PRAMUKA: KREATIVITAS, KEPEMIMPINAN, DAN PETUALANGAN

Oleh Tatang Sunendar

Gubernur Jawa Barat Dedi Mulyadi mengatakan, pendidikan karakter ala militer untuk siswa nakal dengan melibatkan TNI-Polri sudah dimulai di Purwakarta dan di Bandung. “Di Purwakarta 30 (anak). Yang hari ini di sini 30 di Kota Bandung,” kata dia selepas memimpin apel Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) Tingkat Provinsi Jawa Barat di Lapangan Kujang Rindam III/Siliwangi, Bandung, Jumat, 2 Mei 2025. Dalam apel tersebut, ia menyinggung bahwa pelajar yang mengikuti pendidikan ala militer di Purwakarta  tersebut merupakan pelajar yang terlibat tawuran dengan menggunakan senjata tajam. Ia tidak merinci jenjang pendidikan pelajar tersebut. (TEMPO.CO, Bandung)

Itulah inovasi kebijakan baru dari seorang gubernur dan memantik diskusi di kalangan alumni pramuka, seperti biasa ada yang setuju dan ada yang kurang setuju. Dari diskusi itu muncul pernyataan yang menarik, salah satunya itu akibat kurang optimalnya gerakan pramuka yang sudah berlangsung puluhan tahun ini. Apakah betul?

Gerakan Pramuka bukan sekadar aktivitas mengenakan seragam cokelat dan baris-berbaris di lapangan. Lebih dari itu, Pramuka adalah ruang pembinaan karakter generasi muda yang menyatukan kedisiplinan, nasionalisme, kepedulian sosial, kreativitas, dan semangat petualangan dalam satu tarikan nafas. Dalam konteks pendidikan Indonesia masa kini, Pramuka menjadi jembatan antara pembentukan nilai-nilai pribadi dan tanggung jawab sosial dan kebangsaan.

Salah satu kontribusi utama Gerakan Pramuka adalah dalam membentuk kedisiplinan sejak dini. Melalui edukatif kegiatan berkemah, apel, dan tugas-tugas lapangan, peserta didik belajar tentang pentingnya waktu, tanggung jawab, dan konsistensi. Latihan-latihan ini bukan bersifat otoriter, tetapi mengarahkan anak untuk memahami alasan di balik aturan dan tata tertib.

Tak kalah penting adalah penguatan wawasan kebangsaan. Dalam setiap kegiatan Pramuka, selalu disisipkan nilai-nilai cinta tanah air, penghormatan terhadap simbol negara, serta pemahaman terhadap keberagaman budaya Indonesia. Dengan metode belajar yang aplikatif dan kontekstual, Pramuka membantu menanamkan nilai-nilai Pancasila secara nyata, bukan hanya sebagai hafalan.

Pramuka juga mendidik anggotanya untuk peduli terhadap lingkungan sekitar. Aksi nyata seperti bakti sosial, penanaman pohon, donor darah, hingga tanggap bencana menjadikan Pramuka hadir sebagai agen perubahan sosial. Anak-anak tidak hanya belajar tentang empati, tetapi juga melatih kemampuan problem solving dan kerja sama lintas kelompok. Kita sering menyaksikan adik adik anggota pramuka ikut berkontribusi dalam kegiatan pengamanan mudik untuk mengatur lalu lintas, bencana alam dll Kepedulian yang dibangun dalam Pramuka adalah kepedulian aktif—bukan hanya sekadar simpati, tetapi implementasi nilai gotong royong dan solidaritas. Ini adalah bagian dari pendidikan karakter yang penting dalam membangun bangsa yang kuat. Namun kenapa Pramuka tidak diminati oleh mayoritas pelajar?

Selama ini, tak sedikit yang memandang Pramuka sebatas kegiatan simbolik berpakaian rapi, menyanyikan lagu mars, dan baris-berbaris. Untuk itu, perlu adanya revitalisasi peran dan fungsi Pramuka agar tidak kehilangan makna. Revitalisasi ini mencakup pendekatan yang lebih kontekstual dan adaptif terhadap zaman. Misalnya, pengenalan teknologi digital dalam kegiatan Pramuka, pelatihan kewirausahaan sosial, pemanfaatan media sosial untuk kampanye lingkungan, atau pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) yang berakar pada isu-isu nyata di masyarakat. Hal ini membuat Pramuka tetap relevan dengan dunia anak muda saat ini.

Sebenarnya salah satu daya tarik Pramuka adalah unsur petualangan yang ditawarkan. Kegiatan seperti hiking, dan survival camp bukan hanya permainan semata, tetapi sarana belajar untuk berpikir kritis, bekerja dalam tim, dan mengambil keputusan di tengah tantangan. Inilah cara Pramuka mengasah kreativitas dan daya juang generasi muda.

