PENGARUH FILM UPIN DAN IPIN TERHADAP ANAK

Oleh Eva Dian Sandrawaty, M.Pd.

(SMAN 1 Cikembar)

Pandemi Covid 19 yang sudah berlangsung selama 1 tahun mengharuskan anak berkegiatan di rumah. Kondisi ini juga turut mempengaruhi cara orang tua mengasuh buah hati tercinta. Selain pelajaran di sekolah, orang tua juga perlu memerhatikan edukasi yang diberikan pada anak tentang pangan bergizi dan kebiasaan hidup sehat. Cara yang paling mudah memberikan pelajaran itu yaitu dengan media film.

Dewasa ini banyak serial kartun yang ditayangkan di televisi dan disukai anak-anak. Namun tidak semua serial kartun pantas untuk disaksikan oleh anak-anak karena banyak film kartun yang menampilkan adegan-adegan kekerasan, pornografi yang tidak layak untuk dikonsumsi oleh anak-anak. Salah satu film animasi yang memberikan pengaruh positif adalah film kartun yang diproduksi oleh Les Copaque “Upin dan Ipin” yang setiap harinya ditayangkan di MNCTV.

Film Upin dan Ipin adalah film yang dikembangkan oleh orang Malaysia yang bahasanya menggunakan bahasa Melayu. Bahasa Melayu memang dulunya merupakan satu rumpun dengan bahasa Indonesia, namun kini bahasa Melayu berbeda dengan bahasa Indonesia karena ketidakbakuannya dan intonasi dalam pelafalannya. Keunikan dalam bahasa pengantar Upin dan Ipin inilah yang menjadi daya tarik bagi anak-anak untuk menontonnya.

Pengaruh Upin Ipin terhadap anak-anak bukan hanya soal pengetahuan saja melainkan sudah merambah ke ranah bahasa anak-anak dalam kehidupan sehari-hari. Karena tayangan film Upin Ipin setiap episode diputar berulang-ulang sehingga anak-anak sudah hafal di luar kepala. Bila seorang anak ditanya sesuatu jawabnya sering pakai logat Malaysia. Padahal di rumah orang tua selalu menggunakan bahasa Sunda sebagai bahasa komunikasi utama. Film kartun Upin Ipin rupanya sudah menjadi virus gaya bahasa anak-anak.

Upin dan Ipin yang diceritakan dalam film ini adalah sebagai anak yatim piatu, mereka hanya diasuh oleh nenek dan kakaknya. Merekalah yang selalu mengajarkan kebaikan kepada Upin Ipin, apa yang boleh dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan adalah sesuatu yang selalu menjadi nasihat mereka kepada Upin Ipin. Salah satu contohnya yaitu keharusan menghormati orang yang lebih tua, kerugian akibat menyia-nyiakan waktu, hal-hal yang tidak boleh dilakukan pada waktu menjalankan puasa, bahkan pelajaran mengenai cara merawat gigi juga turut diajarkan dalam film ini. Sungguh film ini tidak hanya menyajikan tontonan yang menarik buat anak-anak kita, namun juga sangat edukatif. Banyak pelajaran lain yang bisa diambil dari fim ini, di antaranya nilai-nilai moral masih dikedepankan dan dijunjung tinggi, nilai budaya ketimuran, pelajaran-pelajaran mengenai agama.

Pada film kartun yang berasal dari negara-negara lain hanya memberikan fantasi bagi anak-anak. Tidak jarang film-film kartun tersebut bahkan menyuguhkan sesuatu yang selalu menampilkan adegan perkelahian, yang akhirnya membuat anak menirukan adegan tersebut dengan berkelahi melawan temannya sendiri, karena anak akan mempunyai kecenderungan untuk menirukan apa yang dilihatnya. Selain itu ada juga film kartun yang menyuguhkan sesuatu yang bersifat khayalan dan tak mungkin terjadi. Hal-hal tersebut hanya akan memberikan mimpi-mimpi kosong pada anak-anak.

Film kartun Upin Ipin ini ditayangkan di Indonesia satu hari 3 kali, di mana setiap tayangan ada episodenya tersendiri, tak kadang mengulang tayangan-tayangan sebelumnya. Tetapi walaupun adanya pengulangan disetiap episodenya tidak membuat anak-anak jenuh dan bosan akan menonton film ini. Mereka tidak ingin ketinggalan mengikuti dan menonton acara tersebut. Pesan-pesan yang disampaikan oleh film Upin dan Ipin ditangkap oleh anak-anak sesuai karakteristik dan kebutuhan si anak tersebut. Efek komunikasi pada anak-anak akan beragam walaupun mereka menerina isi pesan yang sama. Masing-masing anak mempunyai perhatian, minat dan keinginan berbeda yang dipengaruhi faktor psikologis yang ada pada diri anak tersebut.

Kekhasan bahasa Melayu Malaysia dapat kita lihat terutama pada tata ucap, morfologi dan juga kosa katanya. Penghilangan kata “r” diakhir kata sering dilakukan dalam bahasa ini, misalanya “kotor” diucapkan menjadi “koto”, pelemahan bunyi juga terjadi pada suku kata terbuka yang terletak diakhir kata “apa” menjadi “ape”. Selain itu faktor kaidah peminjaman yang sedikit berbeda menyebabkan bahasa Malaysia mengucapkan “bus” , yang dipinjam dari bahasa Inggris, sebagai “bas”.

Seringnya menonton film kartun Upin Ipin menjadikan anak-anak hafal dengan bahasa yans sering digunakan seperti: selamat pagi cikgu, hmm...ayam goreng, tak ape. Anak-anak menjadi sering menirukan bahasa-bahasa tersebut. Mereka begitu menggemari film kartun Upin Ipin, sehingga mereka juga memahami akan karakter-karakter bahasa yang digunakan pada setiap pemainnya.

Banyaknya pesan moral yang terkandung dalam film kartun ini, sehingga orang tua tidak perlu mengkhawatirkan lagi akan dampak dari film ini, karena film kartun ini menonjolkan segi pendidikan di kalangan anak-anak dan memang sesuai dengan karakter anak.