Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional ……….

Oleh Rifa Marta Zaina Cantika

(Mahasiswa MPI/6D UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dunia globalisasi saat ini mengalami kemajuan yang sangat pesat baik ilmu pengetahuan maupun teknologi. Saat ini umat Islam diharuskan memiliki keterampilan dan pengetahuan lebih mampu bersaing dengan masyarakat umum. Dalam manajemen pendidikan Islam sangat dibutuhkan dalam mengatur proses pembelajaran di dunia pendidikan Islam. Bagian membahas pendekatan yang berkembang dalam ilmu manajemen, meliputi: operasional, perilaku, sistem dan kuatitatif, beserta implikasinya bagi perkembangan ilmu dan praktik manajemen pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan operasional, telah sampai pada kesadaran kualitas mutu. Pendekatan perilaku, melahirkan kesadaran manusia sebagai sumber daya utama, yang berimplikasi pada berkembangnya konsep manajemen sumber daya manusia lembaga pendidikan Islam.

Pertama, Konsep Dasar Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam

Pendekan adalah cara pemprosesan subjek untuk mencapai tujuan dan memiliki cakupan yang luas. Dalam Pendekatan manajemen pendidikan mencakup kegiatan untuk mencapai tujuan yang dilakukan individu-individu melalui tindakan-tindakan yang telah ditetapkan sebelumnya. Manajemen sebagai ilmu diaplikasikan pada bidang pendidikan Islam yang semakin berkembang. Berbagai pendekatan perkembangan ini memberikan implikasi bagi pengembangan ilmu manajemen pendidikan Islam. Ilmu manajemen pendidikan islam harus terus dikembangkan untuk membantu penerapan praktik-praktik pengelolaan yang bertujuan menciptakan institusi yang memiliki daya kompetisi dan mampu bertahan dalam jangka panjang. Hasil atas literatur-literatur menunjukkan bahwa pendekatan-pendekatan yang berkembang dalam ilmu manajemen Pendidikan Islam, meliputi pendekatan operasional, perilaku, sistem dan kuantitatif.

Kedua, Pendekatan Operasional

Pendekatan operasional yang dimaksudkan untuk bidang manajemen berorientasi produksi yang ditujukan untuk meningkatkan efisiensi, pemotongan terhadap hal-hal yang tidak penting (pemborosan), serta peningkatkan kualitas pendekatan operasional untuk bidang manajemen berorientasi produksi Bidang ini memiliki beberapa julukan atau nama lain, seperti: manajemen ilmiah, ilmu manajemen, riset operasi, manajemen produksi dan manajemen operasi. Pendekatan operasional dipopulerkan pertama kali oleh ilmuwan yang diberi julukan bapak manajemen Ilmiah Frederick W. Taylor. Menurut Taylor, “apa yang diinginkan para pekerja dari majikan mereka melebihi apa pun adalah upah yang tinggi.” Asumsi sifat “manusia ekonomis” ini menyebabkan Taylor percaya bahwa tingkat pembayaran sangat penting untuk meningkatkan produktivitas.

Ketiga, Pendekatan Perilaku Manusia

Pendekatan dalam manajemen menekankan bahwa manusia layak untuk menjadi fokus utama dari kegiatan organisasi. Gerakan hubungan manusia adalah upaya bersama diantara para teoritikus dan praktisi untuk menjadikan Manajer lebih sensitif terhadap kebutuhan karyawan. gerakan hubungan manusia sekarang, pada dasarnya dipengaruhi dan didukung oleh tiga gerakan sebelumnya, yang sangat berbeda satu dengan yang lainnya, yaitu: (1) ancaman Serikat pekerja (Thre at of Unionization), (2) studi Hawthorne (The Hawth orne Studies) dan (3) filsafat humanisme industri (The Philosophy of Industrial Humanism). Sumber daya manusia adalah aset terpenting bagi sebuah organisasi yang memanfaatkan sumber daya organisasi secara optimal demi tercapainya visi dan misi.

