.

Pendekatan manajemen pendidikan Islam internasional merupakan integrasi dari berbagai teori manajemen modern dengan nilai-nilai Islam yang bertujuan untuk meningkatkan kinerja dan daya saing lembaga pendidikan Islam secara global. Perpaduan antara pendekatan operasional, perilaku manusia, sistem, dan kuantitatif memungkinkan manajer pendidikan Islam menghadapi tantangan global secara adaptif dan inovatif.

Sumber : Modul Ajar Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 3 Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional. Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.

CURRICULUM VITAE

Revi Alvira Nurmalasari. Alamat tempat tinggal di Nanjungjaya, RT. 02 RW 07 Desa Ujungjaya Kecamatan Ujungjaya Kabupaten Sumedang Provinsi Jawa Barat Indonesia. Tlp/HP 081573183854. E-mail : [email protected]

Beliau menempuh Pendidikan dasar di SD Negeri Kramatjaya (2010-2016), kemudian melanjutkan di SMP Negeri 1 Ujungjaya (2026-2022) dan Pendidikan menengah atas di SMA Negeri 1 Cimalaka. Setelah menyelesaikan Pendidikan menengah, beliau saat ini sedang melanjutkan studi di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung, dengan mengambil Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).