PENGELOLAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK) DALAM INSTANSI

Oleh Septiani Maria Dewi

(Mahasiswa Pascasarjana Kelas Non-Reg. I-E UIN Sunan Gunung Djati Bandung NIM 2259100028)

Sumber Daya Manusia (SDM) memiliki peran signifikan pada suatu lembaga. SDM harus dikelola dengan baik supaya berperan sesuai tugas dan fungsinya. Pengelolaan/Manajemen SDM merupakan bagian dari ilmu manajemen yang memfokuskan perhatiannya pada pengaturan peranan dalam kegiatan suatu organisasi. Untuk mencapai tujuannya suatu organisasi memerlukan SDM sebagai pengelola sistemnya. Agar sistem berjalan harus memperhatikan beberapa aspek penting: pelatihan, pengembangan, motivasi dan aspek-aspek lainya. Pengelolaan PTK adalah aktivitas pengaturan yang harus dilakukan mulai dari masuk sampai berhenti melalui proses: perencanaan SDM, perekrutan, seleksi, penempatan, pemberian kompensasi, penghargaan, Pendidikan dan latihan/pengembangan dan pemberhentian.

Pertama, secara umum pengelolaan Pendidikan berkaitan dengan tanggungjawab semua PTK, mencakup: (a)menciptakan suasana pendidikan bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis, (b)mempunyai nilai komitmen profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan, (c)memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi , dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepada pendidik. Pengelolaan PTK memiliki esensi penetapan norma, standar, prosedur, pengangkatan, pembinaan, penatalaksanaan, kesejahteraan, pemberhentian agar melaksanakan tugas dan fungsinya dalam mencapai tujuan sekolah. Pengelolaan tenaga kependidikan bertujuan untuk mendayagunakan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien guna mencapai hasil yang optimal, namun dengan tetap dalam kondisi yang menyenangkan.

Kedua, dalam perspektif Manajemen Sumber Daya Pendidikan, manusia mempunyai kedudukan yang sangat strategis, penting dan menentukan, disebabkan manusialah yang mengatur segala sesuatunya dalam organisasi/lembaga. Menurut UU Sisdiknas No 20 tahun 2003 Pasal 1 ayat (6): “Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor , pamong belajar , widyaiswara, tutor , instruktur , fasilitator , dan sebutan lainnya yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan”. Setiap PTK memiliki hak, kewajiban, tugas serta fungsi dan tanggung jawab yang relevan.

Ketiga, kualifikasi adalah persyaratan minimal yang harus dimiliki oleh guru maupun tenaga kependidikan. Kompetensi adalah separangkat pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) PP Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 55 Ayat 1 bahwa tenaga kependidikan meliputi: 43 kepala TK/RA sekolah/madrasah, SD/MI , SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, SDLB , SMPLB , dan SMALB Paket A, B dan C, Lembaga kursus dan pelatihan keterampilan. Pasal 39 pengawas Pendidikan Formal, Pasal 40 pengawas pendidikan non formal, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium, teknisi, pengelola kelompok belajar, pamong belajar , dan tenaga kebersihan.

Keempat, Lingkup kegiatan pengelolaan PTK, berdasar dari pemikiran Dessler (dalam Heryati & Muhsin) mendefinisikan fungsi manajemen SDM terdiri dari: (1)Perekrutan dan analisis penempatan kerja, (2)Perencanaan dan perekrutan pribadi, (3)Tes dan seleksi karyawan, mewawancarai kandidat, (4)Pelatihan dan pengembangan-pelatihan dan pengembangan karyawan, (5)Mengelola pembaruan organisasi, (6)Menilai kinerja, mengelola karir dan perlakuan adil.

Summary

Pengelolaan Pendidikan tanggungjawab semua tenaga kependidikan. Manusia mempunyai kedudukan yang sangat strategis, penting dan menentukan disebabkan manusialah yang mengatur segala sesuatunya dalam organisasi. Kualifikasi dan kompetensi harus dimiliki setiap pendidik dan tenaga kependidikan.*)

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia Part-2 Dosen pengampu Prof.Dr.H.A.Rusdiana,M.M.

(https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/1/Bahan%20Ajar-MSDMP%20Segan%20TA%20%202024-2025%20%281%29.pdf)

Penulis:

Septiani Maria Dewi. Lahir di Bandung, tanggal 28 September 1985, merupakan anak ketujuh pasangan Bapak Sobana (Alm), dengan Ibu Sukarsih.

Alamat Tempat Tinggal Jalan Laswi Gg. Lurah Karsin N0.85 RT 03 RW 04 Kel. Baleendah Kec. Baleendah, Kabupaten Bandung, Provinsi Jawa Barat, Indonesia, 40375, HP: 082120251791, E-Mail : [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN Baleendah 2 lulus tahun 1997, Sekolah Mengah Pertama/SMPN 1 Dayeuhkolot lulus tahun 2000, Sekolah Menengah Kejuruan/SMKN 3 Bandung lulus tahun 2003, PGTK Tadika Puri Cabang Talaga Bodas lulus tahun 2004, Universitas Terbuka lulus tahun 2014, dan sekarang kuliah Pascasarjana-S2 di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan MPI NIM 2259100028, Lulus Tes Masuk UIN melalui Jalur Mandiri. Pengalaman mengajar: Guru di Winnies Club Play Group (2014), Guru di Yayasan Dharma Ibu Jawa Barat TK-SD Indriyasana 2015-2022 dan bidang Kurikulum 2020-2022, dan kini saya mengajar dan bidang Kurikulum di SD Negeri Baleendah 04 Kabupaten Bandung, Fasilitator Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 11 (2024). Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI: Mengembangkan keilmuan dalam manajemen pendidikan yang lebih profesional.