Keempat, Pendekatan Sistem Dan Pendekatan Kuantitatif

Sistem adalah kumpulan dari bagian-bagian operasi yang berdiri sendiri dalam mencapai tujuan yang sama. Pendekatan sistem dalam manajemen adalah untuk mewujudkan tujuan organisasi berupa out put yang bermanfaat bagi lingkungan dengan melakukan transformasi dari faktor input yang juga diperoleh dari lingkungan. Organizational learning lebih dari jumlah pembelajaran individual kumulatif. Pada pendekatan kuantitatif manajemen dapat diartikan sebagai entitas logis yang tindakan-tindakannya dapat dinyatakan dalam bentuk simbol-simbol matematis, hubungan-hubungan matematis dan data yang dapat diukur. Pendekatan ini terbagi menjadi dua perspektif, yaitu: perspektif manajemen sains dan manajemen operasi. Pendekatan manajemen kuantitatif memiliki berbagai keterbatasan dikaitkan dengan kenyataan perilaku manusia dalam kegiatan organisasi manajemen pendidikan Islam mengatur proses pembelajaran. Pendekatan manajemen Pendidikan mencakup kegiatan yang dimaksudkan untuk mencapai tujuan yang dilakukan individu-individu melalui tindakan-tindakan yang telah ditetapkan sebelumnya. pendekatan operasional untuk bidang manajemen berorientasi produksi yang ditujukan untuk meningkatkan efisiensi, pemotongan terhadap hal-hal yang tidak penting, serta peningkatkan kualitas. Pendekatan manajemen perilaku menekankan bahwa manusia layak untuk menjadi fokus utama dari kegiatan organisasi. Pendekatan sistem dalam manajemen adalah untuk mewujudkan tujuan organisasi berupa out put yang bermanfaat bagi lingkungan dengan melakukan transformasi dari faktor input yang juga diperoleh dari lingkungan. Pendekatan manajemen kuantitatif memiliki berbagai keterbatasan dikaitkan kenyataan perilaku manusia dalam kegiatan organisasi.

Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional oleh Prof. A. Rusdiana, M.M

CURRICULUM VITAE

Rifa Marta Zaina Cantika Lahir di Ciamis, tanggal 23 Maret 2004. Merupakan anak pertama  dari tiga bersaudara, pasangan Bapak Acep Hendra S.Ag dan Ibu Teti Nurhayati. Alamat tempat Tinggal: Jl. Malaka IV Rt. 10/Rw. 06 Rorotan, Kec. Cilincing Kota Jakarta Utara. Email: [email protected]

Pendidikan: sekolah dasar di SD Negeri 03 Rorotan Jakarta Utara (2016), kemudian melanjutkan pendidikan menengah pertama di Mts Umdatur Rasikhien Jakarta Timur (2019), dan pendidikan menengah atas di MAN 8 Jakarta Timur (2022). Kemudian, kuliah di Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung, dengan mengambil Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Selain aktif dalam bidang pendidikan, Rifa juga aktif dalam berbagai kegiatan seni dari SD hingga saat ini. Rifa aktif mengikuti berbagai kegiatan dan perlombaan baik menyanyi maupun menari. Sejak di MAN 8 Jakarta, Rifa juga pernah mengikuti kegiatan organisasi OSIS dan menjabat sebagai Bendahara Bidang pembinaan budi pekerti luhur, kepribadian unggul, wawasan kebangsaan dan bela negara.

Motivasi masuk UIN SGD jurusan MPI : karena ingin mempelajari teori dan praktik manajemen pendidikan dengan berbasis nilai nilai islam, ingin mengembangkan keterampilan kepemimpinan manajerial, dan dapat terwujudnya suasana dan proses pembelajaran yang aktif, kreatif dan efektif, dan juga supaya bisa menjadi seorang pengelola pendidikan yang baik dan tidak terlepas dari nilai-nilai keislaman.

Motto: stay focused and never give up