Pengembangan Konsep Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Global/Internasional....

Oleh Nurul Fauziyyah (1222010131)

(Mahasiswi Semester 6 kelas D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Globalisasi telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan Islam. Tanpa batasan ruang dan waktu, globalisasi bisa menjadi peluang sekaligus ancaman bagi pendidikan Islam. Di satu sisi, tantangan ini mengharuskan pendidikan Islam untuk mempertahankan nilai-nilai murni, sementara di sisi lain, ia juga harus mampu beradaptasi dengan perkembangan dunia. Manajemen pendidikan Islam harus mampu menyeimbangkan antara menjaga nilai tradisional dan beradaptasi dengan tuntutan global.

Namun, terdapat kesenjangan dalam penerapan manajemen pendidikan Islam yang berwawasan global, terutama terkait dengan implementasi pola manajemen yang kontemporer dan sesuai dengan tujuan pendidikan Islam. Masalah utama yang muncul ialah bagaimana mengembangkan manajemen pendidikan yang efektif dalam menghadapi era globalisasi tanpa mengorbankan prinsip-prinsip dasar pendidikan Islam. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengembangkan konsep  manajemen pendidikan Islam yang dapat mengoptimalkan potensi pendidikan Islam di era global, dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip dasar manajemen dan wawasan internasional.

Untuk memahami lebih dalam tentang pengembangan manajemen pendidikan Islam berwawasan global, perlu dikaji terlebih dahulu karakteristik, prinsip dasar serta dimensi-dimensinya sebagai landasan dalam merumuskan strategi manajerial yang relevan dengan tantangan era globalisasi yakni sebagai berikut:

Pertama, Karakteristik manajemen pendidikan Islam. Manajemen pendidikan Islam memiliki karakteristik khas yang membedakannya dari sistem manajemen pendidikan lainnya. Konsep ini didasarkan pada wahyu (Al-Quran dan Hadits) serta menerapkan prinsip manajemen yang efektif seperti yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW. Bangunan manajemen pendidikan Islam bertumpu pada empat sandaran utama, yakni teologis, rasional, empiris dan teoritis. Selain itu, manajemen ini bercorak theoantroposentris, yang menyeimbangkan hubungan dengan Tuhan dan sesama manusia. Tujuan akhirnya adalah membentuk kepribadian muslim yang utuh dengan mengintegrasikan iman, intelektual, amal, keterampilan dan akhlak dalam kehidupan bermasyarakat.

Kedua, Prinsip-prinsip pengembangan manajemen pendidikan Islam. Hal ini didasarkan pada tujuh aspek utama yang saling melengkapi. Landasan utamanya adalah iman dan akhlak, yang menjaddi fondasi dalam menjalankan pendidikan Islam. Prinsip musyawarah diterapkan dalam pengambilan keputusan demi kemaslahatan bersama, sementara keadilan dan persamaan memastikan hak setiap individu dihormati. Selain itu, pembagian kerja dan tugas dilakukan untuk meningkatkan efektivitas serta produktivitas dalam organisasi pendidikan. Prinsip lainnya seperti berpegang pada fungsi manajemen, pergaulan yang baik dan keikhlasan dalam beramal, menjadi faktor penting dalam mewujudkan sistem pendidikan Islam yang berkualitas dan berdaya saing.

Ketiga, Aspek-aspek pengembangan manajemen pendidikan Islam global. Hal ini didasarkan pada prinsip Islam sebagai wahyu dan budaya. Dalam perumusannya, terdapat lima aspek utama, yaitu teks wahyu sebagai pedoman utama, perkataan para sahabat dan ulama sebagai landasan rasional serta perkembangan lembaga pendidikan Islam sebagai pijakan empiris. Selain itu, kultur komunitas dalam lembaga pendidikan Islam menjadi faktor strategis dalam pengelolaannya, sementara kaidah manajemen pendidikan berfungsi sebagai pijakan teoritis. Dengan berlandaskan pada sandaran teologis, rasional, empiris dan teoritis, manajemen pendidikan Islam dapat dikembangkan secara sistematis untuk menghadapi tantangan global.

Keempat, Dimensi-dimensi manajemen pendidikan Islam. Dimensinya sangat beragam dan mencakup berbagai aspek dalam kehidupan. Manajemen ini diterapkan dalam lingkungan keluarga, pengajian masyarakat, pesantren, madrasah serta pendidikan agama diberbagai jenjang sekolah dan perguruan tinggi. Selain itu, manajemen pendidikan Islam juga mencakup pembinaan agama di lembaga non-pendidikan seperti panti sosial, rumah sakit hingga dunia kerja. Setiap dimensi memiliki struktur yang kompleks, layaknya pohon dengan batang, cabang dan ranting. Karena terus berkembang, dimensi manajemen pendidikan Islam harus terus disesuaikan dengan kebutuhan dan tantangan zaman.

Maka ditarik simpulan bahwa manajemen pendidikan Islam memiliki prinsip dasar yang berlandaskan iman, akhlak, musyawarah, keadilan serta efisiensi dalam tugas dan pergaulan dengan keikhlasan sebagai kunci utamanya. Dalam pengembangannya, manajemen ini bertumpu pada wahyu, pemikiran ulama, pengalaman empiris serta teori-teori pendidikan modern. Aspek-aspek pengelolaannya mencakup dimensi teologis, rasional, empiris dan teoritis untuk memastikan efektivitasnya dalam berbagai konteks. Selain itu dimensinya sangat luas. Dengan kompleksitas dan fleksibilitasnya, manajemen ini terus berkembang sesuai kebutuhan zaman. Hal ini membuka peluang besar untuk dikaji lebih dalam demi kemajuan pendidikan Islam yang lebih sistematis dan efektif.

Seluruh tulisan dalam artikel ini disarikan dari Modul Ajar Part 5 Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Oleh Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341)

Nurul Fauziyyah Lahir di Bandung, tanggal 15 Desember 2004. Merupakan anak pertama pasangan Bapak Kusnadi dengan Ibu Mulyati. Alamat tempat Tinggal: Kp. Pasar Kidul Desa Campakamekar Kecamatan Padalarang Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40553. Email: [email protected] Pendidikan: MI Hidayaturrohman tahun lulus 2016. MTs Persis Padalarang,  tahun lulus 2019.  MA Persis Padalarang, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: menguasai wawasan pengelolaan lembaga pendidikan dengan pendekatan ajaran Islam agar dapat menjadi praktikan yang baik dalam dunia manajemen kependidikan dengan taqwa. Motto: asah potensi, maksimalkan ikhtiar, langitkan doa maka manfaat akan didapat lalu ditebar.