PENGAWASAN BERBASIS DIGITAL DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Oleh Teguh Afriansyah, S.Pd., M.Pd.

(Pengawas SMA – Provinsi Jawa Barat)

Pengawas sekolah adalah tenaga pendidik yang bertugas melakukan pengawasan dan pembinaan di sekolah. Pengawas sekolah dapat bertugas di sekolah pra-sekolah, dasar, menengah, dan kejuruan. Adapun tugas Pengawas sekolah/satuan pendidikan secara garis besar sesuai dengan Peraturan Direktur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 4831/B/HK.03.01/2023 tentang peran pengawas sekolah dalam implementasi kebijakan merdeka belajar pada satuan pendidikan, terdapat empat tahapan pendampingan, yakni Perencanaan Pendampingan Satuan Pendidikan, Pendampingan terhadap Perencanaan Program Kerja Satuan Pendidikan, Pendampingan terhadap Pelaksanaan Program Kerja Satuan Pendidikan, dan Pelaporan Hasil Pendampingan Satuan Pendidikan.

Pengawas sekolah minimal memiliki 7 sekolah binaan, sehingga pengawas sekolah umumnya hanya satu kali dalam seminggu untuk mendampingi sekolah binaannya. Bahkan ada pengawas sekolah yang memiliki lebih dari 20 sekolah binaan. Untuk mempercepat menyamakan persepsi terhadap permasalahan yang ada, pengawas sekolah butuh bantuan teknologi digital sebagai alat komunikasi digital, yang sangat penting khususnya terhadap opsi kerja hibrida ini. Dengan pemanfaatan teknologi digital seperti zoom meet, ketika pengawas sekolah datang ke sekolah binaan sudah terjalin komunikasi sebelumnya dengan warga sekolah (baik itu transfer informasi ataupun materi terbarukan) sehingga proses pendampingan tidak mulai dari Nol.

Pengawasan berbasis digital menjadi kunci dalam peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah secara berkelanjutan dan efektif. Pengawas sekolah sebagai ujung tombak mutu pendidikan, dituntut untuk beradaptasi, tidak hanya secara struktural tetapi juga secara digital. Dalam konteks ini, pengawasan berbasis digital menjadi senjata tambahan bagi pengawasan konvensional/luring, dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kepala sekolah secara sistematis, efektif, dan berkelanjutan.

Dengan memanfaatkan platform digital, pengawas sekolah dapat : mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi secara real-time, memberikan umpan balik secara langsung dan terdokumentasi, memfasilitasi pelatihan daring dan komunitas belajar profesional, dan menguatkan budaya refleksi dan perbaikan berkelanjutan.

Mengacu pada materi penguatan peran pengawas dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, pengawas sekolah memegang peran penting dalam : mendorong growth mindset bagi guru dan kepala sekolah agar terbuka terhadap perubahan dan inovasi, memastikan kurikulum satuan pendidikan (KSP) bersifat TETAP dan DINAMIS sesuai kebijakan nasional dan kebutuhan lokal, mendampingi pembelajaran mendalam dengan prinsip berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, termasuk penguatan Gapura Pancawaluya, Membangun budaya reflektif digital, melalui forum diskusi virtual, dan menjadi pengawas ISTIMEWA : Inspiratif, Solutif, Tulus, Inklusif, Mendampingi, Empatik, Wawasan luas, dan Amanah.

Transformasi pendidikan tidak akan efektif tanpa peran pengawas yang adaptif, inovatif, dan digital literat. Pengawasan berbasis digital bukan sekadar tren, melainkan kebutuhan untuk memastikan setiap guru dan kepala sekolah berkembang menjadi pendidik profesional yang relevan dengan tuntutan zaman. Di tangan pengawas sekolah yang ISTIMEWA, kualitas pendidikan di Jawa Barat dan Indonesia akan melesat menuju visi pendidikan merdeka yang bermartabat dan berkeadilan.