Pengembangan Konsep Manajemen Pendidikan Islamm Berwawasan Global/Internasional.

Oleh Nesta Silvana

(Mahasiswi Semester 6 Kelas C S-1 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Globalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Pendidikan Islam, sebagai bagian integral dari sistem pendidikan global, juga menghadapi tantangan dan peluang. Oleh karena itu, manajemen pendidikan Islam perlu beradaptasi dan berinovasi agar tetap relevan dan mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas serta berakhlak mulia. Asumsinya, pendidikan Islam harus mampu mempertahankan nilai-nilai mulia dan berorientasi pada tujuan awal pendidikan Islam. Esai ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik, prinsip, dan dimensi manajemen pendidikan Islam, serta aspek-aspek pengembangan manajemen pendidikan Islam.

Pertama: Karakteristik Manajemen Pendidikan Islam; Bagian ini mencakup beberapa aspek yaitu manajemen berdasarkan wahyu (Al-Qur'an dan Hadits), terdapat empat sandaran (teologis, rasional, empiris, dan teoritis), bersifat theoantroposentris, mengembangkan misi emansipatoris, dilakukan melalui mekanisme transformatif, fokus pada pembentukan kepribadian muslim yang berkualitas, dan integrasi iman, intelektual, amal, dan akhlak menjadi kunci keberhasilan manajemen pendidikan Islam.

Kedua: Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam; Prinsip ini menekankan iman dan akhlak sebagai landasan utama, di mana keimanan yang kuat menghasilkan akhlak mulia. Musyawarah penting untuk mencapai keputusan demi kemaslahatan ummat, sementara keadilan dan persamaan menjamin perlakuan adil tanpa pandang bulu. Pembagian kerja meningkatkan produktivitas, sedangkan fungsi manajemen dioptimalkan untuk mencapai tujuan organisasi. Pergaulan yang baik memperkuat interaksi sosial, dan keikhlasan menjadi motivasi utama dalam beramal, menciptakan manajemen pendidikan yang efektif dan berlandaskan nilai-nilai Islam.

Ketiga: Aspek-Aspek Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam Global; Bagian ini mencakup identitas Islam yang meliputi wahyu dan budaya. Teks wahyu seperti Al-Qur'an dan hadits menjadi dasar teologis dalam membangun kaidah manajemen. Perkataan sahabat Nabi, ulama, dan cendikiawan Muslim menjadi pijakan rasional untuk menjelaskan kaidah secara logis. Perkembangan lembaga pendidikan Islam berfungsi sebagai pijakan empiris berdasarkan data nyata. Kultur komunitas dalam lembaga pendidikan menjadi strategi khas dalam pengelolaan. Ketentuan kaidah manajemen pendidikan berperan sebagai pijakan teoritis untuk mendukung pengelolaan lembaga secara efektif. Manajemen pendidikan Islam berlandaskan sandaran teologis, rasional, empiris, dan teoritis.

Keempat: Dimensi-Dimensi Manajemen Pendidikan Islam; Dimensi ini sangat bervariasi di Indonesia, mencakup aspek informal, nonformal, dan formal. Qomar mengidentifikasi berbagai dimensi yang dapat dipetakan seperti manajemen pendidikan agama dalam keluarga, pengajian masyarakat, pesantren, madrasah, pendidikan di PAUD, sekolah, dan perguruan tinggi. Setiap dimensi memiliki subdimensi yang spesifik, menciptakan jaringan kompleks dalam pengelolaan pendidikan Islam. Meski telah dipetakan, dimensi ini mungkin belum mencakup semua aspek yang ada dan akan terus berkembang seiring dengan realitas lembaga pendidikan Islam.

Manajemen pendidikan Islam bercirikan wahyu, empat sandaran, misi emansipotaris, dan integrasi. Prinsip dasar pendidikan yaitu iman, musyawarah, adil, kerja, fungsi manajemen, pergaulan, dan ikhlas. Pengembangan manajemen pendidikan Islam global berdasar wahyu, akal, empiris, dan teori. Adapun dimensinya meliputi keluarga, masyarakat, sekolah, dan lembaga non-formal.

*)Tulisan ini, disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 5 Pengembangan Konsep Manajemen Pendidikan Islam Berwawasan Global/Internasional Dosen Pengampu: Prof. Dr. H.A. Rusdiana, M.M.

Nesta Silvana, Lahir di Bangka pada tanggal 02 februari 2004, merupakan anak sulung dari pasangan Bapak Mulindra dan alm. Ibu Nurlilawati. Alamat tinggal saat ini di Jl. Manisi Rt.1 Rw. 3 Kelurahan Pasir Biru, Kecamatan Cibiru, Kota Bandung, Provinsi Jawa Barat, Indonesia, 40615.

Email: [email protected]. Pendidikan: Sekolah Dasar/SDN 1 Simpang Teritip lulus tahun 2015, Sekolah Menengah Pertama/ SMP IT Daarul Abror lulus tahun 2018, Sekolah Menengah Atas/MAS Daarul Abror lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.