PENGEMBANGAN KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN GLOBAL/IINTERNASIONAL..

Oleh Saiful Ma'arif Daulay

(Mahasiswa Semester 6 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Kelas MPI E, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen Pendidikan Islam merupakan salah satu bidang strategis yang memiliki peran penting dalam mewujudkan sistem pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai keislaman. Dalam konteks globalisasi dan kemajuan zaman yang semakin pesat, pengelolaan pendidikan Islam dituntut untuk mampu beradaptasi tanpa meninggalkan prinsip-prinsip dasar ajaran Islam. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam mengenai karakteristik, prinsip, aspek, dan dimensi Manajemen Pendidikan Islam menjadi sangat penting. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif berbagai komponen yang membentuk fondasi Manajemen Pendidikan Islam, sehingga dapat memberikan gambaran yang utuh dan aplikatif dalam pengembangannya.

Pertama: Karakteristik Manajemen Pendidikan Islam; memiliki karakteristik yang unik dan khas, karena berkembang seiring dengan ajaran-ajaran Al-Qur'an dan Hadits sebagai sumber utama. Ia dibangun di atas empat landasan utama, yaitu sandaran teologis, rasional, empiris, dan teoritis, yang menjadikannya bersifat menyeluruh dan seimbang. Coraknya yang theoantroposentris menekankan keseimbangan antara hubungan manusia dengan Tuhan dan dengan sesama, serta memiliki sifat emansipatoris dan transformatif. Hal ini bertujuan untuk membentuk manusia yang utuh dengan mengintegrasikan aspek keimanan, intelektual, amal, dan akhlak dalam setiap proses pendidikan.

Kedua: Prinsip-Prinsip Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam; terdapat prinsip-prinsip penting yang menjadi acuan. Prinsip-prinsip tersebut antara lain berpegang teguh pada iman dan akhlak sebagai dasar utama, menjunjung tinggi musyawarah dalam pengambilan keputusan, menegakkan keadilan dan persamaan, serta menerapkan pembagian kerja dan tugas yang jelas. Selain itu, hubungan antarindividu diwarnai oleh pergaulan yang baik dan keikhlasan dalam menjalankan tugas, yang semuanya berada dalam bingkai fungsi-fungsi dasar manajemen.

Ketiga: Aspek-Aspek Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam Global; Aspek pengembangan Manajemen Pendidikan Islam secara global juga dipengaruhi oleh berbagai sumber dan konteks. Selain bersandar pada teks wahyu seperti Al-Qur'an dan Hadits, ia juga mengambil pelajaran dari aqwal (perkataan para sahabat), perkembangan lembaga pendidikan Islam yang terus berubah dan berkembang, serta kultur komunitas atau lembaga yang menjadi bagian dari realitas empiris. Aspek ini juga tidak lepas dari ketentuan-ketentuan kaidah teoritis yang memberikan kerangka berpikir sistematis dalam pengelolaan pendidikan Islam.

Keempat: Dimensi-dimensi Manajemen Pendidikan Islam; Dimensi-dimensi dalam Manajemen Pendidikan Islam mencakup berbagai ranah kehidupan dan lembaga. Ia meliputi pendidikan agama dalam lingkungan keluarga, pengajian masyarakat, pendidikan pesantren, madrasah, Pendidikan Agama Islam (PAI), Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), sekolah umum, Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI), hingga kegiatan pendidikan yang berlangsung di luar lembaga formal. Hal ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam bersifat luas dan fleksibel, mampu menyentuh berbagai lapisan masyarakat dan sistem pendidikan.

Dapat disimpulkan bahwa Manajemen Pendidikan Islam merupakan sebuah sistem yang holistik dan integral, yang tidak hanya mengandalkan pendekatan teoritis semata, tetapi juga menggabungkan nilai-nilai spiritual, rasionalitas, serta realitas sosial dan budaya. Pengembangannya didasarkan pada prinsip-prinsip dasar Islam yang kokoh, serta terbuka terhadap dinamika global tanpa kehilangan identitas keislamannya. Oleh karena itu, dalam menghadapi tantangan pendidikan di era modern, Manajemen Pendidikan Islam harus terus dikembangkan secara kreatif, inovatif, dan adaptif agar mampu menjadi solusi yang relevan dan berkelanjutan bagi umat.

Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen pendidikan islam internasional Part 4 KERNAGKA KONSEPTUAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM GLOBAL/INTERNASIONAL. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Saiful Ma’arif Daulay, lahir di Jakarta pada tanggal 15 Mei 2004, merupakan anak ketiga dari empat bersaudara pasangan Bapak Sukri Lelairianto dan Jermialan. Alamat tinggal saat ini di Kosan Pak Iman, Jalan Kalapa Tilu gg reformasi, RT.3/RW.13, Cipadung Kidul, Cibiru (Kamar no 6 lantai 2), KOTA BANDUNG, CIBIRU, JAWA BARAT, ID, 40614 Email: [email protected].  Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN 02 Citeureup, tahun lulus 2016. SMPN Citeureup 03, tahun lulus 2019. MAN 1Kabupaten Bogor, tahun lulus 2022 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin melanutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi namun juga mempunyai basic islam membuat saya sangat tertarik untuk menimba ilmu disini.

Motto:

"Bergantung pada diri sendiri, bukan pada keberuntungan."