Pengembangan Konsep Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Globall/Internasional...

Oleh Lokhananta M R

(Mahasiswa Semester 6 Kelas C, 1222010091 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dalam era globalisasi yang menghapus batasan ruang dan waktu, pendidikan Islam dihadapkan pada peluang dan tantangan yang signifikan. Untuk tetap relevan, pendidikan Islam harus mempertahankan nilai-nilai mulia sambil berpartisipasi aktif dalam dinamika global. Hal ini memerlukan manajemen pendidikan yang terstruktur dan berorientasi pada tujuan awal pendidikan Islam, dengan pendekatan yang kontemporer dan adaptif. Manajemen pendidikan mencakup fungsi perencanaan, pengorganisasian, dan pergerakan, yang bertujuan untuk memastikan kegiatan pendidikan berjalan sistematis, efisien, dan mampu menggerakkan semua pihak untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

Pertama, Karakteristik Manajemen Pendidikan Islam. Manajemen pendidikan Islam memiliki tujuh karakteristik utama. Pertama, berlandaskan wahyu (Al-Qur’an dan Hadits) yang menjadi sumber utama dalam pengambilan keputusan. Kedua, berpijak pada empat sandaran: teologis, rasional, empiris, dan teoritis. Ketiga, bercorak theoantroposentris, yang menempatkan Tuhan dan manusia sebagai pusat. Keempat, membawa misi emansipatoris yang bertujuan untuk membebaskan manusia dari belenggu kebodohan. Kelima, bersifat transformatif, mengutamakan perubahan positif. Keenam, fokus pada pembentukan kepribadian Muslim yang utuh. Ketujuh, menekankan integrasi iman, intelektual, amal, dan akhlak. Tujuan dari karakteristik ini adalah menciptakan pendidikan yang holistik dan bernilai tinggi.

Kedua, Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan Islam mencakup tujuh aspek utama. Pertama, iman dan akhlak sebagai fondasi. Kedua, musyawarah dalam pengambilan keputusan. Ketiga, keadilan dan persamaan sebagai nilai dasar. Keempat, pembagian kerja untuk efektivitas. Kelima, penerapan fungsi-fungsi manajemen secara optimal. Keenam, pergaulan yang baik dalam interaksi sosial. Ketujuh, keikhlasan dalam setiap tindakan. Prinsip-prinsip ini membentuk sistem manajemen yang selaras dengan ajaran Islam, bertujuan mewujudkan pendidikan yang bermoral, adil, efisien, dan berorientasi pada nilai-nilai spiritual.

Ketiga, Dimensi-Dimensi Manajemen Pendidikan Islam. Dimensi manajemen pendidikan Islam mencakup lima elemen utama: teks wahyu, aqwal ulama, perkembangan lembaga pendidikan Islam, kultur komunitas pendidikan, dan kaidah manajemen pendidikan. Semua aspek ini berpijak pada empat sandaran yang sama, membentuk dasar yang kuat dalam membangun manajemen pendidikan Islam yang komprehensif dan relevan secara global.

Keempat, Mengembangkan Konsep Manajemen Pendidikan Islam. Pengembangan konsep manajemen pendidikan Islam mencakup ranah formal, nonformal, dan informal. Dimensi ini meliputi pendidikan agama dalam keluarga, pengajian masyarakat, pesantren, madrasah, hingga perguruan tinggi. Semua ini harus terus berkembang sesuai dengan kebutuhan dan realitas pendidikan Islam yang beragam di Indonesia.

Pengembangan konsep manajemen pendidikan Islam yang berwawasan global mencakup karakteristik yang berlandaskan wahyu, prinsip-prinsip dasar yang kuat, dan dimensi yang luas. Dengan pendekatan yang holistik dan adaptif, manajemen pendidikan Islam dapat berperan aktif dalam menghadapi tantangan globalisasi, sekaligus menjaga nilai-nilai mulia yang menjadi ciri khas pendidikan Islam.

*) Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 5 Pengembangan Konsep Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Global/Internasional. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

Lokhananta M R, Lahir pada tahun 2003, merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Dedi dan Ibu Irma. Alamat tinggal saat ini di Kp.Ciborelang, Desa.Cinunuk, Kec.Cileunyi, Kab.Bandung Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Email: [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN Bojongsari  lulus tahun 2015, Sekolah Menengah Pertama/Mts Tauhidul Afkar lulus tahun 2018, Sekolah Menengah Atas/MAN 2 Kota Bandung lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di  Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.