Perubahan Peran Guru dalam Ekosistem Pembelajaran Mendalam
PPenulis: Rina Sugiartinengsih
Gambar
Gambar 4.1 dalam Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Kemdikbudristek 2025 menunjukkan pergeseran paradigma besar dalam dunia pendidikan Indonesia. Perubahan ini terlihat dari dua bentuk piramida yang menggambarkan peran guru dalam sistem pendidikan.
Oleh Oleh Rina Sugiartinengsih
Piramida
Kiri (Model Lama:
Top-Down)
Pada model
ini, guru berada di posisi terbawah dari struktur pendidikan. Di atasnya
berturut-turut adalah Kepala Sekolah, Pemerintah Daerah, dan Pemerintah Pusat.
Artinya, guru hanya berperan sebagai pelaksana kebijakan yang bersifat satu
arah dari atas ke bawah.
Piramida
Kanan (Model Baru: Bottom-Up)
Dalam model
baru, guru ditempatkan di posisi teratas. Kepala sekolah, pemerintah daerah,
dan pemerintah pusat berperan sebagai pendukung. Guru menjadi penggerak utama
pembelajaran dan inovasi di kelas.
Guru yang Bisa Merdeka: Seperti Apa?
Tidak semua
guru otomatis bisa merdeka. Dibutuhkan karakter khusus, yaitu memiliki pola
pikir bertumbuh (growth mindset). Guru dengan growth mindset terbuka terhadap
perubahan, selalu ingin belajar dan berkembang, serta berani mencoba hal baru.
Contoh Sikap Growth Mindset:
Mengapa Guru
Harus Menjadi Pusat?
-
Guru yang paling dekat dengan siswa dan memahami
kebutuhan mereka.
-
Guru sebagai inovator pembelajaran sesuai
konteks lokal.
-
Guru membentuk budaya belajar yang berdampak
langsung pada peserta didik.
Dukungan
Sistem
Kepala
sekolah, pemerintah daerah, dan pusat berperan bukan sebagai pengendali utama,
melainkan sebagai pendukung, fasilitator, dan penyedia sumber daya untuk
menunjang kemerdekaan guru.
Kesimpulan
Guru merdeka
bukan berarti bebas tanpa arah, melainkan bertanggung jawab atas pembelajaran
dengan dukungan penuh dari ekosistem pendidikan. Untuk itu, guru perlu terus
belajar, bersikap terbuka, dan siap menjadi pemimpin pembelajaran.
