Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital

Penulis: Memes Maesari, S.Pd.

(Guru Sosiologi - SMAN 1 LURAGUNG)

Di masa sekarang, manusia sangat bergantung terhadap teknologi yang sudah berkembang pesat. Di era globalisasi saat ini teknologi tidak bisa dihindari pengaruhnya terhadap dunia pendidikan, sehingga menuntut dunia pendidikan untuk selalu menyesuaikan dengan perkembangan teknologi, khususnya pada proses pembelajaran.

Dalam proses pembelajaran, hasil belajar peserta didik selalu menjadi tolak ukur keberhasilan belajar. Hal ini yang menjadi kekhawatiran bagi pendidik, dan menghalalkan berbagai cara supaya hasil belajar meningkat. Memahami kebutuhan siswa tentang digitalisasi adalah suatu keniscayaan. Pendidik berperan bagaimana merancang berbagai sumber dan fasilitas yang tersedia untuk dimanfaatkan peserta didik dalam belajar, serta memahami kebutuhan-kebutuhan peserta didik selama proses pembelajaran yang kerap dirasa bosan oleh peserta didik.

Menurut buku yang ditulis oleh James Clear berjudul Atomic Habits, bahwa untuk mendapatkan hasil yang maksimal kita hanya perlu membuat perubahan-perubahan kecil setiap harinya, dan membuat setiap kegiatan yang dilakukan terasa menarik. Perubahan yang dimaksud adalah dengan penerapan media dalam proses pembelajaran sehingga motivasi belajar peserta didik dapat meningkat. Dengan menggunakan metode belajar yang baik, maka hasil belajar pun akan meningkat.

Sejauh ini penulis telah menggunakan beberapa media pembelajaran berbasis teknologi, diantaranya yaitu canva, wordwall, dan quizizz. Ketiga platform tersebut memiliki fungsi yang berbeda-beda, sehingga dapat disesuaikan dengan kebutuhan pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran.

Canva merupakan platform yang menyediakan ruang belajar bagi pendidikan maupun peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi. Canva menyediakan berbagai template untuk membuat powerpoint, poster, iklan, dan lain sebagainya. Sejauh ini penulis telah menggunakan canva dalam pembuatan bahan ajar dalam bentuk powerpoint, dimana peserta didik lebih tertarik saat pembelajaran atau penyampaian materi dengan menggunakan media powerpoint. Selain pendidik, peserta didik pun seringkali ditugaskan untuk membuat poster maupun powerpoint hasil dari diskusi kelompoknya.

Selain canva, penulis telah mencoba platform lainnya dalam pembelajaran yaitu wordwall. Wordwall merupakan salah satu platform yang menawarkan berbagai pilihan permainan berbasis pembelajaran. Penulis menggunakan wordwall karena platform tersebut mengemas sebuah pembelajaran dengan berbasis game, peserta didik pun lebih tertarik dengan permainan games online yang biasa mereka mainkan, sehingga pada penggunaan wordwall pun peserta didik terlihat sangat antusias.

Sedangkan dalam proses assesment harian, penulis menggunakan quizziz dimana platform tersebut menyediakan layanan berupa kuis yang dikemas secara interaktif dan menarik. Salah satu kelebihan quizziz untuk assesment yaitu memudahkan dalam proses penilaian dan menyediakan bank soal untuk menambah referensi bagi pendidikan maupun bagi siswa untuk latihan soal.

Dari ketiga platform tersebut  memiliki kelebihan yakni dapat diakses melalui handphone sehingga memudahkan bagi pendidik dan peserta didik dalam penggunaanya. Namun, disamping kelebihan juga terdapat kekurangan dari ketiga platform tersebut, yaitu harus diakses secara online, yang mana hal tersebut membutuhkan biaya atau kuota untuk mengaksesnya.

Dengan berbagi praktik baik ini, penulis mengharapkan semoga pendidik dapat memanfaatkan teknologi untuk proses pembelajaran, sehingga peserta didik lebih antusias dalam pembelajaran yang nantinya akan berdampak pula terhadap hasil belajar yang maksimal.