Pesantren Ekologi dalam Ramadan

Penulis: Arlin Maslahatul Ummah, S.Pd.

(Guru Bahasa Indonesia SMKN 1 Tanggeung Cianjur)

Nah, sekarang lagi tren nih pesantren ekologi yang dilaksanakan di bulan suci Ramadan. Siapa yang tidak tahu dengan bencana yang terjadi di sekitar kita akhir-akhir ini? Hal ini menjadi landasan kegiatan di bulan Ramadan tahun 2026, yang biasanya diisi dengan smartTren (smart pesantren) diubah menjadi pesantren ekologi. Pesantren ekologi merupakan program pesantren kilat atau kegiatan belajar agama di bulan Ramadan yang memprioritaskan agar menjaga alam sebagai bentuk ibadah. Pesantren Ekologi Ramadan ini menarik banget karena menggabungkan tiga konsep besar yakni Pendidikan Islam (Pesantren), Kepedulian Lingkungan (Ekologi), dan Momentum Ibadah (Ramadan).

Ayo ngaku, siapa yang merasa beriman tapi tidak menjaga kebersihan lingkungan?  Atau beriman tapi hidupnya jorok, karena pesantren ekologi Ramadan ini akan mempererat hubungan manusia dengan manusia, dan manusia dengan alam sekitarnya.

Dalam aktivitasnya pesantren ekologi diharapkan dapat meraih sebuah pengetahuan mendalam tentang sesuatu hal yang disebut model pembelajaran Pancaniti dengan tahapan:

1. Niti Harti (Tahap Mengerti/Memahami)

Di tahap ini, mulai mempelajari literasi ekologi yakni tidak sekadar melakukan, tapi tahu alasannya secara ilmiah dan agama. Praktiknya mempelajari ayat-ayat Kauniyah (alam semesta) dan fikih lingkungan (Fiqh al-Bi’ah). Sehingga jadi harti (mengerti) mengapa plastik itu merusak dan mengapa menanam pohon itu sedekah jariyah.

2. Niti Surti (Tahap Menghayati/Empati)

Setelah mengerti secara logika, kita diajak untuk menggunakan hati. Surti artinya peka atau sensitif terhadap tanda-tanda alam. Praktiknya kita diajak bertafakur di alam terbuka dengan mulai merasakan kesedihan saat melihat sungai yang kotor atau hutan yang gundul. Empati terhadap lingkungan tumbuh di tahap ini.

3. Niti Bukti (Tahap Membuktikan/Aksi Nyata)

Ilmu tanpa amal itu sia-sia bukan? Di tahap ini, harus menghasilkan karya atau bukti nyata dari pemahamannya tentang ekologi. Praktiknya seperti membuat sistem kompos mandiri, mengelola kebun organik, ataupun menciptakan inovasi energi terbarukan (seperti biogas dari limbah sekolah). Ini adalah bukti dedikasi pada lingkungan.

4. Niti Bakti (Tahap Berbakti)

Ini adalah tahap paling dasar diajarkan untuk memiliki rasa hormat dan bakti kepada Sang Pencipta melalui ciptaan-Nya. Praktiknya dari mulai melakukan pembiasaan kecil, seperti memungut sampah, menyiram tanaman, atau menghemat air wudu. Sudah tentu Ini adalah bentuk "bakti" nyata kepada bumi.

5. Niti Sajati (Tahap Menemukan Jati Diri)

Ini merupakan puncak dari pendidikan Pancaniti. Melalui menyadari bahwa menjaga alam adalah bagian dari identitas sebagai hamba Allah (Khalifah). Praktiknya dengan menjaga lingkungan bukan lagi karena diperintah atau karena tugas, melainkan sudah menjadi karakter dan gaya hidup permanen sehingga terasa menemukan "jati" diri sebagai pelindung alam yang sejati.

Kenapa Pancaniti Sangat Cocok di Pesantren Ekologi? Karena pendidikan ekologi bukan sekadar teori biologi, melainkan soal perubahan perilaku. Pancaniti yang menawarkan tangga perubahan dan sangat sistematis mulai dari tindakan (bakti), masuk ke pikiran (harti), turun ke hati (surti), wujud dalam karya (bukti), kemudian dituntut untuk menjadi karakter (Jati) yang hakiki.

Intinya Pancaniti memastikan kita tidak hanya lulus sebagai ahli agama, tapi juga sebagai "Superhero Bumi" yang punya kesadaran spiritual dan ekologis yang tinggi, sehingga tidak ada lagi merk orang islam jorok, pemalas, dan sebagainya. Jika Pesantren Ekologi adalah "wadahnya", maka Pancaniti adalah "metode transformasinya". Pancaniti terdiri dari lima tahapan filosofis agar seseorang tidak hanya pintar mengaji teks, tapi juga pandai "membaca" alam.

Berikut adalah pendekatan Pancaniti dalam kurikulum Pesantren Ekologi:

Pesantren ekologi mengajarkan peserta didik belajar dengan tiga rasa: Mindful (sadar dan hadir sepenuhnya), Meaningful (bermakna dan relevan terhadap kehidupan), dan joyful (menyenangkan sehingga membangkitkan harapan).

Efeknya? Program ini bukan tentang menjadi generasi yang mau memulai, melainkan mau mencoba dan memperbaiki. Hal ini menjadi perbincangan dalam mengemas dan mengupas pesantren ekologi dalam Ramadan ini, karena diakhir kegiatan dituntut adanya Lembar Kerja Peserta Didik, video kegiatan, serta perubahan aksi nyata.