Prinsip-prinsip Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan

Oleh Muhamad Luqman Nuryana

(Mahasiswa Pascasarjana MPI UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Guru yang memiliki kualitas yang baik akan mempengaruhi kualitas pembelajaran siswa, sehingga pencapaian hasil belajar siswa dapat mencapai tingkat maksimal. Hal ini menunjukkan bahwa tidak hanya keahlian akademis guru yang penting, tetapi juga perlunya pembinaan profesional yang berkelanjutan yang harus diperhatikan oleh manajemen pendidikan nasional. Institusi pendidikan seperti sekolah, madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi tidak hanya bertanggung jawab atas proses pembelajaran, tetapi juga menjamin kualitas guru yang sangat dipengaruhi oleh pendidikan dan pelatihan tenaga pendidikan.

Untuk memastikan kelangsungan pendidikan yang berkualitas, tidak hanya diperlukan personel yang berkualitas, tetapi juga perlu adanya profesionalisme dalam pengawasan pendidikan yang akan membantu dalam pengembangan pendidikan. Pembinaan profesional tidak hanya menjadi tanggung jawab manajemen pendidikan nasional, tetapi juga dilakukan oleh kepala sekolah, serta peran strategis para pengawas pendidikan sebagai jabatan fungsional. Oleh karena itu, perilaku pengawas memiliki dampak pada perilaku staf sekolah, yang pada gilirannya berpengaruh pada perubahan perilaku siswa.

Dalam menjalankan pengawasan dan evaluasi, seseorang atau lembaga harus memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup agar dapat melakukan tugas dengan efektif dan membantu organisasi mencapai tujuannya serta menerapkan prinsip-prinsip pengawasan dan evaluasi pendidikan sebagai upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman dalam meningkatkan kualitas guru, staf, siswa, dan orang tua siswa dalam menciptakan lingkungan sekolah yang optimal.

Pengawasan yang efektif memiliki dua prinsip utama yakni, perlu adanya rencana yang jelas sebagai panduan untuk menentukan keberhasilan pelaksanaan pekerjaan dan pemberian instruksi juga wewenang kepada bawahan penting untuk menilai apakah tugas-tugas telah dilaksanakan dengan baik. Selain itu, dalam sistem kontrol atau evaluasi, beberapa prinsip juga harus diperhatikan diantaranya:

1.     Komprehensif: Pengawasan dan Evaluasi harus dilakukan secara menyeluruh, mencakup aspek kehidupan dari iman, ilmu, hingga amal.

2.     Komparatif: Evaluasi program supervisi pendidikan harus melibatkan kerjasama dari semua pihak yang terlibat.

3.     Kontinuitas: Evaluasi harus berkelanjutan dan tetap memperhatikan prinsip-prinsip evaluasi lainnya.

4.     Objektif: Evaluasi dilaksanakan secara objektif, berdasarkan fakta dan data yang ada.

5.     Valid: Evaluasi harus valid dengan menggunakan kriteria yang konsisten dengan tujuan yang telah ditetapkan.

6.     Fungsional: Hasil evaluasi harus memiliki nilai fungsional untuk memperbaiki situasi yang ada.

7.     Diagnostik: Evaluasi harus mampu mengidentifikasi kelemahan yang dievaluasi dan didokumentasikan untuk dicari solusinya.