PENNDEKATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL.

Oleh Ramadhan Nur Hikmat

(Mahasiswa MPI/S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Globalisasi menuntut umat Islam untuk memiliki keterampilan dan pengetahuan agar dapat bersaing di berbagai bidang. Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam kemajuan umat dan harus bersaing dengan pendidikan umum, dengan manajemen pendidikan Islam yang efektif. Berbagai pendekatan manajerial, seperti operasional, perilaku, sistem, dan kuantitatif, diperlukan untuk menciptakan pendidikan Islam yang kompetitif. Setiap pendekatan ini membawa implikasi bagi peningkatan mutu, pengelolaan sumber daya manusia, pemahaman sistem sosial, dan efisiensi dalam pendidikan Islam di era global.

Pertama, Konsep dasar Pendidikan manajemen Pendidikan islam

Pendekatan manajemen pendidikan Islam mencakup strategi untuk mencapai tujuan pendidikan melalui perencanaan dan pelaksanaan yang tepat. Pendekatan ini lebih menekankan pada cara mencapai tujuan, sedangkan metode berfokus pada teknik pelaksanaannya. Manajemen pendidikan Islam bertujuan untuk mencapai hasil yang baik, seperti kualitas dan kepuasan, melalui tindakan yang telah direncanakan.

Manajemen sebagai ilmu telah berkembang sejak zaman Yunani dan Romawi, dengan fokus awal pada peningkatan produksi, dan kemudian berkembang ke pengelolaan waktu, anggaran, serta perhatian pada pentingnya manusia dalam organisasi. Rasulullah SAW juga menerapkan prinsip-prinsip manajemen untuk mencapai tujuan dakwah, yang sejalan dengan konsep manajemen modern.

Pendekatan-pendekatan dalam manajemen pendidikan Islam, seperti operasional, perilaku, sistem, dan kuantitatif, memiliki pengaruh besar terhadap pengelolaan pendidikan. Memahami pendekatan-pendekatan ini sangat penting untuk menghadapi tantangan globalisasi dan mengembangkan pendidikan Islam yang kompetitif dan bertahan dalam jangka panjang.

Kedua, Pentingnya Pendekatan operasional

Pendekatan operasional dalam manajemen, yang dikenal dengan manajemen ilmiah, pertama kali dipopulerkan oleh Frederick W. Taylor pada awal abad ke-20. Pendekatan ini berfokus pada peningkatan efisiensi dan pengurangan pemborosan di tempat kerja. Tujuan utama dari pendekatan ini adalah untuk mengoptimalkan produksi dengan memanfaatkan sistem yang memungkinkan kerja manusia dan mesin berfungsi secara maksimal. Salah satu prinsip utama dalam pendekatan operasional adalah standarisasi, yang berarti menetapkan prosedur dan alat yang tepat untuk pekerjaan tertentu. Taylor melakukan eksperimen dalam berbagai bidang industri, seperti pengoptimalan penggunaan alat pemotong dan stok material, yang membantu meningkatkan produktivitas dan mengurangi biaya.

Selain standarisasi, pendekatan operasional juga menekankan pentingnya mempelajari waktu dan tugas. Taylor mengamati bahwa banyak pekerja menggunakan alat yang tidak sesuai dengan beban pekerjaan mereka, misalnya dalam penggunaan sekop untuk mengeruk material. Setelah melakukan pengamatan dan eksperimen dengan stopwatch, Taylor menyimpulkan bahwa beban sekop harus disesuaikan dengan jenis material yang diangkat. Dengan cara ini, pekerja dapat bekerja lebih efisien dan produktif.

Ketiga, Pentingnya pendekatan perilaku manusia

Pendekatan perilaku manusia dalam manajemen menekankan pentingnya fokus pada karyawan dan interaksi antara manajer dan pegawai. Pendekatan ini percaya bahwa keberhasilan manajemen bergantung pada kemampuan manajer untuk memahami dan bekerja sama dengan individu yang memiliki berbagai latar belakang, kebutuhan, dan aspirasi.

Gerakan hubungan manusia muncul sebagai respons terhadap kondisi sosial dan politik pada awal abad ke-20, terutama setelah Depresi Besar dan meningkatnya kekuatan serikat pekerja. Studi Hawthorne di tahun 1924 menunjukkan bahwa produktivitas karyawan lebih dipengaruhi oleh faktor sosial dan hubungan antar individu daripada hanya kondisi fisik di tempat kerja. Hal ini mengarah pada pemahaman bahwa manajer perlu memperhatikan aspek psikologis dan sosial karyawan untuk meningkatkan kinerja mereka.

