Oleh Erni Sukmayanti, S.Sos, M.Pd.

(Guru SMAN 1 Megamendung Kabupaten Bogor)

Globalisasi secara terus menerus berdampak terhadap perubahan karakter masyarakat Indonesia. Kurangnya pendidikan karakter akan menimbulkan krisis moral yang berakibat pada perilaku negatif di masyarakat, berbagai kondisi di Indonesia menjadi indikasi bahwa telah terjadi krisis moral bangsa yang cenderung memprihatinkan. Krisis moral terjadi pada semua golongan usia, tidak jarang kita mendengar berbagai berita di media massa atau di lingkungan masyarakat mengenai berbagai kasus. Kasus tersebut dapat menyangkut baik orang maupun sekelompok orang yang menyimpang dari niilai moral dan etika bangsa yang bermartabat. Banyaknya permasalahan belakangan ini menunjukkan kemerosotan karakter yang terjadi pada bangsa ini. Nilai karakter mulai tersisihkan oleh sikap materialistik sehingga kemajuan dan kesuksesan seseorang diukur pada penguasaan materi , gaya hidup mewah, pergaulan bebas yang menampilkan kesan kemewahan pakaian, gaya bicara dan lain-lain.

Mengamati dinamika kehidupan yang ada, maka karakter menjadi faktor penentu dan keharusan dalam keberlangsungan setiap manusia. Dikatakan sebagai keharusan karena ketiadaan karakter akan menciptakan berbagai kegalauan dalam pola pikir dan pola sikap masyarakat. Pendidikan karakter di sekolah memiliki fungsi untuk membentuk karakter dan kepribadian seseorang, sehingga menjadi orang yang memiliki nilai moral yang tinggi, toleransi, berperilaku baik, dan berakhlak mulia.

Guru memiliki peran sentral dalam keikutsertaannya membentuk watak peserta didik. Oleh karena itu, guru dituntut tidak saja mumpuni dalam pengetahuan dan pandai dalam menjalankan tugas menyalurkan ilmu, tetapi juga menjadi acuan dan teladan bagi anak didik. Integritas guru memiliki kedudukan penting karena pesan moral yang baik hanya akan memiliki kredibilitas tinggi ketika dibawakan oleh penyalur yang baik pula dalam hal ini guru.

SMAN 1 Megamendung merupakan sekolah yang berlokasi di desa Sukamaju Kecamatan Megamendung Kabupaten Bogor yang memiliki berbagai prestasi akademik dan non akademik, sesuai dengan visi dan misinya menghendaki seluruh aktivitas akademika agar religius, berkarakter, unggul atau berprestasi serta berwawasan lingkungan yang semuanya didasari oleh iman dan  taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kegiatan yang dilaksanakan sekolah dalam rangka mendukung dan memperkuat pelaksanaan pendidikan karakter baik intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler di antaranya: religiusitas, nasionalisme, kemandirian, dan gotong royong.

Kegiatan PPK meliputi: 1) membaca Asmaul Husna, berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran, pembiasaan shalat dhuha bersama yang dilakukan setiap hari Jumat di mana di dalam kegiatan tersebut setiap kelas mendapat giliran untuk menjadi pembawa acara, pembaca doa dan penceramah, shalat dhuhur berjama’ah, yasinan, kegiatan keputrian setiap hari Jumat, dan peringatan hari besar agama; 2) Upacara bendera, peringatan hari-hari besar Nasional; 3) Bekerja sama dalam pembelajaran seperti bekerja kelompok, musyawarah untuk mencapai mufakat dalam organisasi sekolah, gotong royong membersihkan kelas yang dipantau oleh wali kelas masing-masing secara terjadwal; 4)literasi yang dilaksanakan 15 menit sebelum pembelajaran; 5) Setiap pagi guru-guru menyambut kedatangan peserta didik di depan gerbang sekolah dengan membudayakan senyum sapa salam; 6) kegiatan ekstrakurikuler merupakan penguatan nilai-nilai karakter dalam rangka perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama dan kemandirian peserta didik 7) keteladanan dari kepala sekolah, guru, dan staf; 8)pengkondisian sekolah melalui kedisiplinan dengan membuat aturan tata tertib sekolah.     

Inilah penguatan pendidikan karakter yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Megamendung. Semoga tulisan ini menjadi inspirasi bagi sekolah lain dalam rangka penguatan pendidikan karakter.