Plastik Bagai Pedang Bermata Dua

Oleh Ligar Balebat, S.Pd.

(Guru Seni Budaya SMAN 1 Luragung)

Plastik bagaikan pedang bermata dua, itu yang terbesit dalam pikiran penulis ketika berkontemplasi, tapi apakah itu pribahasa yang tepat untuk menggambarkan manfaat dan mudharat dari plastik? Setelah mencari dari berbagai sumber ternyata ada pergeseran makna yang penulis rasakan, dalam kamus besar bahasa Indonesia arti dari pedang bermata dua adalah sakit hati bukan menunjukkan kelebihan dan kekurangan. Maka dari itu yang akan dibahas oleh penulis adalah manfaat dan mudharat dari plastik bukan makna sebenarnya dari pribahasa di atas.

Ada beberapa ahli yang mendefinisikan plastik: Surono (2013) menyatakan pendapatnya mengenai plastik, yaitu senyawa polimer yang unsur pembentuk atau pembangunnya adalah hidrogen dan karbon. Pengertian ini juga sejalan dengan pendapat Ningsih (2010) bahwa plastik adalah produk polimerisasi sintetik yang terbentuk dengan dasar kondensasi organik dan campuran zat tertentu. Sementara itu Apriyanto dan Aryanti (2013) juga memberikan pengertian tentang plastik, yaitu suatu bentuk barang yang berasal dari material polimer yang didinginkan serta digunakan untuk mengemas. Dari pendapat beberapa ahli diatas tersirat bahwa plastik adalah bahan sintetis yang sengaja dibuat  untuk tujuan tertentu.

Bila kita tarik ke belakang awal mula perkembangan plastik terjadi pada tahun 1862, ketika Alexander Parkes pertama kali menemukan produk yang terbuat dari selulosa, kemudian dikembangkan Leo Baeklend pada tahun 1970, dan mulai dipasarkan secara luas pada tahun 1975.

Sekarang mari kita bandingkan penggunaan plastik dan non plastik atau organik, misalkan pada kantong kresek dan tote bag kertas pada acara hajatan, setelah penulis merenung keduanya sangat berbahaya bagi bumi dan kelangsungan hidup manusia, plastik tentunya sudah banyak yang mengembar gemborkan mengenai dampak buruknya bagi bumi dan banyak program recycle, reuse dan sebagainya, tapi bagai mana dengan totebag kertas? Sekilas memang tampak aman bagi lingkungan, akan tetapi perlu kita ingat bahan kertas itu dari pohon, berapa banyak pohon yang ditebang untuk produksi kertas?

Penulis bereksperimen menggunakan kantong kresek dan totebag kertas, hasilnya kantong kresek digunakan lebih kuat dan tahan cuaca, sedangkan totebag kertas jika kena air akan hancur, dan rusak pada bagian pegangannya dengan menggunakan bobot yang sama pada kantong kresek.

Hal semacam ini perlu disampaikan kepada peserta didik agar terbiasa berpikir secara menyeluruh, karena sekolah sebagai ujung tombak untuk mendidik masyarakat, maka penulis sangat setuju jika Dinas Lingkungan Hidup berkerja sama dengan sekolah dengan program Adiwiyata yang mendorong kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup.

Adiwiyata ini sangat klop dengan Kurikulum Merdeka, di mana menurut penulis inti dari Kurikulum ini adalah etika, antara lain menumbuhkan etika terhadap ilmu, terbukti pada kebebasan belajar dengan berbagai metode, etika terhadap manusia dengan kebinekaan global, dan yang paling pas dengan Adiwiyata adalah etika terhadap alam terdapat pada konten berakhlak mulia, bukan hanya berakhlak pada manusia tetapi juga akhlak pada alam yang dititipkan Tuhan terhadap kita.

Dalam kurikulum merdeka juga tersirat mengenai pola pikir desainer, sebagai contoh seorang client memiliki produk minuman dan meminta desainer untuk membuat logo, maka desainer perlu brainstorming akar masalah dan solusi agar produknya dikenal luas, dan logo minuman yang harus menginterprestasikan maksud dan tujuan client. Hai ini juga sama penerapannya pada merdeka belajar di mana pada peserta didik dituntut berpikir untuk memecahkan masalah.

Masalah yang harus kita sadari sekarang ini adalah sampah plastik, dan tahukah bahwa Indonesia merupakan rengking kedua penyumbang sampah plastik di lautan? Ini tentunya sangat memalukan bagi bangsa yang katanya beretika. Maka dengan adanyanya program Adiwiyata dan Merdeka Belajar menjadi solusi bagi bangsa ini.

Plastik sangat bermanfaat bagi kehidupan kita plus beriringan dengan dampak buruknya seperti yang penulis terangkan di atas. Untuk itu sisi buruknya perlu diminimalisasi. Hal tersebut telah dilakukan di SMAN 1 Luragung, di mana sampah botol plastik air kemasan diubah menjadi lukisan yang indah oleh peserta didik dengan pola pikir desainer di bawah bimbingan Guru Seni Budaya Bapak Juana, dan didukung penuh oleh Kepala Sekolah Bapak Suleha.

Sebagai kesimpulan, plastik dan bahan kertas selain berjuta manfaat juga memiliki sisi gelap. Untuk penerang jalan maka terbentuklah program Adiwiyata dan Kurikulum Merdeka yang sangat bersinergi, dan dimulai dari sekolah sebagai wadah pembinaan bagi peserta didik yang kelak menjadi pemimpin bangsa dan masyarakat yang beretika terhadap alam.