Penulis: M. Yasin

M. Yasin
Oleh M. Yasin
(Pengamat/Konsultan
Organisasi, Manajemen, dan SDM)
Suatu perubahan
besar umumnya dapat dilakukan dengan baik jika kita terbiasa melakukan
perubahan-2 yang kecil atau rutin. Dari beberapa literatur tentang change
management kita mengenal beberapa istilah antara lain; incremental
change, developmental change, transitional change, radical change,
transformational change, turn around, dlsb. Isitilah-2 tersebut secara umum
menggambarkan bahwa terdapat beberapa jenis/tipe/tingkatan dalam melakukan
suatu perubahan dan terdapat pula strategi atau tindakan-2 yang perlu dilakukan
pada tiap jenis/tipe/tingkatan perubahan tersebut.
Ada yang menyebutkan
bahwa suatu perubahan yang besar atau radikal ataupun transformasional
merupakan suatu perubahan yang mengintegrasikan organizational change,
technological change, dan human and cultural change seperti misalnya
yang dikatakan oleh Anderson & Anderson dalam Beyond Change Management, 2012.
Tingkat/jenis perubahan transformasional ini esensinya merupakan
tingkatan/jenis perubahan ke tiga, setelah transitional change (yang melibatkan
seluruh karyawan secara masif dengan dukungan pelatihan dan pengembangan yang
lebih memadai) dan setelah developmental change (yang lebih “rutin”
untuk peningkatan efisiensi, juga dengan dukungan pelatihan dan pengembangan
yang memadai).
Pelatihan dan
pengembangan baik untuk membantu penyelesaian tugas dengan hasil yang lebih
baik serta process improvement untuk meningkatkan efisiensi, menjadi
strategi pada tingkat atau jenis developmental/incremental change. Sedangkan
penyusunan rencana perubahan yang lebih dalam dengan keikutsertaan seluruh
karyawan dengan sosialisasi dan dukungan pelatihan dan pengembangan yang
meamadai, menjadi strategi pada tingkat atau jenis perubahan yang transisional.
Sebagai suatu
perubahan yang menyeluruh yang memerlukan dukungan dan komitmen dari pemimpin
puncak dan semua jajaran pimpinan serta seluruh jajaran organisasi, maka
perubahan transformasional seperti yang dikatakan Anderson & Anderson
tersebut diatas, disamping mengintegrasikan teknologi, orang, dan budaya, juga
menuntut fasilitasi “penuh dan lengkap” atas proses perubahan ini. Wajar,
karena hasil perubahan yang di harapkan bukanlah sekedar process improvement
semata, tetapi suatu breaktrough results.
Namun terlepas
dari jenis/tipe/tingkatan perubahan yang dilakukan, maka secara individu
ataupun kelompok/tim/grup, maka yang menjadi “subjek utama” suatu perubahan
sebenarnya adalah orang di dalam suatu organisasi. Ada people in change
disamping content of change dan process of change.
Mengenai proses
atau langkah2 perubahan kita juga mengenal beberapa teori dari beberapa pakar,
seperti 3 langkah Lewin, 8 langkah Kotter, atau 10 langkah Randall, dlsb. Akan
tetapi menarik apa yang disampaikan oleh Porsci, suatu Lembaga yang “mengkhususkan”
diri dalam bidang change management di Kanada, yakni tentang ADKAR model untuk
“menyentuh” orang atau orang-2 dalam suatu organisasi dalam melakukan suatu
perubahan.
Prinsip
dasar dari ADKAR model adalah sebagai berikut.
1. Melakukan
perubahan, yang harus berubah adalah manusia/orang-nya
(people),
2. Keberhasilan
individual change
yang selaras dengan perubahan organisasi mendukung
suksesnya perubahan.
ADKAR stands for Awareness of the need for change, Desire to support the change, Knowledge of how to change, Ability to demonstrate new skills and behaviors, Reinforcement to make the change stick.
Awareness akan perlunya suatu
perubahan dan Desire untuk mendukung perubahan tersebut dalam ADKAR
model seperti menjadi prasyarat bagi langkah berikut. Orang-2 harus telah terbiasa
dulu dengan perbaikan-2/perubahan-2 kecil yang membawa organisasi hingga
situasi terkini, untuk kemudian beranjak ke langkah “transisi” berikutnya, yaitu
langkah “keharusan” memiliki Knowledge, yang memadai untuk melakukan
perubahan serta harus memiliki Ability yang juga memadai untuk
“dibuktikan/ditunjukkan’ dalam, ataupun setelah, melaksanakan perubahan di
maksud.
Keterbiasaan
melakukan perubahan-2 rutin, kecil, lalu yang sedikit lebih besar dan
terencana, serta keterbiasaan dengan pelatihan-2 dan pengembangan-2 yang sesuai
dengan kebutuhan masing-2 dan terjadwal dengan baik, seperti yang digambarkan
Anderson & Anderson, maka akan mendukung keberhasilan individual change
seperti yang dimaksudkan ADKAR model, yang pada gilirannya akan menunjang keberhasilan
perubahan yang menyeluruh.
Keharusan untu
memilik Knowledge serta Ability yang memadai untuk melakukan
perubahan seperti di gambarkan dalam ADKAR model, tentunya dapat terwujud jika orang2
di dalam organisasi tersebut serta organisasi yang bersangkutan juga telah membiasakan
diri dengan pelatihan-2 dan pengembangan-2 yang memadai tersebut. Langkah awal
dengan Awareness dan Desire serta langkah transisi dengan Knowledge
dan Abiility inilah yang kemudian akan mengantarkan organisasi ke langkah
Reinforcement, menjadikan perubahan sebagai suatu budaya (ada yang
menyebutnya sebagai jangkar) setelah mencapai kesuksesan dalam melakukan
perubahan tersebut.
