PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT)

Oleh Fita Puspitasari, S.Pd.

(Guru Mapel PPKn/Kaprog ATR SMKN 2 Leles Cianjur Provinsi Jawa Barat )

Membicarakan “Pendidikan Karakter Peserta Didik pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) dalam Menjawab Fenomena Saat Ini, Serta Tantangan yang Muncul pada Semester Genap Tahun Ajaran 2021-2022” ini  sangat penting, dengan beberapa alasan.

Dengan adanya surat keputusan bersama (SKB) 4 menteri terbaru, PTMT akan dilaksanakan pada Januari 2022 mulai dari level 1 s.d. level 4 semester genap, sangatlah berpengaruh terhadap psikologis peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran. Dengan melaksanakan pembelajaran di masa darurat Corona virus Disease (Covid-19), pembelajaran sedikit sangat sulit dalam memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik khususnya dalam membangun karakter yang baik bagi peserta didik. Pembelajaran secara terbatas bagi peserta didik tentunya terbebani oleh capaian kurikulum sekolah.

Pencapaian-pencapaian tersebut sangatlah sulit bagi pendidik dalam membangun karakter yang baik di sekolah dan di rumah. Maka dari itu diperlukan koordinasi antara orang tua wali murid dan pendidik. Karakter yang harus ditanamkan kepada peserta didik di antaranya adalah; cinta kepada Tuhan yang maha esa, dengan menanyakan kegiatan sehari-hari peserta didik akan aktivitas bersembahyang menurut kepercayaannya masing-masing, perilaku terhadap alam semesta beserta isinya, tanggung jawab atas segala tindakan dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari, disiplin terhadap waktu, mandiri dalam melaksanakan tugas, jujur terhadap apa yang dilakukan selama proses belajar, hormat terhadap pendidik dan santun dalam bertutur kata, kasih sayang, kerja sama dalam kelompok, percaya diri dalam melakukan aktivitas selama kegiatan belajar, rendah hati terhadap sesama, pantang menyerah,  toleransi, kerja keras, baik, dan kreatif.

Dalam membangun karakter peserta didik perlu kiranya pendidik lebih kreatif dalam melakukan kegiatan pembelajaran, sehingga penyampaian pembelajaran dapat membangun karakter peserta didik.