Lewat kegiatan ini, peserta tidak hanya menjadi penonton, tetapi pelaku utama dalam proses pembelajaran. Mereka belajar melalui pengalaman, yang terbukti jauh lebih efektif dalam membentuk sikap dan keterampilan hidup (life skills). Pramuka adalah kawah candradimuka bagi para pemimpin masa depan. Setiap anggota diberikan kesempatan untuk memimpin regu, membuat keputusan kelompok, menyampaikan pendapat, dan bertanggung jawab atas keberhasilan timnya. Pola ini menumbuhkan kepemimpinan yang partisipatif, bukan otoriter.

Melalui sistem berjenjang, setiap anggota mengalami proses bertahap dalam mengasah kemampuan memimpin dan dipimpin, membangun integritas, serta menghargai keberagaman sudut pandang. Maka tak heran, banyak tokoh nasional yang lahir dari lingkungan Pramuka.  Mengapa Pramuka Kurang Diminati?

Namun, di balik semua keunggulan ini, perlu ada introspeksi mendalam. Realitas menunjukkan bahwa tidak sedikit anak-anak yang merasa Pramuka membosankan, kaku, dan tidak relevan dengan dunia mereka. Kegiatan yang terlalu formal, monoton, serta minim kreativitas sering kali membuat siswa merasa terpaksa mengikuti kegiatan Pramuka. Akibatnya, Pramuka hanya menjadi formalitas program sekolah, bukan pilihan yang disukai.

Bahkan mencuat ke publik saat Gubernur Jawa Barat memberikan pernyataan siswa-siswa justru dilatih oleh tentara karena dianggap lebih disiplin dan tegas dibanding Pramuka. Pernyataan ini menyiratkan krisis kepercayaan terhadap efektivitas Pramuka dalam membina karakter generasi muda.

Meski pelatihan oleh tentara memiliki keunggulan dalam hal kedisiplinan dan ketegasan, langkah ini seharusnya menjadi alarm bagi Gerakan Pramuka untuk melakukan evaluasi diri. Jika Pramuka tidak segera berbenah dan merevitalisasi pendekatannya, maka posisinya sebagai garda depan pembinaan karakter akan tergeser.

Namun perlu dicatat, membentuk karakter bukan hanya soal baris-berbaris atau suara komando yang keras. Pramuka punya kekuatan dalam membangun kepemimpinan yang berjiwa sosial, berpikir kritis, dan berwawasan kebangsaan secara lebih seimbang dan menyeluruh. Maka, alih-alih menjadi lawan, seharusnya Pramuka dan unsur lain seperti TNI dapat berkolaborasi saling menguatkan dalam porsi dan cara yang bijak.

Pramuka harus berubah, bukan hanya berkegiatan, Untuk menjawab tantangan ini, Gerakan Pramuka perlu melakukan transformasi menyeluruh. Kegiatan harus dirancang lebih menarik, relevan, dan fleksibel tanpa kehilangan nilai-nilai dasarnya. Seperti mengintegrasikan nilai-nilai pramuka dalam kehidupan sehari-hari, bukan hanya saat kegiatan resmi berlangsung. Ini dapat dilakukan lewat proyek sosial berbasis komunitas. Membuka kolaborasi dengan komunitas luar sekolah, seperti relawan lingkungan, pegiat budaya, atau pelaku usaha sosial agar kegiatan lebih variatif dan berdampak nyata.

Pramuka bukan hanya tentang seragam dan atribut. Namun Pramuka adalah tentang semangat hidup yang penuh nilai. Di balik setiap simpul tali, langkah kaki di perkemahan, dan aba-aba komando, tersimpan misi besar  membentuk manusia Indonesia yang tangguh, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan zaman. Untuk menjadikan Pramuka dicintai dan diminati kembali, perlu keberanian untuk berubah, mendengar suara anak, dan menyatu dengan dinamika zaman. Maka, Gerakan Pramuka akan tetap menjadi garda depan pembentukan karakter bangsa, bukan hanya simbol, tetapi gerakan nyata yang hidup dalam tindakan.

Gerakan Pramuka hari ini dan ke depan harus terus berkontribusi nyata, menjadi wadah bagi kreativitas generasi muda, memupuk kepemimpinan yang bijak, dan menyalurkan semangat petualangan yang membangun. Dengan begitu, Pramuka akan tetap menjadi garda depan pembentukan karakter bangsa bukan hanya simbol, tetapi gerakan yang hidup dalam tindakan. Semoga ada spirit baru sing bisa kudu bisa sabisa bisa jadi program unggulan  ……….Tepuk pramuka……  semoga.