Para pemikir seperti Elton Mayo, Mary Parker Follett, dan Douglas McGregor mengembangkan filosofi yang mendukung pentingnya hubungan manusia dalam manajemen. Mayo menekankan bahwa faktor emosional memengaruhi efisiensi kerja lebih dari faktor fisik. Follett mengajak manajer untuk mengenali motivasi individu dan mengutamakan kerjasama dalam organisasi. Sementara itu, McGregor mengembangkan teori X dan Y, yang membedakan pandangan pesimis dan optimis terhadap sifat manusia dalam organisasi. Teori Y, yang lebih positif, berpendapat bahwa karyawan dapat mencapai hal besar jika diberi kesempatan dan pengakuan.

Keempat, Pentingnya pendekatan system dan pendekatan kuantitatif

Pendekatan sistem melihat organisasi sebagai kumpulan bagian-bagian yang saling terkait untuk mencapai tujuan bersama. Pendekatan ini mengedepankan pemikiran sintetis, yaitu mempelajari interaksi antar bagian dalam sebuah sistem secara keseluruhan. Para teoritikus sistem seperti Chester I. Barnard menganggap organisasi sebagai sistem kerjasama yang melibatkan komunikasi dan tujuan umum. Teori ini mengajarkan bahwa manajemen tidak hanya dilakukan secara terpisah, tetapi harus melihat interaksi antar berbagai elemen organisasi. Organisasi sebagai sistem terbuka sangat bergantung pada lingkungannya untuk bertahan hidup. Konsep ini berkembang lebih lanjut dalam teori sistem umum yang membedakan antara sistem tertutup dan terbuka. Sistem tertutup mandiri, sedangkan sistem terbuka bergantung pada lingkungan untuk kelangsungan hidupnya.

Pemikiran sistem juga berkembang menjadi konsep Organizational Learning (Pembelajaran Organisasi) dan Knowledge Management (Manajemen Pengetahuan). Organisasi yang belajar mampu menyesuaikan diri dengan perubahan melalui umpan balik, seperti halnya manusia yang belajar dari pengalaman. Dengan mengidentifikasi ide-ide yang berharga, organisasi dapat meningkatkan kinerjanya.

Di sisi lain, Pendekatan Kuantitatif dalam manajemen menggunakan model matematis dan data yang terukur untuk membuat keputusan yang lebih rasional dan optimal. Pendekatan ini bertujuan untuk memaksimalkan hasil (output) dengan cara mengoptimalkan masukan (input). Penggunaan model matematis dan teknik statistik memungkinkan analisis dan perencanaan yang lebih tepat dalam berbagai bidang manajemen, seperti penganggaran, produksi, dan strategi produk. 

Kesimpulan

Manajemen pendidikan Islam internasional menghadapi tantangan globalisasi yang menuntut peningkatan kualitas dan daya saing. Berbagai pendekatan manajerial—seperti operasional, perilaku, sistem, dan kuantitatif—merupakan kunci untuk mengembangkan pendidikan Islam yang efektif dan kompetitif. Pendekatan operasional fokus pada efisiensi dan produktivitas, sedangkan pendekatan perilaku menekankan pentingnya interaksi dan pemahaman terhadap kebutuhan individu dalam organisasi. Pendekatan sistem mengajarkan pentingnya melihat organisasi sebagai keseluruhan yang saling terhubung, dan pendekan kuantitatif mengoptimalkan hasil dengan penggunaan model matematis dan analisis data.Secara keseluruhan, penerapan pendekatan-pendekatan ini dalam manajemen pendidikan Islam akan membantu meningkatkan mutu pendidikan, pengelolaan sumber daya manusia, serta efisiensi operasional, menjadikan pendidikan Islam siap bersaing dalam era global yang terus berkembang.

Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan islam internasional oleh Prof. A. Rusdiana, M.M.

CURICULUM VITAE

Ramadhan Nur Hikmat Lahir di Bandung, tanggal 24 november 2002. Merupakan anak kedua dari dua bersaudara pasangan Bapak Asep ahmad dengan Ibu Een Nengsih.  Alamat tempat Tinggal: Jl.cimincrang,cilameta Rt02,Rw02, kelurahan cimincrang, kecamatan gedebage, jawa barat 40294.Tlp/hp 089699774789 Email: ramadhannurhikmat121@gmail.com

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN cimincrang Bandung, tahun lulus 2015. SMPN 54 Kota Bandung,  tahun lulus 2018.  SMAN 27 Kota Bandung, tahun lulus 2021 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

M0tto:hidup untuk memberi manfaat bagi sesama.