Gambaran hipotetik ADKAR model tersebut bisa dikatakan seperti berikut ini. Tidak akan ada Reinforcement, “budaya kerja baru”, tanpa Pengetahuan/Knowledge dan Kemampuan/Ability untuk melakukan perubahan. Sementara itu, Pengetahuan dan Kemampuan untuk melakukan perubahan tersebut tidak akan berarti apa-2 jika tidak didasari oleh Kesadaran/Awareness dan Keinginan/Desire untuk berubah dan mendukung perubahan.
Mengapa Awareness (yang
kemudian diikuti oleh Desire) menjadi langkah awal dalam ADKAR model
tersebut? Mengapa Awareness penting? Jika kita merujuk kepada apa yang
di sampaikan oleh Tasha Uerich (HBR, 2018) misalnya, maka kita mungkin akan
sedikit terkejut pada hasil penelitian Uerich tersebut; bahwa dari 95% orang-2
yang “merasa” telah memiliki self-awareness, ternyata hanya 15% yang
betul-2 sadar diri. Agak luar biasa bukan? Jangan sampai kesadaran untuk
melakukan perubahan pun menjadi “semu”.
Self-awareness,
sebagai kemampuan memahami emosi diri sendiri secara tepat dan akurat dalam berbagai situasi secara valid
dan reliable (dapat diandalkan) rupanya bukanlah suatu hal yang mudah
dimiliki. Orang-2 yang sering merasa tahu banyak, merasa paham betul ataupun
merasa sangat berpengalaman seringkali overestimate dalam mengukur
kemampuan diri sendiri sehingga menimbulkan kepercayaan diri yang “semu” tentang
kemampuan diri, dan hal ini dapat menjadi penghalang diri untuk terus bertumbuh.
Bukankah semakin kita tahu atau banyak tahu sebenarnya hal itu menunjukkan
bahwa masih banyak yang belum kita tahu?
Kita bisa bertanya kepada diri kita sendiri. Apakah
kita termasuk orang yang tidak ingin tahu tentang kemampuan, potensi diri kita
dan apa yang kita inginkan serta tidak memperdulikan feedback atau
penilaian orang tentang kita, sehingga kita masih harus terus mencari tahu
siapa diri kita (seeker)? Atau mungkin kita termasuk yang merasa cukup
hanya introspeksi untuk mengenal diri tetapi merasa tidak memerlukan pandangan
atau masukan orang lain (introspector)? Atau bisa juga sebaliknya, kita termasuk
orang yang hanya fokus pada menjaga citra diri di mata orang lain tetapi tanpa
banyak melakukan introspeksi (pleasurer)?
Mungkin yang lebih “pas” adalah ketika kita dapat
memahami diri sendiri dan banyak melakukan instrospeksi, tapi di sisi lain kita
juga sangat mengharapkan dan menghargai feedback (bahkan yang terkeras
sekalipun) dan pandangan orang lain terhadap diri kita. Bravo!
Apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan self-awareness?
Tidak ada formula baku dan magic bullet untuk secara pas menyasar
pengembangan self-awareness kita. Hal ini tidaklah mudah. Akan tetapi Uerich mencoba membagi
resepnya, antara lain; coba teruslah membuka diri dan selalu ingin tahu tentang
diri sendiri (open and curious mindset), kemudian selalu melakukan daily
check in tentang apa-2 keberhasilan/hal-2 yang baik hari ini dan apa saja
yang tidak berjalan dengan baik, apa sebabnya, dan pelajaran atau hikmah apa
yang kita dapatkan? Selanjutnya lakukan evaluasi secara “jujur” siang mapun
malam (the power lunch of truth/dinner of truth). Adakah yang ingin
mencoba? Mangga,
Perubahan begitu cepat. Dunia berubah cepat. Change
or die, begitu salah satu ungkapan yang mungkin kita pernah dengar. People in change merupakan
subjek dalam suatu perubahan, apapun jenis/tipe/tingkatan perubahannya.
Kesadaran diri (awareness) untuk memahami perubahan dan keinginan (desire)
untuk mau berubah, menjadi langkah awal dengan membiasakan diri (terus berlatih
dan mengembangkan diri) dengan perbaikan-2/perubahan-2 yang rutin/kecil (incremental/developmental/gradual)
agar “siap” untuk perubahan-2 yang lebih besar (yang transitional apa lagi
yang transformational).
Pelatihan dan pengembangan yang memadai pada
gilirannya diharapkan membangun knowledge dan ability yang
memadai pula untuk menunjang perubahan yang harus dilakukan. Kebijakan tentang
standar dan dimensi kompetensi dalam menjaring orang-2 yang berkualitas serta
pelatihan dan pengembangan yang appropriate untuk menjaga standar
tersebut, merupakan dua hal penting pula bagi organisasi.
Salam perubahan dan sadar diri! “Belajar adalah untuk
berubah, berubah adalah belajar untuk mengubah pola pikir (way of thinking),
pola tindak (way of behaving), dan pola kerja yang lebih efektif dan
lebih efisien (way of doing something more efficiently and more effectively)”.
Jika kita tidak, atau belum,dapat mengubah dunia, setidaknya ubahlah cara kita
memandang dunia dan tingkatkan terus self-awareness kita. Be aware,
be reflective, get the feedback!