Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional……..

Oleh Muhamad Rizqi Sobari

(Mahasiswa MPI/S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan Islam di era globalisasi harus mengintegrasikan aspek spiritual dan keterampilan agar tetap kompetitif, yang kemudian Manajemen Pendidikan Islam berperan dalam meningkatkan mutu melalui pendekatan operasional, perilaku, sistem, dan kuantitatif, dan dengan adanya peran Manajemen Pendidikan Islam ini, pendidikan Islam dapat terus berkembang dan beradaptasi dengan kemajuan zaman.

Pertama, Konsep Dasar Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam

Manajemen pendidikan merupakan suatu strategi yang dirancang untuk merencanakan dan mewujudkan tujuan pendidikan secara sistematis. Pendekatan ini mencakup metode dalam menjalankan tugas serta mekanisme yang digunakan guna mencapai hasil yang optimal. 

Sejarah perkembangan manajemen telah dimulai sejak zaman Yunani dan Romawi, lalu berkembang lebih kompleks pada era modern dengan menitikberatkan pada organisasi serta pengelolaan sumber daya manusia. Dalam dunia pendidikan Islam, prinsip-prinsip manajemen telah diterapkan sejak masa Rasulullah SAW, terutama dalam pengelolaan dakwah dan lembaga pendidikan Islam. 

Pendekatan dalam manajemen pendidikan Islam mencakup beberapa aspek utama: 

- Pendekatan Efisiensi, yang menitikberatkan pada optimalisasi kinerja dan efektivitas dalam pelaksanaan tugas. 

- Pendekatan Psikologis, yang mempertimbangkan faktor sosial dan emosional dalam sistem pendidikan. 

- Pendekatan Holistik, yang melihat pendidikan sebagai suatu ekosistem yang saling berinteraksi. 

- Pendekatan Berbasis Data, yang memanfaatkan analisis numerik untuk pengambilan keputusan yang lebih akurat. 

Kedua, Pendekatan Operasional

Pendekatan operasional dalam manajemen pendidikan Islam berfokus pada pengelolaan yang efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja tenaga pendidik serta sistem pendidikan secara keseluruhan. 

Pendekatan ini sejalan dengan konsep manajemen ilmiah yang diperkenalkan oleh Frederick W. Taylor, yang merancang metode untuk meningkatkan efisiensi dalam industri. Dalam dunia pendidikan, prinsip ini dapat diterapkan dalam standarisasi kurikulum, analisis efektivitas metode pengajaran, serta peningkatan kompetensi tenaga pengajar melalui pelatihan dan pemberian insentif. 

Ketiga, Pendekatan Perilaku Manusia

Pendekatan perilaku manusia menitikberatkan pada aspek kemanusiaan dalam pengelolaan pendidikan. Prinsip-prinsip yang mendasari pendekatan ini meliputi: 

- Pentingnya Memahami Individu – Para pendidik perlu memahami karakteristik siswa serta tenaga pengajar agar proses belajar mengajar dapat berjalan lebih efektif. 

- Dampak Lingkungan Sosial – Penelitian Hawthorne menunjukkan bahwa faktor kepuasan kerja memiliki dampak langsung terhadap produktivitas dan efektivitas pembelajaran. 

- Kontribusi Pemikir – Teori-teori dari Elton Mayo, Mary Parker Follett, dan Douglas McGregor memperkaya pemahaman tentang pentingnya pendekatan humanistik dalam manajemen pendidikan. 

- Evolusi Manajemen – Seiring perkembangan zaman, pendekatan psikologis berkembang menjadi strategi manajemen sumber daya manusia dalam institusi pendidikan. 

Keempat, Manajemen Pendekatan Sistem dan Pendekatan Kuantitatif

1. Pendekatan Sistem

   Pendekatan ini menempatkan pendidikan sebagai suatu sistem yang terdiri dari berbagai komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan bersama. Pemikiran ini didasarkan pada konsep yang diperkenalkan oleh Chester I. Barnard, yang menekankan pentingnya kerja sama dan komunikasi dalam organisasi pendidikan. 

Secara umum, sistem pendidikan dapat dikategorikan menjadi: 

   - Sistem Mandiri, yang beroperasi tanpa banyak dipengaruhi oleh faktor eksternal. 

   - Sistem Adaptif, yang terus berkembang dan berinteraksi dengan lingkungan sosial dan teknologi. 

2. Pendekatan Kuantitatif

   Pendekatan ini menggunakan model matematis dan analisis statistik untuk menghasilkan kebijakan pendidikan yang lebih tepat sasaran. Teknik yang sering digunakan mencakup teori pengambilan keputusan, analisis probabilitas, serta simulasi untuk memperkirakan dampak kebijakan pendidikan. 

Kesimpulan

Penerapan strategi manajemen yang tepat memungkinkan lembaga pendidikan Islam mencapai tujuan secara lebih efisien, seiring dengan perkembangannya dalam skala global yang tetap berlandaskan ajaran Rasulullah SAW, kemudian keberhasilan sistem pendidikan bergantung pada sinergi antara berbagai elemen di dalamnya, termasuk pemanfaatan teknologi dan data untuk meningkatkan efisiensi serta ketepatan dalam pengambilan keputusan. Dengan mengintegrasikan berbagai pendekatan ini, pendidikan Islam dapat terus berkembang sebagai sistem yang dinamis dan relevan dengan tuntutan zaman.

Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional oleh Prof. A. Rusdiana, M.M.

CURRICULUM VITAE

Muhamad Rizqi Sobari, lahir di Bandung pada tanggal 27 September 2003. Beliau merupakan anak keenam dari enam bersaudara, putra pasangan Bapak Fakih Rukmana dan Ibu Mimi Sulasmi. Sejak kecil, beliau tumbuh di Kampung Cigagak, Kelurahan Cipadung, Kecamatan Cibiru, Kota Bandung. Alamat rumah saat ini berada di Jalan Kp.Cigagak RT 04 RW 14, Kelurahan Cipadung, Kecamatan Cibiru, Kota Bandung. Beliau dapat dihubungi melalui nomor telepon 085872023947 atau email [email protected]

Beliau menempuh pendidikan dasar di SD Negeri 247 Sukapura Bandung (2010-2016), kemudian melanjutkan pendidikan menengah pertama di SMP Negeri 56 Bandung (2016-2019), dan pendidikan menengah atas di SMA Negeri 26 Bandung (2019-2022). Setelah menyelesaikan pendidikan menengah, beliau saat ini sedang melanjutkan studi di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung, dengan mengambil Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Selain aktif di bidang pendidikan, Rizqi juga aktif di bidang Organisasi sejak masuk Sekolah Dasar sampai masuk Universitas, Yakni mengikuti Organisasi Kesenian, Polisi Siswa, Paskibra, Irma, dan saat ini sedang aktif di organisasi unit kegiatan mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung yakni Lembaga Dakwah Mahasiswa yang dimana sempat diamanahi sebagai Ketua Divisi Event/Kajian Periode 2024 - 2025.

Motto: "Tidak Ada Kehidupan Tanpa Sholat.”